高中化学教学内容结构化设计的实践探索 被引量：2

1

作者 黄清辉 张贤金 吴新建 《教学与管理》 北大核心 2025年第7期55-57,共3页

高中化学课堂教学应坚持从“知识本位”向“素养本位”转变的教学理念,精心策划教学内容,以促进学生从掌握学科知识向培养学科核心素养转化。实现这一转变的关键在于对化学教学内容进行结构化设计。通过运用思维导图、认识模型和项目任... 高中化学课堂教学应坚持从“知识本位”向“素养本位”转变的教学理念,精心策划教学内容,以促进学生从掌握学科知识向培养学科核心素养转化。实现这一转变的关键在于对化学教学内容进行结构化设计。通过运用思维导图、认识模型和项目任务等结构化途径,帮助学生构建知识之间的联系、清晰认识思路以及掌握核心观念,从而推动学生对化学学科的深度理解。 展开更多

关键词 高中化学教学内容 结构化设计 思维导图 认识模型 项目任务

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高中化学认识思路结构化的教学实践

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作者 黄清辉 张贤金 吴新建 《教学与管理》 北大核心 2025年第25期57-61,共5页

高中化学课程教学承载着立德树人的育人使命,学科教学内容是促进学生化学核心素养培育的重要载体。学科教学内容结构化在落实立德树人、促进学生全面发展等方面发挥着重要作用,而化学认识思路结构化是教学内容结构化中最重要的一种形式... 高中化学课程教学承载着立德树人的育人使命,学科教学内容是促进学生化学核心素养培育的重要载体。学科教学内容结构化在落实立德树人、促进学生全面发展等方面发挥着重要作用,而化学认识思路结构化是教学内容结构化中最重要的一种形式。基于认识模型、学科大概念、跨学科融合等认识思路结构化培养路径,逐步提升学生知识、思维、观念的结构化水平,增进其对学科本质的理解与认识,促进学生由“浅层学习”走向“深度学习”,推动学科核心素养向纵深方向发展。 展开更多

关键词 认识思路 结构化设计 高中化学 认识模型 学科大概念 跨学科融合

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中学生物学教学中提问的设计和应用 被引量：5

3

作者 卢润祥 《生物学教学》 2013年第3期31-32,共2页

摘要中学生物学教学中提问与提问反馈是师生间—个双向复杂的互动过程。趣味性、层次性、辐射性的问题可激发学生求知欲望、促进学生思维拓展、帮助学生构建知识网络，从而实现课堂教学提问与反馈的科学和艺术结合，提高教学质量。

关键词 生物学教学 提问 设计 应用

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课程思政视域下高中英语大单元教学设计——基于协同教学理论 被引量：5

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作者 孙春红 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第26期42-46,共5页

当前,高中英语大单元教学中存在着碎片化、表层化和标签化及思想政治教育认知有偏差等倾向,难以形成英语学科与思想政治教育的有效融通。基于协同教学理论,课程思政视域下高中英语大单元教学设计可以从精选课程资源、设定教学目标、整... 当前,高中英语大单元教学中存在着碎片化、表层化和标签化及思想政治教育认知有偏差等倾向,难以形成英语学科与思想政治教育的有效融通。基于协同教学理论,课程思政视域下高中英语大单元教学设计可以从精选课程资源、设定教学目标、整合教学内容和优化评价体系等四个维度进行,以促进高中英语大单元教学中的知识传授、能力培养和思政育人三者深度融合,让思政元素有机融入英语教学各环节,从而实现全员全程全方位育人的教育目标。 展开更多

关键词 课程思政 高中英语 大单元教学设计 协同教学

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对“原电池原理”学生实验的改进与拓展 被引量：2

5

作者 韩独石 马可龙 《化学教学》 CAS 2006年第6期12-13,共2页

关键词 学生实验 电池原理 高中化学 实验证明 效果比较 人教版

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蛰伏社会差异的课堂教学语言 被引量：2

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作者 张雅君 吴彦彤 +1 位作者 罗运华 常亚慧 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第31期53-57,共5页

