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关爱留守儿童提高教育实效: 1; 作者季本华《教育家》 2015年第4期16-,共1页; 留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。2012年9月,教育部公布义务教育随迁子女超1260万,义务教育阶段留守... 展开更多; 关键词留守儿童问题留守儿童教育隔代监护留守儿童群体家庭教育针对性教育品德修养社会问题教育质量教育工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

跳出解题学数学——数学教学别忽视了学生与文本的独立“对话”: 2; 作者蔡鸿英《成才之路》 2009年第31期62-62,共1页; 新课程实施到今天，阅读教材已经成为了一线教师的习惯。在上课之前，教师往往要仔细地研读教材，预设教学过程，同时对学生的学情进行全面分析，对于学生难理解的，容易出错的地方进行充分的估计和预设。我们提倡也积极响应站在学生的... 展开更多; 关键词数学教学学生 “对话” 阅读教材文本解题一线教师新课程实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

遵循课程改革的基本理念,探索教学活动评价的新标准: 3; 作者耿向阳《成才之路》 2009年第34期I0011-I0012,共2页; 长期以来数学被定义为严密性、抽象性和逻辑性学科，课堂教学评价强调“精讲多练”，产生了重结论轻过程、重讲解轻学习、重课内轻课外、重“学会”轻“会学”的现象，严重束缚了学生学习主动性的发挥，影响了学生个性的发展和创造意识... 展开更多; 关键词课程改革活动评价探索教学学生学习主动性标准 “精讲多练” 课堂教学评价 “会学”; 在线阅读下载PDF 职称材料

搭建提升作文想象力的支架: 4; 作者刘红梅《语文世界（上旬刊）》 2020年第6期26-26,共1页; 在小学语文作文教学中,学生的想象力是促进写作教学有效性全面提升的有力保障。这就需要教师在日常教学中,采用一系列有效的教学手段为学生搭建一个想象的支架,使学生的作文想象力得到有效提升。; 关键词教学有效性作文想象力日常教学小学语文作文教学有效的教学有力保障促进写作搭建; 在线阅读下载PDF 职称材料

闻书香共成长——开启“大手牵小手”共读模式: 5; 作者丁海琴《语文世界（上旬刊）》 2023年第4期4-5,共2页; 统编教材新增了一个板块“和大人一起读”,这一板块的设立,把提高学生课外阅读的实效性落到实处,课外阅读被真正纳入了教材体系。教师如何整合“学生、家长、教师”三方资源,巧妙地利用教材的这一新板块开展教学活动,真正开启“大手牵... 展开更多; 关键词学生课外阅读统编教材教材体系教学活动书香利用教材实效性和大人一起读; 在线阅读下载PDF 职称材料

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