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美国教育史学科的现状与前景——访谈威斯康星大学麦迪逊分校亚当·尼尔森教授被引量：1: 1; 作者林伟孙碧亚当.尼尔森《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期115-122,共8页; 美国教育史学科的属性和地位一直是一个有争议的话题:有的学者倾向于认可其历史学分支的属性,有的学者则更加强调教育的属性。有的学者承担起公共知识分子角色,从教育史角度出发对教育政策议题以及一些公共话题发表意见,同时也有很多学... 展开更多; 关键词教育史学科学科属性学者身份国际交流; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习科学视角下的职业教育教学被引量：4: 2; 作者陈高伟尚俊杰张嘉虹《职业技术教育》北大核心 2020年第28期20-26,共7页; 学习科学领域经过三十余年发展,其范畴涵盖多种学习技术和学习理论。目前,学习科学在辅助高等教育教学中已取得一定成果,但在我国职业教育领域中的探索仍较为缺乏。我国拥有世界上最大的职业教育体系,然而其现代化水平还有待进一步提升... 展开更多; 关键词学习科学学习分析建构主义学习理论认知学徒制职业教育教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

深度教育法视角下高校学生跨文化能力自主培养模式探究被引量：1: 3; 作者谭瑜弗朗索瓦.维克多.涂尚《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第3期177-181,共5页; 高校学生跨文化能力的培养是一个语言习得、跨文化适应与身份认同构建的持续性过程。涂尚教授提出的世界语言文化深度教育法为构建跨学科的、以过程为导向的反思性跨文化能力培养模式提供了理论基础。该模式注重激发学生的内在动机,通... 展开更多; 关键词深度跨文化能力培养高校学生世界语言文化深度教育法反思自主学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国城市劳动力市场中的“语言经济学”:外语能力的工资效应研究被引量：31: 4; 作者刘国辉张卫国《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期46-52,共7页; 利用中国综合社会调查(CGSS)2006年的微观数据,考察了中国城市劳动力市场外语能力的工资效应。研究发现,外语能力与中国城市居民工资收入显著正相关。不过,外语能力对工资收入的影响在男女之间存在着差异。分位数回归结果还发现,外语能... 展开更多; 关键词劳动力市场外语能力工资收入; 在线阅读下载PDF 职称材料

扎根理论下旅游者满意度影响因素概念模型建构与分析——以广州四大生态型景区为例被引量：10: 5; 作者蔡永龙周翠芬 +2 位作者陈忠暖翁锦娜刘松《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2018年第1期137-146,共10页; 随着城市化的发展和生活水平的不断提高,公民关注生态环境的意识逐步提高,生态型景区作为改善城市生态环境的载体也越来越受到关注,因此研究生态型景区的健康发展意义重大.鉴于此,文章以广州4大生态型景区为研究客体,以旅游者为研究主体... 展开更多; 关键词扎根理论生态型景区旅游者满意度影响因素概念模型建构与分析广州市; 在线阅读下载PDF 职称材料

经合组织的PISA评价:历史数字集背后的文化蕴含: 6; 作者冯静莹托马斯·斯坦利·波普科维茨《教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期79-86,共8页; 经济合作与发展组织的国际学生评估项目被视作一种了解某个国家、民族及其社会变革的特殊方式,其核心理性是PISA测试数据进入该国或地区成为了其文化秩序和社会阶层的一部分。文化秩序一方面追求自由和解放,另一方面却凭借国家机器建立... 展开更多; 关键词统计学 PISA评价科学研究教育变革理性系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国教育史学科的现状与前景——访谈威斯康星大学麦迪逊分校亚当·尼尔森教授被引量：1: 1; 作者林伟孙碧亚当.尼尔森; 机构首都师范大学教育学院华南师范大学教育科学学院威斯康星大学麦迪逊分校教育学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期115-122,共8页; 文摘美国教育史学科的属性和地位一直是一个有争议的话题:有的学者倾向于认可其历史学分支的属性,有的学者则更加强调教育的属性。有的学者承担起公共知识分子角色,从教育史角度出发对教育政策议题以及一些公共话题发表意见,同时也有很多学者专注于纯人文的学术研究。尼尔森教授认为,美国教育史学科需要与更加广阔的历史学科结合起来,对更多的新问题开展深入研究。他还建议,中美教育史学界都应当加强国际交流与合作,以推动教育史学科的共同发展。