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题名对小学英语教学中合作学习的反思
被引量：2
- 1
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作者
顾玮楠
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第7期64-64,共1页
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文摘
目前,在英语教学研究中,小组合作学习已成为一个热点;在新的英语课程标准中,小组合作学习已成为一个重要的形式。但笔者认为在教学中要批判地吸收,创新地运用,切不要盲目地追求以导致偏差,这是英语教师面临的不容忽视的问题。一小组合作学习及其教学中的误区1.小组合作学习。
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关键词
小学英语教学
学习活动
英语教学研究
性格内向
批判地
课程标准
互助性学习
“后进生”
分组方式
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名“活动单导学”在低年级数学教学中的运用
被引量：1
- 2
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作者
郁爱丽
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第9期31-31,共1页
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文摘
"活动单导学"教学模式正在有声有色、如火如荼地开展着。这种教学模式需要学生有一定的理解能力、合作能力、语言能力、动手能力,而低年级的学生由于年龄、心理等特点,需要老师在活动单的设计、活动过程中的生成。
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关键词
数学教学
导学
学生主动性
语言能力
模式需要
退位减法
小组讨论
角色形象
学会学习
手操作
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名关注学生“差错”资源的利用
- 3
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作者
许志军
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第9期1-1,共1页
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文摘
教材是实现课程目标,实施教学的重要资源。课堂是学生理解、掌握教学资源的主阵地。在课堂教学方式的选择中,教师用得最多的是对教材的正面引导与示范,对于学生"差错"的反面剖析、疏导、归纳关注不多,因为"差错"
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关键词
课堂教学方式
正面引导
探究欲望
学习毅力
学习活动
反复练习
小组讨论
教育思想
学习过程
必然环
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名怎样让低年级学生爱上写话
- 4
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作者
杨燕燕
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《成才之路》
2013年第4期39-39,共1页
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文摘
《语文课程标准》明确指出：“在低年级，主要是让学生对写话感兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写自己对周围事物的认识及感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。”低年级学生的写话一直是教学难点，笔者认为写话教学应当从激趣、积累、训练着手。
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关键词
低年级学生
写话教学
《语文课程标准》
教学难点
事物
中学
逗号
学习
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学综合实践活动主题的四个选择
被引量：1
- 5
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作者
娄伟元
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2012年第11期23-24,共2页
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文摘
小学综合实践活动选题环节是综合实践活动课程的开始阶段,起着关键作用.如何让小学综合实践活动选题指导学习更精彩,更具魅力呢?结合笔者的教学实践,谈谈小学综合实践活动选题的几个策略.
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关键词
小学综合实践活动
选题指导
小学生
综合实践活动课程
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名《黄河的主人》教学片断评析
- 6
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作者
娄伟元
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机构
如皋市白蒲小学
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出处
《江苏教育》
2005年第11B期40-41,共2页
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文摘
《黄河的主人》记叙了黄河上的艄公在面对惊涛骇浪时，凭着勇敢智慧、镇静机敏，屡屡化险为夷，在黄河上如履平地，征服了黄河，成为黄河的主人。对于课文中抽象的甸子，学生理解起来确实有一定的难度。教学中教师先让学生理解了重点词“专心致志”，再巧妙地设计了“小心”与“大胆”的矛盾问题，又顺势区别了“水势”和“水面”的不同。至此，教师并没有满足于让学生了解到此，还运用音乐创设情境，让学生在大胆的想象中理解“黄河的主人”的含义。
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关键词
《黄河的主人》
教学片断评析
矛盾问题
创设情境
生理
教师
学生
记叙
课文
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G623.203
[文化科学—教育学]
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题名高效开发课程资源 提高数学教学效益
- 7
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作者
印灵灵
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第10期39-39,共1页
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文摘
在小学数学教学中,教学离不开教材,教师是课程资源的开发者和创造者。如何开发习题资源,用活教材,实现教材自身价值的最大化?在小学数学教学实践中,笔者总结出以下三点经验。一挖掘教材细节在传统教学过分注重知识传授的价值影响下,出现了把教材当圣经,恪守教材不敢越雷池半步等现象。我们认为必须合理有效地解读教材,处理好课堂中的一些细节,对教材内容分解、整合、创新。
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关键词
数学教学
