新时期我国农村教育研究 被引量：2

1

作者 肖海平 邓银城 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第2期836-837,共2页

阐述了新的历史时期我国农村教育的性质,分析了其功能,并提出了当前我国农村教育应重点发展中等及中等以下教育的发展战略。

关键词 新时期 农村教育 性质 功能 发展战略

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高等教育中人文教育的弱化与振兴 被引量：2

2

作者 刘运芳 邓银城 《湖北社会科学》 2007年第9期159-161,共3页

人文教育是教会学生做出正确价值选择的教育,它曾经是高等教育的主要内容。然而,在科学技术和社会经济快速发展的现代社会,人文教育却从高等教育的中心走向了边缘,出现了严重的弱化现象,由此导致了一些莘莘学子精神世界萎缩、人文精神... 人文教育是教会学生做出正确价值选择的教育,它曾经是高等教育的主要内容。然而,在科学技术和社会经济快速发展的现代社会,人文教育却从高等教育的中心走向了边缘,出现了严重的弱化现象,由此导致了一些莘莘学子精神世界萎缩、人文精神丧失、责任意识淡化等负面影响。要振兴人文教育,必须在高等教育中突出人文教育的地位,加大人文教育改革的力度,营造充满人文气息的教育环境,加强人文教育与科学教育的渗透。 展开更多

关键词 高等教育 人文教育 弱化 振兴

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构建“新课程专家教师”评定体系 被引量：1

3

作者 刘运芳 《湖北社会科学》 2006年第5期161-163,共3页

新课程由基础到深化,是今后一段时期我国教育必须完成的艰巨任务,需要多途径多侧面的协同宣传和推进,有必要建立起犹如企业广告宣传的新课程“CIS”新标识:新课标、新教材、新管理、新评价。构建“新课程专家教师”系列评选的平台,成为... 新课程由基础到深化,是今后一段时期我国教育必须完成的艰巨任务,需要多途径多侧面的协同宣传和推进,有必要建立起犹如企业广告宣传的新课程“CIS”新标识:新课标、新教材、新管理、新评价。构建“新课程专家教师”系列评选的平台,成为新课程“CIS”的一部分,是促进新课程理念的宣传和渗透的重要途径。国家教育主管部门,应该规范新课程形式下的“专家教师”评定工作,赋予专家教师以符合新课程的新内涵,使“新课程专家教师”的评选成为宣传新课程理念、促进新课程实施、激发新教师成长的有效渠道。 展开更多

关键词 新课程 专家教师 评定体系 标准

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浅谈城镇化与农村职成教育的调整 被引量：1

4

作者 徐红 邓银城 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第2期16-17,共2页

关键词 农村人力资源 城镇化 成教育 农村现代化 工业化社会 社会结构 产业结构 第一产业 农业社会

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中部崛起与湖北省农村职业教育调整

5

作者 徐红 《职业技术教育》 2006年第25期32-34,共3页

湖北省农村职业教育是中部崛起的瓶颈。其农村城镇化的建设、农村新经济的发展以及农村产业结构的优化都要求农村职业教育进行相应的调整:突出主动服务"三农"的办学思想;坚持为高等职业院校输送合格新生、为大中城市和本地农... 湖北省农村职业教育是中部崛起的瓶颈。其农村城镇化的建设、农村新经济的发展以及农村产业结构的优化都要求农村职业教育进行相应的调整:突出主动服务"三农"的办学思想;坚持为高等职业院校输送合格新生、为大中城市和本地农村培养人才的办学方向;加强政府宏观调控与统筹力度,重点发展中等职业教育;合理更新专业与教学内容,切实加强师资建设;建立多样化、多层次的办学模式。 展开更多

