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题名小学语文古诗词教学策略探析
被引量：2
- 1
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作者
陆荣辉
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机构
南通市如东县岔河镇古坝小学
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2022年第3期80-82,共3页
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文摘
古诗词是我们的文化瑰宝,形式含蓄、诗文凝练、充满画意,寓意深刻、极富美感、寓意深刻。因此,古诗词的学习和积累可以帮助同学们提高审美能力,提高语文素养,养浩然正气,立奋发之志。从教学角度来讲,相比于其他科目,古诗词教学更具挑战性。小学生正处于发展阶段,对于古诗词的理解不够全面,这就在一定程度上增加了教学难度。那么,如何从多个角度分析小学语文古诗词并将其中重点传达于学生,是现阶段小学语文教师重点思考的问题。
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关键词
古诗词教学
小学语文教师
教学角度
提高语文素养
策略探析
浩然正气
教学难度
小学语文古诗词
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名体育器材在小学体育训练中的运用研究
被引量：1
- 2
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作者
季尤石
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机构
如东县岔河镇古坝小学
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出处
《文体用品与科技》
2024年第7期147-149,共3页
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文摘
近年来,随着教育体制改革的不断深入,教育教学偏重点也发生了一定变化,主张实现学生全面升华与提升,注重学生多方面能力强化,其中身心健康、体能素质被高度重视,因此在整个小学体育教学中开始高度关注体育锻炼与教学内容。小学体育训练中,体育器材是重要的构成部分,是有效完成相关训练内容的关键所在,那么,如何实现体育器材与小学体育训练高度融合,需要在具体育教学中进行深入研究与分析。
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关键词
体育器材
小学体育训练
运用方法
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分类号
G818
[文化科学—体育学]
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题名有效运用学习材料,助力小学数学概念教学
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作者
陈银华
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机构
江苏省南通市如东县岔河镇古坝小学
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出处
《教育界》
2022年第36期56-58,共3页
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文摘
在整个数学知识体系中,概念既是基础知识的组成部分,又是学生掌握数学技能的重要基础。在小学数学教学中,教师需有效运用学习材料助力概念教学,引领学生以此为载体进行深入思考,在学习材料的辅助下透彻理解概念,为学习其他知识做准备。
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关键词
学习材料
小学数学
概念教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名巧用情境教学,让美术课堂更宜人
被引量：1
- 4
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作者
许娟
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机构
江苏省南通市如东县岔河镇古坝小学
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出处
《教育界》
2021年第17期68-69,共2页
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文摘
在小学美术教学中,教师要善于给学生创设良好的艺术情境,调动学生的听觉与视觉感官,激发学生的积极情绪,让他们积极主动地进行美术创作,提升美术教学效果。教师要发挥情境教学法的作用,陶冶学生的情操,激发学生灵感,便于学生创作出更多更优秀的作品,有效提高学生的审美情趣。
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关键词
情境教学
小学美术
色彩感知
音画结合
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名优化课外作业设计提高学生语文素养
被引量：2
- 5
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作者
尤旭
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机构
江苏省如东县岔河镇古坝小学
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出处
《成才之路》
2014年第35期69-70,共2页
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文摘
新课程改革倡导打造高效课堂,切实减轻学生课业负担,给学生多创造自主探索、自主发展的空间。在小学语文教学中,笔者认为,要减轻学生的课业负担,首先要从作业开始,教师在设计和布置作业时,应遵循＂以生为本＂的理念,尊重学生的个体差异,充分考虑不同层次学生的学习需求,让每个学生在作业过程中树立自信,实现自我,得到发展。因此,优化作业设计便成了语文减负的必然趋势。
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关键词
课外作业
个体差异
新课程改革
乌申斯基
合作探究
学有余力
语言能力
听说读写能力
文化知识
自我发展
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名创设教学情境探讨
被引量：1
- 6
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作者
吴梅
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机构
江苏省南通市如东县岔河镇古坝小学
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出处
《成才之路》
2013年第26期79-79,共1页
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文摘
