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题名基于情境融合的高中化学大单元教学实践探究
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作者
邓永敏
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机构
威宁彝族回族苗族自治县第八中学
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出处
《数理化解题研究》
2025年第6期114-116,共3页
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文摘
基于情境学习理论和建构主义学习理论,本文提出了确立大单元主题、设计情境融合教学内容及实施教学过程的策略,并通过“物质的量”大单元教学案例分析,展示了情境融合教学的具体实施路径.研究指出,情境融合教学能够有效整合化学知识点,提高学生的实践能力和问题解决能力.
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关键词
情境融合
高中化学
大单元教学
实践探究
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名高中信息技术教学中网络资源的应用研究
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作者
刘群
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机构
威宁彝族回族苗族自治县第八中学
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出处
《教师》
2025年第8期146-148,共3页
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文摘
在新课程改革的推动下,传统的教学资源已无法满足学生现代化的学习需求。随着互联网的广泛应用,高中信息技术教学应合理挖掘及利用网络资源,从而丰富教学内容,满足学生个性化发展需求,培养新一代科技创新型人才。基于此,文章通过论述网络资源的类型与模式,分析网络资源在高中信息技术教学中的应用价值,结合教学实践构建应用策略,旨在探究如何在高中信息技术教学中合理且充分应用网络资源,为培养符合社会发展规律的科技创新型人才奠定坚实基础。
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关键词
高中信息技术
网络资源
教学策略
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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