; 关键词教育史学科学科属性学者身份国际交流; Keywords the discipline of history of education attributes of the discipline identity of researchers international communication; 分类号 G519 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习科学视角下的职业教育教学被引量：4: 2; 作者陈高伟尚俊杰张嘉虹; 机构香港大学教育学院北京大学教育学院北京大学学习科学实验室北京大学基础教育研究中心威斯康星大学麦迪逊分校教育学院麦迪逊教育研究中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2020年第28期20-26,共7页; 基金香港研究资助局一般项目(GRF)“学习分析支持的协作视频学习”(17608318),主持人:陈高伟香港政策创新与统筹办事处一般项目(PPR)“以学习分析支持的在线学习推动STEM教育”(2017.A8.073.18C),主持人:陈高伟国家自然科学基金应急管理项目“学习科学发展态势、需求与科学基金支持机制研究”(L1624017),主持人:尚俊杰。; 文摘学习科学领域经过三十余年发展,其范畴涵盖多种学习技术和学习理论。目前,学习科学在辅助高等教育教学中已取得一定成果,但在我国职业教育领域中的探索仍较为缺乏。我国拥有世界上最大的职业教育体系,然而其现代化水平还有待进一步提升。鉴于此,我国可以从学习科学的视角出发,把建构主义学习理论中的认知学徒制和学习分析相结合,作为提升现代职业教育的策略与路径。将学习科学应用到职业教育教学中的具体实施步骤是:理论研究、实地调研、技术开发、实验研究、改善与优化。以职业院校文秘专业为例,运用建构主义认知学习理论中的认知学徒制和学习分析相结合来设计和开发相应的学习分析产品,具有一定的可行性。; 关键词学习科学学习分析建构主义学习理论认知学徒制职业教育教学; Keywords learning sciences learning analytics cognitive apprenticeship vocational education teaching; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深度教育法视角下高校学生跨文化能力自主培养模式探究被引量：1: 3; 作者谭瑜弗朗索瓦.维克多.涂尚; 机构中南民族大学外语学院威斯康星大学麦迪逊分校教育学院; 出处《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第3期177-181,共5页; 基金国家社会科学基金教育学青年项目"高校中外合作办学学生跨文化能力培训模式研究"(项目编号:CIA130185) 中南民族大学外语学院"语言学与应用语言学"科研团队资助; 文摘高校学生跨文化能力的培养是一个语言习得、跨文化适应与身份认同构建的持续性过程。涂尚教授提出的世界语言文化深度教育法为构建跨学科的、以过程为导向的反思性跨文化能力培养模式提供了理论基础。该模式注重激发学生的内在动机,通过构建整体跨文化教育行动方案引导学生在教师的协助与支持下将语言、文化与专业知识有机整合并据此自主创造个性化跨文化教育项目及其评估方式,从而帮助学生在更深入了解自我的基础上逐步提高自身的跨文化综合能力,实现自我概念及社会文化身份的构建。; 关键词深度跨文化能力培养高校学生世界语言文化深度教育法反思自主学习; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国城市劳动力市场中的“语言经济学”:外语能力的工资效应研究被引量：31: 4; 作者刘国辉张卫国; 机构美国威斯康星大学麦迪逊分校教育学院延边大学外国语学院山东大学经济研究院; 出处《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期46-52,共7页; 基金国家社科基金一般项目"中国城市劳动力市场外语能力的工资效应研究"(15JLB091); 文摘利用中国综合社会调查(CGSS)2006年的微观数据,考察了中国城市劳动力市场外语能力的工资效应。研究发现,外语能力与中国城市居民工资收入显著正相关。不过,外语能力对工资收入的影响在男女之间存在着差异。分位数回归结果还发现,外语能力回报率随着人群阶层收入分布状况而变化,这种变化在不同外语能力之间也存在显著差异。研究结果有助于加深人们对新的历史时期语言的经济价值及其社会贡献的理解,为外语能力在我国城市劳动力市场上的表现提供了经验证据。