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英语教材整合之我见被引量：5: 1; 作者肖克义《中小学英语教学与研究》 2008年第11期45-47,共3页; 高中英语课程改革的指向是课程，将教材转换成课程需要对教材进行整合。唤醒教师的课程意识是教材整合能力形成的前提。同时，教材整合有一定的原则和方法，不能随心所欲。作为高中英语教师，我们要增强课程意识。研究课程标准和教材文... 展开更多; 关键词英语课程改革教材整合课程意识英语教师能力形成教材文本课程标准有效整合; 在线阅读下载PDF 职称材料

再现历史生活场景探究春秋邦交文化: 2; 作者安奇《中学语文教学》北大核心 2017年第2期66-67,共2页; 上好比较有深度的语文课，是语文教学中应有的一种追求。对于教学历史散文，尤其如此。丁洋老师的教学设计，在教学目标中定位下来的历史生活场景的再现和邦交文化两个要点，显出了教师的高度。; 关键词历史散文春秋邦交生活场景文化语文教学教学设计教学目标语文课; 在线阅读下载PDF 职称材料

建立新的管理制度,推进高中课改: 3; 作者李泽琪《中学语文教学》 2005年第12期7-9,共3页; 2004年秋,广东、海南、山东、宁夏四省区的高一年级师生开始进入新课程实验,如今已行程至半。高中课程改革是一件大事,困难重重。为顺利推进实验,四省区教育厅教研室做了大量艰苦的工作,创造了宝贵的经验,已取得了初步成效。; 关键词普通高中管理制度新课程实验课改教学秩序教育行政高中学校实验工作教师学生; 在线阅读下载PDF 职称材料