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“多元互动教学法”在组织学与胚胎学教学中的实施与评价
被引量：
8
1
作者
蒙兆年
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2016年第5期640-641,共2页
组织学与胚胎学传统教学经常采用以教师为中心的“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式。教师在教学活动中处于主导地位，学生处于知识被动灌输的支配地位。传统教学模式难以保证课程的教学效果及质量。为了改变传统授课模式的弊端，笔者在...
组织学与胚胎学传统教学经常采用以教师为中心的“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式。教师在教学活动中处于主导地位，学生处于知识被动灌输的支配地位。传统教学模式难以保证课程的教学效果及质量。为了改变传统授课模式的弊端，笔者在平时教学中创新使用“多元互动教学法”，“互动式”教学法就是以教师为中心的模式变为教师引导、鼓励和组织学生积极参与、师生互动、集讲解、质疑、交流、讨论、归纳等教学手段于一体的合成式教学运作模式，充分体现了以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心的一种新型教学模式。
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关键词
组织学与胚胎学教学
“互动式”教学法
传统教学模式
以学生为主体
教学活动
教学效果
授课模式
师生互动
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职称材料
成年大鼠脑出血后海马齿状回神经前体细胞的增殖与分化
2
作者
文玉军
王登科
+4 位作者
孙征
刘海洋
张莲香
王效军
秦毅
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第2期186-189,共4页
目的：观察成年大鼠脑出血后海马齿状回神经前体细胞的增殖与分化，探讨脑出血后神经前体细胞的变化规律。方法：制作大鼠脑出血模型，5-溴脱氧尿嘧啶核苷（BrdU）腹腔注射标记增殖细胞，用免疫组织化学法检测大鼠海马齿状回Br-du、神...
目的：观察成年大鼠脑出血后海马齿状回神经前体细胞的增殖与分化，探讨脑出血后神经前体细胞的变化规律。方法：制作大鼠脑出血模型，5-溴脱氧尿嘧啶核苷（BrdU）腹腔注射标记增殖细胞，用免疫组织化学法检测大鼠海马齿状回Br-du、神经元核抗原（NeuN）、胶质纤维酸性蛋白（GFAP）阳性细胞数的变化。结果：正常组和假手术组大鼠海马齿状回均有少量BrdU阳性细胞，脑出血后大鼠各时间段的BrdU阳性细胞均较正常组和假手术组增加，7d组达到峰值后逐渐下降，28d组仍高于正常组和假手术组。正常成年大鼠海马齿状回可见少量BrdU／NeuN和BrdU／GFAP双标阳性细胞，脑出血后双标阳性细胞数较正常组增加。结论：脑出血后大鼠海马齿状回神经前体细胞增殖明显，且可以向神经元和神经胶质细胞分化。
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关键词
脑出血
海马
齿状回
神经前体细胞
增殖
分化
大鼠
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题名
“多元互动教学法”在组织学与胚胎学教学中的实施与评价
被引量：
8
1
作者
蒙兆年
机构
宁夏医科大学基础医学院人体解剖学与组织学胚胎学系
出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2016年第5期640-641,共2页
基金
国家自然科学基金(81102437)
文摘
组织学与胚胎学传统教学经常采用以教师为中心的“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式。教师在教学活动中处于主导地位，学生处于知识被动灌输的支配地位。传统教学模式难以保证课程的教学效果及质量。为了改变传统授课模式的弊端，笔者在平时教学中创新使用“多元互动教学法”，“互动式”教学法就是以教师为中心的模式变为教师引导、鼓励和组织学生积极参与、师生互动、集讲解、质疑、交流、讨论、归纳等教学手段于一体的合成式教学运作模式，充分体现了以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心的一种新型教学模式。
关键词
组织学与胚胎学教学
“互动式”教学法
传统教学模式
以学生为主体
教学活动
教学效果
授课模式
师生互动
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
成年大鼠脑出血后海马齿状回神经前体细胞的增殖与分化
2
作者
文玉军
王登科
孙征
刘海洋
张莲香
王效军
秦毅
机构
宁夏医科大学基础医学院人体解剖学与组织学胚胎学系
宁夏
师范
学院
医学院
解剖学
教研室
出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第2期186-189,共4页
基金
宁夏回族自治区自然科学基金（NZ0650）
宁夏回族自治区教育厅重大科研项目（M20090093）
+1 种基金
宁夏医科大学面上项目（2005）
宁夏医科大学重点孵育项目（XZ201001）
文摘
目的：观察成年大鼠脑出血后海马齿状回神经前体细胞的增殖与分化，探讨脑出血后神经前体细胞的变化规律。方法：制作大鼠脑出血模型，5-溴脱氧尿嘧啶核苷（BrdU）腹腔注射标记增殖细胞，用免疫组织化学法检测大鼠海马齿状回Br-du、神经元核抗原（NeuN）、胶质纤维酸性蛋白（GFAP）阳性细胞数的变化。结果：正常组和假手术组大鼠海马齿状回均有少量BrdU阳性细胞，脑出血后大鼠各时间段的BrdU阳性细胞均较正常组和假手术组增加，7d组达到峰值后逐渐下降，28d组仍高于正常组和假手术组。正常成年大鼠海马齿状回可见少量BrdU／NeuN和BrdU／GFAP双标阳性细胞，脑出血后双标阳性细胞数较正常组增加。结论：脑出血后大鼠海马齿状回神经前体细胞增殖明显，且可以向神经元和神经胶质细胞分化。
关键词
脑出血
海马
齿状回
神经前体细胞
增殖
分化
大鼠
Keywords
intraeerebral hemorrhage
hippocampus
dentate gyrus
neural precursors
proliferation
differentiatiom rat
分类号
R651.15 [医药卫生—外科学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“多元互动教学法”在组织学与胚胎学教学中的实施与评价
蒙兆年
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2016
8
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职称材料
2
成年大鼠脑出血后海马齿状回神经前体细胞的增殖与分化
文玉军
王登科
孙征
刘海洋
张莲香
王效军
秦毅
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2012
0
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