; 关键词劳动力市场外语能力工资收入; Keywords Labor market Foreign language ability Wages; 分类号 H0-05 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名扎根理论下旅游者满意度影响因素概念模型建构与分析——以广州四大生态型景区为例被引量：10: 5; 作者蔡永龙周翠芬陈忠暖翁锦娜刘松; 机构华南师范大学地理科学学院华南师范大学区域与城镇规划研究中心华南师范大学城市休闲与旅游研究中心威斯康星大学麦迪逊分校教育学院中山大学地理科学与规划学院; 出处《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2018年第1期137-146,共10页; 基金国家自然科学基金项目(41171141); 文摘随着城市化的发展和生活水平的不断提高,公民关注生态环境的意识逐步提高,生态型景区作为改善城市生态环境的载体也越来越受到关注,因此研究生态型景区的健康发展意义重大.鉴于此,文章以广州4大生态型景区为研究客体,以旅游者为研究主体,以40 000余条游客评论语句为基础,结合扎根理论与Nvivo的研究方法,遵循扎根理论的开放性编码、主轴编码和选择性编码,分析生态型景区的游客满意度影响因素并建构概念模型.本研究发现了影响生态型景区游客满意度的33项主要因素,提取涵盖了33个初始范畴的5个主范畴,建构了由"出游期望—出游行为-核心吸引物体验-开发管理水平-游客评价"5个维度组成的游客满意度影响因素概念模型.揭示了出游期望和出游行为是概念模型的前提条件,核心吸引物体验和开发管理水平是最核心的两项影响因素,游后评价是游客旅游最终的结果体现.本文认为,未来生态型景区的建设与发展应注重引入核心吸引物,结合游客偏好定位景区主题形象,并赋予一定的市场宣传,是景区实现市场供给平衡的前提;结合市场发展趋势提高景区的服务水平,维护生态环境、控制游客规模、合理配套设施是其景区可持续发展的重要路径,理论上为旅游者与生态型景区二者的供给研究提供了新的思路与方法.; 关键词扎根理论生态型景区旅游者满意度影响因素概念模型建构与分析广州市; Keywords grounded theory ecotype scenic spots tourist satisfaction conceptual model of influence factors construction and analysis Guangzhou; 分类号 K901 [历史地理—人文地理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经合组织的PISA评价:历史数字集背后的文化蕴含: 6; 作者冯静莹托马斯·斯坦利·波普科维茨; 机构美国威斯康星大学麦迪逊分校教育学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期79-86,共8页; 文摘经济合作与发展组织的国际学生评估项目被视作一种了解某个国家、民族及其社会变革的特殊方式,其核心理性是PISA测试数据进入该国或地区成为了其文化秩序和社会阶层的一部分。文化秩序一方面追求自由和解放,另一方面却凭借国家机器建立社会秩序、管理和规范公民的行为,这一点看起来似乎自相矛盾。而当前世界各国学校教育对学生成绩进行统计、比较和排名,所测评和描述的并非教育本身的追求和逻辑,则体现了这一悖论。从历史上说,PISA国际学生评估项目的统计数据与排名,集合了一个国家的科技、文化和教育发展现代化以及个人福祉等方面想要实现的研究和教育模式变革。国家间学生成绩统计数据的比较,不仅会引发各国相应的教育、学术研究和社会等领域重大变革,也反映出根植于国家形象、意识形态和文化价值观的各国差异。; 关键词统计学 PISA评价科学研究教育变革理性系统; Keywords statistics PISA science st udies educational change systems of reason; 分类号 G40-059.3 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国教育史学科的现状与前景——访谈威斯康星大学麦迪逊分校亚当·尼尔森教授	林伟孙碧亚当.尼尔森	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学习科学视角下的职业教育教学	陈高伟尚俊杰张嘉虹	《职业技术教育》北大核心	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	深度教育法视角下高校学生跨文化能力自主培养模式探究	谭瑜弗朗索瓦.维克多.涂尚	《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中国城市劳动力市场中的“语言经济学”:外语能力的工资效应研究	刘国辉张卫国	《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2016	31	在线阅读下载PDF 职称材料
5	扎根理论下旅游者满意度影响因素概念模型建构与分析——以广州四大生态型景区为例	蔡永龙周翠芬陈忠暖翁锦娜刘松	《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心	2018	10	在线阅读下载PDF 职称材料
6	经合组织的PISA评价:历史数字集背后的文化蕴含	冯静莹托马斯·斯坦利·波普科维茨	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料