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小学语文教学中的美育策略
1
作者
余华
《教师博览(下旬刊)》
2012年第12期42-42,共1页
在小学语文课堂教学中实施美育教育是新时代人才培养的需要,也是提高语文教学质量的需要。在教学中,教师应引导学生从课文中发现美,在诵读中欣赏美,借助多媒体感受美,通过写作来模仿美,创造美,逐步提高其审美素养与写作能力。
关键词
小学语文
美育
创造
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职称材料
我学习,我快乐——谈新课程下小学生数学学习情感的培养
2
作者
黄小平
《成才之路》
2011年第35期J0012-J0012,共1页
学习情感是学生开展有效学习活动的重要保障,是学生进行知识探索和能力锻炼的重要内生动力。本文作者根据多年教学实践体会,对新课程标准下如何通过有效教学手段,实现学生数学积极学习情感的有效培养,进行了简要的论述。
关键词
小学数学
学习情感
培养
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职称材料
墨迹算式
3
作者
贾洪波
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2010年第9期32-34,共3页
一天,零妹妹开通的“有忙即帮”热线电话响了,电话那边传来了一个小男孩紧张而又急切的声音:“我叫小迷糊,小咪是我家的小猫,它把桌上的墨水瓶打翻后,一大滩墨水流到了我刚做好的竖式题上,这可叫我怎么办呀!呜呜……”
关键词
算式
墨迹
热线电话
式题
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职称材料
爸妈不在家
4
作者
陈雪漫
肖蓉
+2 位作者
陈佳赟
张晶晶
张英云
《新作文(小学中高年级版)》
2011年第6期48-50,共3页
“六一”儿童节到了,小朋友们要过属于自己的节日了,你们要怎样度过呢?收到爸爸妈妈送来的礼物,和小伙伴们出去尽情玩耍,还是要做一件更有意义的事?
关键词
“六一”儿童节
小朋友
玩耍
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职称材料
作文教学训练四个重要环节
5
作者
朱小培
《教师博览(下旬刊)》
2011年第7期36-36,共1页
《语文新课程标准》明确提出写作教学的总体目标:"能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常的需要,运用常见的表达方式写作。"写作能力是学生已有知识和认识水平及语言文字表达能力的综合体现。小学生正处在学习语...
《语文新课程标准》明确提出写作教学的总体目标:"能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常的需要,运用常见的表达方式写作。"写作能力是学生已有知识和认识水平及语言文字表达能力的综合体现。小学生正处在学习语言文字的最佳时期,小学作文主要是把自己平时的所见、所闻、所想或亲身经历的事情,用恰当的语言具体通顺地表达出来。
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关键词
作文能力
小学作文
语文新课程标准
语言文字表达
作文水平
口头作文训练
文质兼美
袁桥镇
下笔如有
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职称材料
学生自主设计活动单优势探究
6
作者
曹晓连
《教师博览(下旬刊)》
2012年第9期33-33,共1页
活动单导学模式使新课改绽放炫目的光彩,但目前"活动单"在课堂教学中的实施已日趋模式化。采用让学生评价教师的活动单、小组合作设计活动单等方法,可让课堂因为学生参与活动单的设计而精彩不断,勃发无穷活力。
关键词
活动单导学模式
自主设计
学生
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职称材料
题名
小学语文教学中的美育策略
1
作者
余华
机构
如皋市袁桥镇何庄小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2012年第12期42-42,共1页
文摘
在小学语文课堂教学中实施美育教育是新时代人才培养的需要,也是提高语文教学质量的需要。在教学中,教师应引导学生从课文中发现美,在诵读中欣赏美,借助多媒体感受美,通过写作来模仿美,创造美,逐步提高其审美素养与写作能力。
关键词
小学语文
美育
创造
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我学习,我快乐——谈新课程下小学生数学学习情感的培养
2
作者
黄小平
机构
如皋市袁桥镇何庄小学
出处
《成才之路》
2011年第35期J0012-J0012,共1页
文摘
学习情感是学生开展有效学习活动的重要保障,是学生进行知识探索和能力锻炼的重要内生动力。本文作者根据多年教学实践体会,对新课程标准下如何通过有效教学手段,实现学生数学积极学习情感的有效培养,进行了简要的论述。
关键词
小学数学
学习情感
培养
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
墨迹算式
3
作者
贾洪波
机构
江苏省
如皋市袁桥镇何庄小学
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2010年第9期32-34,共3页
文摘
一天,零妹妹开通的“有忙即帮”热线电话响了,电话那边传来了一个小男孩紧张而又急切的声音:“我叫小迷糊,小咪是我家的小猫,它把桌上的墨水瓶打翻后,一大滩墨水流到了我刚做好的竖式题上,这可叫我怎么办呀!呜呜……”
关键词
算式
墨迹
热线电话
式题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
爸妈不在家
4
作者
陈雪漫
肖蓉
陈佳赟
张晶晶
张英云
机构
江苏省
如皋市袁桥镇何庄小学
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2011年第6期48-50,共3页
文摘
“六一”儿童节到了,小朋友们要过属于自己的节日了,你们要怎样度过呢?收到爸爸妈妈送来的礼物,和小伙伴们出去尽情玩耍,还是要做一件更有意义的事?
关键词
“六一”儿童节
小朋友
玩耍
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作文教学训练四个重要环节
5
作者
朱小培
机构
江苏省
如皋市袁桥镇何庄小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2011年第7期36-36,共1页
文摘
《语文新课程标准》明确提出写作教学的总体目标:"能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常的需要,运用常见的表达方式写作。"写作能力是学生已有知识和认识水平及语言文字表达能力的综合体现。小学生正处在学习语言文字的最佳时期,小学作文主要是把自己平时的所见、所闻、所想或亲身经历的事情,用恰当的语言具体通顺地表达出来。
关键词
作文能力
小学作文
语文新课程标准
语言文字表达
作文水平
口头作文训练
文质兼美
袁桥镇
下笔如有
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生自主设计活动单优势探究
6
作者
曹晓连
机构
如皋市袁桥镇何庄小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2012年第9期33-33,共1页
文摘
活动单导学模式使新课改绽放炫目的光彩,但目前"活动单"在课堂教学中的实施已日趋模式化。采用让学生评价教师的活动单、小组合作设计活动单等方法,可让课堂因为学生参与活动单的设计而精彩不断,勃发无穷活力。
关键词
活动单导学模式
自主设计
学生
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文教学中的美育策略
余华
《教师博览(下旬刊)》
2012
0
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职称材料
2
我学习,我快乐——谈新课程下小学生数学学习情感的培养
黄小平
《成才之路》
2011
0
在线阅读
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职称材料
3
墨迹算式
贾洪波
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2010
0
在线阅读
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职称材料
4
爸妈不在家
陈雪漫
肖蓉
陈佳赟
张晶晶
张英云
《新作文(小学中高年级版)》
2011
0
在线阅读
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职称材料
5
作文教学训练四个重要环节
朱小培
《教师博览(下旬刊)》
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
学生自主设计活动单优势探究
曹晓连
《教师博览(下旬刊)》
2012
0
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职称材料
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0
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