语言是教师在课堂教学中与学生互动的主要媒介,既传递着相关的教育教学信息,也承载着教师教学的言语策略。通过对X市MDM小学12周的课堂教学观察发现,在课堂教学中,教师和学生使用的语言背后渗透着鲜明的家庭社会、经济背景特质,呈现着... 语言是教师在课堂教学中与学生互动的主要媒介,既传递着相关的教育教学信息,也承载着教师教学的言语策略。通过对X市MDM小学12周的课堂教学观察发现,在课堂教学中,教师和学生使用的语言背后渗透着鲜明的家庭社会、经济背景特质,呈现着不同的阶层言语策略。具体表现为:教师的言语策略型态会随着学生学业成绩、家庭背景、班级身份、落座方式呈现出不同的方式,尤其是与流动群体学生和非流动群体学生互动时,教师所使用的言语策略呈现出显著的阶层差异,这在一定程度上制约着流动群体学生的学校适应和社会融合。 展开更多

关键词 社会差异 课堂教学语言 学业成绩 家庭背景 班级身份 落座方式

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“互联网+”学生经济、精神双扶贫模式的实践 被引量：1

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作者 王长才 何嘉阳 《教学与管理》 北大核心 2020年第19期14-17,共4页

家庭贫困学生,不仅需要经济扶贫,还需要精神扶贫。通过调查我们发现,我国绝大多数的爱心组织只重视学生经济扶贫,忽视精神扶贫,把精神扶贫的重担完全压在了学校的身上,这显然是不够的!在与浙江省新华爱心教育基金会的合作过程中,我们受... 家庭贫困学生,不仅需要经济扶贫,还需要精神扶贫。通过调查我们发现,我国绝大多数的爱心组织只重视学生经济扶贫,忽视精神扶贫,把精神扶贫的重担完全压在了学校的身上,这显然是不够的!在与浙江省新华爱心教育基金会的合作过程中,我们受到启发,逐渐探索出了一种“互联网+”学生经济、精神双扶贫模式,并取得了较为丰硕的成果。 展开更多

关键词 互联网+ 学生扶贫模式 精神扶贫 精准扶贫

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用塑料注射器制作高精度水电解器 被引量：2

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作者 韩独石 《化学教学》 CAS 2007年第9期12-13,共2页

用自制的教具改进实验。是我们学校推行课程改革的措施之一。初三化学第三章第二节《水的组成》（P47）通电分解水是一个不能不做的重要实验。因为水由氢、氧两种元素组成，其化学式H2O就是通过电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1这一... 用自制的教具改进实验。是我们学校推行课程改革的措施之一。初三化学第三章第二节《水的组成》（P47）通电分解水是一个不能不做的重要实验。因为水由氢、氧两种元素组成，其化学式H2O就是通过电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1这一实验结果而得到的。而课本上设计的实验装置。 展开更多

关键词 水电解 塑料注射器 高精度 实验装置 制作 元素组成 课程改革 化学式

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铜与硝酸反应实验的质疑和探究 被引量：1

9

作者 雷玉芳 《化学教学》 CAS 2010年第5期15-16,共2页

人教版高二化学课本第一章第三节“硝酸”中有一验证硝酸的氧化性的实验：铜与硝酸的反应,实验装置如图1所示。

关键词 实验装置 硝酸 反应 铜 氧化性 人教版 化学

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甘肃会宁:“全县一盘棋”让县域高中教育高质量均衡发展 被引量：2

10

作者 张贵荣 汪自仁 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第2期21-23,共3页

甘肃省会宁县发扬“三苦两乐”教育精神,积极探索普通高中育人方式改革,形成县中内涵发展、特色彰显的良好局面。一是坚持“三化建设”思路,通过加大经费投入、加强信息化建设等方式,持续改善县中办学条件;二是落实教育公平原则,通过保... 甘肃省会宁县发扬“三苦两乐”教育精神,积极探索普通高中育人方式改革,形成县中内涵发展、特色彰显的良好局面。一是坚持“三化建设”思路,通过加大经费投入、加强信息化建设等方式,持续改善县中办学条件;二是落实教育公平原则,通过保证教育投入机会均等、生源分配均衡等方式,构建县中均衡发展机制;三是秉持教师为本思想,通过实行增量提质策略、开展特色校本培训等,不断提升教师专业化水平;四是坚持五育并举策略,健全立德树人机制,构建协同育人体系,促进学生综合素养提升。 展开更多