价值影响
口诀求商
讨论交流
思维能力
育人价值
苏教版
开发者
应用意识
德育教育
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
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题名“活动单导学”中教师“导”之我见
- 8
-
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作者
王淋英
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机构
如皋市白蒲小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2012年第11期16-16,共1页
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文摘
"活动单导学"教学模式强调"把课堂还给学生",着力培养学生的自主学习和合作能力,但教师在充分放手的同时,还要积极发挥"主导"作用。在教学中,教师的导学要有趣、灵活、适度、精彩,追求高效的课堂教学。
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关键词
活动单
导学
主导
实效性
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名论优化道德与法治教学设计的着力点
- 9
-
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作者
杨金美
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《成才之路》
2018年第10期18-18,共1页
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文摘
道德与法治是一门为学生人文素养发展奠定基础的综合性课程,课程的功能和价值主要是引领学生做人,引导学生做事。文章从充分挖掘教材内容、合理地完善教材资源体系,有机联系生活实际、科学地营造课堂教学氛围,注重拓展课外知识、不断开阔学生的人生视野三个方面,对道德与法治课程的教学设计进行相关研究。
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关键词
道德与法治
教学设计
思想政治教育
教学效果
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名新时代音乐教学质量提升策略研究
- 10
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作者
陈小平
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《成才之路》
2018年第24期85-85,共1页
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文摘
新时代的音乐教学倡导教师以新课程标准理念为引领,紧密联系音乐教材实际,联系学生音乐学习的实际,积极探究提升音乐教学质量的方式、方法、策略、途径等。新时代音乐教学中,教师应更新音乐教学理念,以彰显学生的主体地位;巧妙引入多媒体,以增加音乐教学的“内存”;构建愉悦情境,以激发学生音乐学习的兴趣。
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关键词
新时代
音乐教学
教学质量
提升策略
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名守望乡村教育的幸福
- 11
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作者
张旭兰
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2011年第2期41-41,共1页
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文摘
“乡村教育问题的出发点是乡土价值的激活与重建，而乡村教育问题的中心．甚至也可以说乡村社会发展的中心，则是乡村少年的健全发展与乡村社会健全生活方式的引导与培育。有了健全的孩子就有了健全的未来，相反，没有了健全的乡村少年的发展，乡村经济社会的发展是一种‘无后’的发展……”这是刘铁芳教授的《乡土的逃离与回归》中的一段话。
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关键词
乡村教育
乡村社会发展
幸福
教育问题
生活方式
健全发展
经济社会
乡土
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名如何把集体备课落到实处
被引量：4
- 12
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作者
张兵
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《教育视界》
2022年第16期69-71,共3页
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文摘
集体备课是对教学工作进行全程优化的校本教研活动,弥补了个人教育智慧在教学上的不足。江苏省如皋市白蒲小学直面集体备课的困境,集思广益、群策群力,引发参与者思维的碰撞。通过加强管理和组织保障、确立规范完整的程序、丰富备课的形式等,在不断解决问题的过程中探寻如何让集体备课真正走向“集智备课”。
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关键词
集体备课
备课程序
备课形式
备课管理
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名我发现了根的的秘密
- 13
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作者
苏畅
范国强
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机构
江苏省如皋市白蒲小学五(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2015年第7期25-25,共1页
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文摘
一天，我和妈妈一起挖萝卜，挖着挖着，我突然对萝卜的根产生了兴趣。为什么萝卜的根部有着长长的“尾巴”，周围还有好多“胡须”呢？为什么有的植物根部只有“胡须”呢？我连忙请教当老师的妈妈。妈妈告诉我，根部有着长长的“尾巴”，周围还有好多“胡须”的是直根系植物，而根部只有“胡须”的是须根系植物。妈妈的话让我有些丈二和尚--摸不着头脑。妈妈笑着说：“这样吧，你动手做一个实验就明白了。”
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关键词
秘密
妈妈
胡须
萝卜
植物
尾巴
和尚
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分类号
C913.1
[经济管理]
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题名把爸爸的脸当奶瓶
- 14
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作者
何飞宇
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机构
江苏省如皋市白蒲小学六(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2006年第6期35-35,共1页
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文摘
我小时候是什么样子?大眼睛还是小眼睛? 是典型的“三毛”?还是光秃秃的圆脑袋? 我从柜子里找出一本影集,想回顾一下自己小时候的模样。哈!找到了!小时候的我还蛮可爱的,脸胖嘟嘟的,眼睛小小的,鼻子塌塌的。
