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以系统医学哲学观培养医学生的“三观” 被引量：4
1
作者 吴世彩 《教育与职业》 北大核心 2012年第2期50-51,共2页
医学从哲学传统中孕育而来,医学伴随着生命的衍化而产生。在当今医学教育中,要立足现代医学哲学,坚持医学哲学思维对医学生进行"三观"教育,针对现代医学之困境,提出现代医学教育应当注重培养医学生系统医学哲学观,开展医学教... 医学从哲学传统中孕育而来,医学伴随着生命的衍化而产生。在当今医学教育中,要立足现代医学哲学,坚持医学哲学思维对医学生进行"三观"教育,针对现代医学之困境,提出现代医学教育应当注重培养医学生系统医学哲学观,开展医学教育的思想"顶层设计",从而养成医学生关爱生命,医者仁心的人生观、价值观和世界观,以适应时代发展的要求和提高现代医学的价值意义。 展开更多
关键词 系统医学哲学观“三观”教育 人生观 价值观 世界观
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社会主义核心价值体系融入党的基层组织建设的方法途径研究 被引量：1
2
作者 田淑卿 何佳洁 周文韬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第9期25-27,共3页
社会主义核心价值体系融入党的建设全过程,才能推进党的建设新的伟大工程。理论联系实际,坚持"灌输"教育是前提;先进文化引领,深入开展理想信念教育是基础;基层组织保障,充分发挥制度、监督、考核的作用是保障;密切联系群众,... 社会主义核心价值体系融入党的建设全过程,才能推进党的建设新的伟大工程。理论联系实际,坚持"灌输"教育是前提;先进文化引领,深入开展理想信念教育是基础;基层组织保障,充分发挥制度、监督、考核的作用是保障;密切联系群众,党员干部带头志愿服务学雷锋是关键;加强队伍建设,全面提升能力是条件。坚持这些途径方法,才能真正使社会主义核心价值体系全面覆盖基层党组织的理论、思想、组织、作风、制度、反腐倡廉建设。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 党的建设:方法途径
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