关键词 县中 “县中提升计划” 会宁教育 “三苦两乐”教育精神 教育均衡发展

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边远农村教师队伍新陈代谢机制的建构 被引量：1

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作者 张海新 鲁子箫 《当代教育论坛》 2015年第5期67-73,共7页

在优秀教师、优秀学生双重流失的局面下,边远地区农村教育日渐走向"荒漠化",面对农村地区教师"优不留,旧不去,新不来"的状况,顶岗实习、对口支援、培训帮扶等政策却无法从根本上改变农村师资队伍现状。就目前而言,... 在优秀教师、优秀学生双重流失的局面下,边远地区农村教育日渐走向"荒漠化",面对农村地区教师"优不留,旧不去,新不来"的状况,顶岗实习、对口支援、培训帮扶等政策却无法从根本上改变农村师资队伍现状。就目前而言,农村学校根本的短板在师资,而解决师资问题"打开门引进是前提,提高待遇是关键",如果能趁农村教师更新换代之机,通过相应措施确保新补充的教师质量,加速新陈代谢,就有可能实现边远农村地区教师队伍的更新升级。 展开更多

关键词 边远农村 教师队伍 工资待遇

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基于教材的高中英语群文阅读教学实践与思 被引量：9

12

作者 范英 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第4期45-48,共4页

一、引言在高中英语阅读教学中,大多数教师均按照教材编排的顺序依次进行单篇阅读教学。单篇阅读教学的价值在于它给学生提供了一个语言学习的范例,供学生学习语言知识和训练语言技能。这种“逐篇式”的阅读教学格局较小,不利于培养学... 一、引言在高中英语阅读教学中,大多数教师均按照教材编排的顺序依次进行单篇阅读教学。单篇阅读教学的价值在于它给学生提供了一个语言学习的范例,供学生学习语言知识和训练语言技能。这种“逐篇式”的阅读教学格局较小,不利于培养学生从多篇阅读材料中提取主要信息、发现有用知识以及提高对比分析和概括能力。鉴于目前阅读教学中存在的问题,教师可以适时地引进群文阅读教学,通过群文阅读巩固和发展学生的阅读能力,提高学生的阅读兴趣、阅读速度,扩展学生的阅读视野,最终达到提升学生阅读素养的目标。 展开更多

关键词 英语阅读教学 高中英语 教材编排 教学实践 语言学习 语言知识 巩固和发展 语言技能

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多媒体与物理实验 被引量：1

13

作者 邢阳 《中国电化教育》 北大核心 1998年第4期35-35,共1页

关键词 多媒体技术 物理实验 学生 实验过程 课堂教学效果 平抛运动 计算机模拟 理解 形成过程 机械波

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高中英语写作教学反馈存在的问题及化策略 被引量：3

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作者 范英 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第8期47-50,共4页

反馈是教师判断学生学习情况、了解自己教学效果、促进学生有效学习而开展的对学生学习信息的采集、分析和利用活动（叶立军、彭金萍，2012）。有效的反馈对教学活动起着重要的强化和激励作用，它不仅能使整个教学过程更加丰富，让学生... 反馈是教师判断学生学习情况、了解自己教学效果、促进学生有效学习而开展的对学生学习信息的采集、分析和利用活动（叶立军、彭金萍，2012）。有效的反馈对教学活动起着重要的强化和激励作用，它不仅能使整个教学过程更加丰富，让学生看到自己在学习上的进步与不足，同时也让教师了解到自己在教学中的问题与缺陷，从而形成良好的师生关系，高效地促进学生的发展。 展开更多