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关键词
奶瓶
眼睛
典型
回顾
小故事
影集
照片
三毛
模样
如皋市
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名智拔抽屉
- 15
-
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作者
杨烨
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机构
江苏省如皋市白蒲小学六(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2006年第Z1期73-73,共1页
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文摘
今天家里来了客人,这可忙坏了我的爸爸妈妈。他们又是拿烟又是倒茶,还要给小朋友拿糖果。妈妈去食品柜那儿拿瓜子,我也跟着去帮忙。妈妈抓住抽屉往外拉,可是那抽屉好像存心要罢工似的,怎么也拉不开。我只好去请救兵——大力士爸爸。
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关键词
抽屉
食品柜
客人
用力
肥皂
润滑剂
洗手
大力士
上面
糖果
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名零食,想说爱你不容易
- 16
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作者
荣安琪
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机构
江苏省如皋市白蒲小学五(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2005年第10期25-25,共1页
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文摘
零食是小学时代最受欢迎的东西了,书本都没它抢手。以前,我总喜欢去小卖部挑几样食品解解馋,可是现在却要对零食说一声:零食,想说爱你不容易。
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关键词
小学
零食
小卖部
食品
语言描述
时代
如皋市
生活中
东西
身材
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
-
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题名＂同读条约＂
- 17
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作者
邹文婧
范国强(指导教师)
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机构
江苏省如皋市白蒲小学六年级
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出处
《小学生作文》
2012年第9期18-19,共2页
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文摘
瞧，今晚我们一家子都遨游于拈的海洋中呢!妈妈是实验室分析员，正捧着一本化学方面的书津津有味地看着；我这个小书虫捧着的是令我爱不释手的《百科全书》；就连老爸这个“电脑迷”也跷着个二郎腿．翻阅着一本《销售指南》。这是怎么回事呢？
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关键词
小学生
作文
语文学习
课外阅读
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名赶货大战
- 18
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作者
赵艺璇
范国强（指导教师）
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机构
江苏省如皋市白蒲小学五年级
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出处
《小学生作文》
2011年第11期12-13,共2页
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文摘
最近，妈妈接手了一项服装生产任务，时间比较紧，她便下发给一些缝纫散户完成。可没想到，有人三天打鱼，两天晒网，做到一半，干脆不做了。这下可把妈妈急坏了，因为再过几天就到交货期了。她和厂里的十几个工人加班加点，忙得焦头烂额。爸爸看不下去了，决定全家齐上阵，一场赶货大战拉开了序幕。
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关键词
生产任务
时间比
交货期
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分类号
TN108
[电子电信—物理电子学]
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题名声音
- 19
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作者
张旭兰
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《江苏教育》
2019年第1期I0001-I0001,共1页
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文摘
专题“课堂融合:小学数学开放题研究的新作为”(《江苏教育》2018年第12期),引发了我的思考。开放题教学,以更开放的视角分析教材、设计教法,依托对教材的深度挖掘,整合常态课堂教学,并从常态课堂的某一个环节、某一个片段及生本课程的开发入手,为激发学生创新意识、培养创新能力提供更多的机会。开放题教学,以开放的教促进开放的学,最大限度地实现了常态课堂中师生的协同生长。
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关键词
开放题教学
课堂教学
《江苏教育》
学生创新意识
数学开放题
深度挖掘
创新能力
中师生
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名构筑属于自己的专业地标
- 20
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作者
姜树华
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机构
江苏省如皋市白蒲小学
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2013年第11期62-64,共3页
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文摘
小的时候，我跌打滚爬在农村，村里唯一的小土坡成了我的地标，它带给我莫大的诱惑与快乐；上小学了，有一年学校组织春游，母亲给我三元五角，我们历游南通，从此南通电视塔便成了我心中的地标；长大后，有较多机会走出了南通，于是东方明珠、台湾101大厦便渐次成了我心中的地标；但我知道，还有更高的地标--哈利法塔（原名迪拜塔），那是我心中的未现地标噎噎如此说来，其实一个人的“地标”一直是处于内心深处的，并随着自身的见识面与理解力应运而生。
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关键词
地标
学校组织
南通
电视塔
东方明
理解力
小学
原名
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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