关键词 中部崛起 农村职业教育 城镇化 新农村 产业结构

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教育与美好生活——兼论教育目的 被引量：1

6

作者 罗玉霞 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第12S期37-38,共2页

关键词 教育目的 美好生活 精神需求 物质需求 人的需求 需求满足 物质享受 科学技术 幸福

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大学生创业素质的培养与高校教学改革 被引量：42

7

作者 肖海平 邓银城 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期67-70,共4页

创业首先是一种理念,一种精神。创业教育在本质上是一种素质教育,而非简单技能、技巧的传授。高校应该把开发和提高大学生的创业基本素质作为创业教育的核心。教学是实施创业教育、提高学生创业素质的主渠道。当前,我国高校的创业教学... 创业首先是一种理念,一种精神。创业教育在本质上是一种素质教育,而非简单技能、技巧的传授。高校应该把开发和提高大学生的创业基本素质作为创业教育的核心。教学是实施创业教育、提高学生创业素质的主渠道。当前,我国高校的创业教学存在课程内容空泛、教育对象精英化、教学模式局限于知识传授型等问题。高校创业教学必须转变创业教学导向、优化教学队伍、构建和完善课程体系、打造实践平台、改革教学方式。 展开更多

关键词 大学生 创业素质 培养 高校 教学改革

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成人注意缺陷多动障碍共患病及社会功能损伤(综述) 被引量：8

8

作者 卜晓艳 田学红 刘运芳 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第1期10-14,共5页

关键词 成人注意缺陷多动障碍 共患病 流行率 综述

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地方高校大学生创业心态实证研究 被引量：9

9

作者 徐红 邓银城 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期134-136,共3页

为把握地方高校大学生创业心态现状,确定创业教育对策,采用自编问卷对10所地方高校1400名大学生的创业心态展开调研。结果表明:地方高校大学生的创业认识肤浅,创业情意薄弱,创业理想褊狭,创业动机疲软。为提升大学生的创业心态,地方高... 为把握地方高校大学生创业心态现状,确定创业教育对策,采用自编问卷对10所地方高校1400名大学生的创业心态展开调研。结果表明:地方高校大学生的创业认识肤浅,创业情意薄弱,创业理想褊狭,创业动机疲软。为提升大学生的创业心态,地方高校应该彰显创业教育重要位置,加强创业教育舆论宣传,完善创业教育服务体系。 展开更多

关键词 地方高校 大学生 创业心态 创业教育 调查

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论教学的对话品质 被引量：2

10

作者 肖海平 李保斌 何晓澜 《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第4期41-43,共3页

教学本质上就是具有对话品质的活动。优秀的教学应该是各种对话的共存与交织。学生与文本的对话是教学中各种对话的基础和前提。学生与文本对话的过程是学生在自己前见的基础上,通过理解、体悟,实现与文本视域融合,并生成个人意义的过程。

关键词 对话 教学对话 教学对话过程

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提升高校本科教学质量的五大关键 被引量：7

11

作者 徐红 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期87-90,共4页

提升本科教学质量的关键有五个:一是匡正本科教学质量内涵;二是摆正本科教学立足点;三是加大本科教学投入;四是强化本科教学管理;五是深化本科教学改革。

关键词 质量工程 2号文件 本科教学质量

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文化哲学视野中教学对话的批判与重建 被引量：2

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作者 徐红 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第3期55-57,共3页

当下,"教学对话"理论有四大不足:掩盖教学本质,缺乏实践基础,适用领域偏狭,指导实践不力。超越"教学对话"理论的关键是,对其进行学科领域与文化领域的本土化处理。

关键词 文化哲学 教学对话 本土化 批判 重建

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跨越时空的对话——中学历史体验教学研究 被引量：2

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作者 肖海平 《教育学报》 北大核心 2007年第1期66-75,78,共11页

体验是一种价值性的认识和领悟,是对经验意义的发现和升华。有效历史教学最重要的是发展与提升学生的情感、态度和价值观;体验是发展与提升学生的情感、态度和价值观的前提、载体和归宿。体验教学是历史有效教学的理想选择。历史是人们... 体验是一种价值性的认识和领悟,是对经验意义的发现和升华。有效历史教学最重要的是发展与提升学生的情感、态度和价值观;体验是发展与提升学生的情感、态度和价值观的前提、载体和归宿。体验教学是历史有效教学的理想选择。历史是人们对过去事实的认识和理解;历史文本是历史的存在形式。历史体验教学在本质上是学生与历史文本所进行的一场跨越时空的对话,为对话架设桥梁是历史体验教学的策略所在。 展开更多

关键词 历史教育 体验教学 历史文本 对话 策略

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