关键词 教学反馈 英语写作 高中 学习情况 教学效果 学习信息 有效学习 教学活动

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新课程背景下初高中英语书面表达衔接教学的几个问题 被引量：1

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作者 夏安平 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第8期48-49,共2页

初中英语教学侧重听说教学导致初中生读写能力很薄弱、语言运用能力差，而书面表达是高考考查的重点之一。因此，初高中英语衔接教学的问题非常重要，能否处理好这个问题将直接影响到学生整个高中阶段的学习效果。以下笔者谈谈初高中英... 初中英语教学侧重听说教学导致初中生读写能力很薄弱、语言运用能力差，而书面表达是高考考查的重点之一。因此，初高中英语衔接教学的问题非常重要，能否处理好这个问题将直接影响到学生整个高中阶段的学习效果。以下笔者谈谈初高中英语书面表达衔接教学的几个问题。 展开更多

关键词 英语书面表达 衔接教学 高中英语 新课程背景 初中英语教学 语言运用能力 读写能力 听说教学

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基于教材插图的“酶”的专题复习教学设计 被引量：1

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作者 何焱 《生物学教学》 北大核心 2018年第3期40-41,共2页

利用教材插图,围绕核心知识设置行之有效的问题,进行“酶”的专题复习教学设计,提高高考复习课的效率。

关键词 酶 问题导学法 教材插图 复习课

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重视环境治理的秦皇岛

17

作者 夏丽泽 《地理教学》 1997年第3期22-22,共1页

秦皇岛是一座环境优美的滨海城市。她以北方不冻良港，万里长城山海关，避暑胜地北戴河、南戴河而闻名中外。然而，随着工业发展，这里一度大气和河流污染严重。渤海明珠会不会失去光泽呢？人们的焦虑引起了市政府的高度关注。

关键词 南戴河 秦皇岛 工业发展 北戴河 环境治理 滨海城市 市政府 河流污染 大气 山海关

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加强课外阅读，提高高中生英语阅读能力 被引量：4

18

作者 夏安平 《中小学英语教学与研究》 2008年第6期37-38,47,共3页

一、加强课外阅读活动的必要性 《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）中指出，高中英语课程应在强调进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；... 一、加强课外阅读活动的必要性 《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）中指出，高中英语课程应在强调进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；在阅读要求方面，《新课标》中提到，“能阅读适合高中生的英语报刊或杂志（七级）；能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品（八级）；能阅读一般的英文原著，抓住主要情节，了解主要人物（九级）。 展开更多

关键词 英语阅读能力 课外阅读活动 高中生 综合语言运用能力 英语课程标准 《新课标》 普通高中 获取信息

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语文教学要让学生“动”起来 被引量：2

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作者 李焕甲 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07X期122-123,共2页

关键词 语文教学 “动” 教学程式 时代背景 写作特点 知识经济 以人为本 “育人” 主体地位 学生学习 学习兴趣 学习习惯 培养学生 丧失 创造力 积极性 解题 字词 段意 练习 感悟 思维 个性

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六盘山区野生鸡腿菇驯化栽培研究

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作者 王继宏 《甘肃农业科技》 1997年第12期23-24,共2页

六盘山区野生鸡腿菇驯化栽培研究静宁县第一中学（静宁７４３４００）王继宏中图资料分类号Ｓ６４６．１９鸡腿菇学名毛头鬼伞（Ｃｏｐｒｉｎｕｓｃｏｍａｔｕｓ），形似鸡腿，肉质细嫩，营养丰富，有助消化。对痔疮、糖尿病也有明显的... 六盘山区野生鸡腿菇驯化栽培研究静宁县第一中学（静宁７４３４００）王继宏中图资料分类号Ｓ６４６．１９鸡腿菇学名毛头鬼伞（Ｃｏｐｒｉｎｕｓｃｏｍａｔｕｓ），形似鸡腿，肉质细嫩，营养丰富，有助消化。对痔疮、糖尿病也有明显的辅助疗效，是珍贵野生食用菌之一。目... 展开更多

关键词 六盘山区 食用菌类 野生鸡腿菇 驯化 栽培

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