现代教育理论认为，教学环境是作用于儿童主体发展的重要因素。让学生置身于特定的情境中，不仅有益于儿童认知心理的发展，还能有效调动儿童的情感参与。学生的学习过程不是孤立的。学习的主体——学生，有自身的生活经历；学习的载体一教材，其蕴含着丰富多样的文化背景；学生学习的主阵地——课堂，又时时充满着师生、生生互相交流的对话情境，学生的学习过程一直处于这些特定的综合情境中。创设、利用、融合这些情境，能更好地激发学生的兴趣，促进学生自主学习。
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关键词
创设教学情境
学生自主学习
学习过程
现代教育理论
主体发展
教学环境
认知心理
情感参与
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名体育科学技术在竞技篮球中的影响研究
被引量：1
- 7
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作者
季尤石
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机构
如东县岔河镇古坝小学
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出处
《文体用品与科技》
2023年第9期109-111,共3页
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文摘
体育科学技术对于竞技篮球来讲具有较大的影响力,体育科学技术当中的录像及转播技术,不仅能够满足球迷的观看需求,还能够保证竞技的公平性。同时该技术当中的衣鞋、护具设备,不仅能够帮助运动员在竞技场上维持自身的良好状态,还能够避免运动员在竞技场上受到伤害。此外该技术还能够助力运动员的日常体能训练,教练能够依托该技术为运动员制定更为精准化的体能训练方案,提升训练的针对性,提升运动员的体能素质。总之,体育科学技术在竞技篮球当中,具有较为深刻的积极影响,能够将制胜因素的效益发挥到最大化。
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关键词
体育
竞技
篮球
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名“公心”与“私心”——由《祁黄羊》一课引发的思考
- 8
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作者
许晓旭
许波梅
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机构
如东县岔河镇古坝小学
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出处
《江苏教育》
2007年第4期19-19,共1页
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文摘
教完《祁黄羊》（苏教版小学语文一第八册）一课后，班级自由小论坛里贴出了这样一张帖子：
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关键词
私心
公心
《祁黄羊》
小学语文
第八册
苏教版
课后
班级
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名比较阅读,让语文课堂熠熠生辉
- 9
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作者
陆生梅
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机构
江苏省南通市如东县岔河镇古坝小学
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出处
《教育界》
2021年第17期54-55,共2页
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文摘
比较阅读是指将两项或两项以上的内容进行对比的阅读方式,让学生找出其中的相似或不同之处,以便在对照和异同辨析中识别阅读的基本特征,提高阅读的能力。在当前语文教学中,教师利用比较阅读的方式能够打破传统阅读结构,从而让语文课堂熠熠生辉。
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关键词
比较阅读
小学语文
阅读能力
语文课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名深度学习:课程改革的必然追求
- 10
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作者
严九涛
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机构
江苏省南通市如东县岔河镇古坝小学
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出处
《教育界》
2021年第17期12-13,共2页
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文摘
随着课改的深入,培养核心素养等教学目标给实际教学指明了方向:教育要着眼于学生的根本发展,以深度学习为目标,促进学生的深度领悟,推动学生学习能力、学习方法等全面发展。在实际教学中,教师可以从帮助学生明确学习目标、推动学生的探索、引发学生的深入思考等方面来展开尝试。
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关键词
深度学习
课程改革
学习目标
学习习惯
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名建立悦读课堂 探析趣味教学
- 11
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作者
黄薇宁
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机构
南通市如东县岔河镇古坝小学
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2022年第8期70-72,共3页
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文摘
阅读作为小学语文教学的重要构成部分,借助阅读教学活动的展开,除可实现学生语言表达能力的提升外,还有助于学生文字理解水平的提升,也是学生获取语文知识的首要条件。目前,小学语文阅读教学过程中,仍存在教学手段单一、课堂教学氛围枯燥等问题,使得学生阅读积极性较低。针对此现象,教师在教学过程中,可引入趣味教学法,增强教学内容趣味性,调动学生阅读积极性,实现悦读课堂的建立。
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关键词
趣味教学法
语言表达能力
课堂教学氛围
阅读积极性
悦读
小学语文教学
语文知识
小学语文阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探索阅读教学 优化课堂氛围
- 12
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作者
顾珊珊
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机构
南通市如东县岔河镇古坝小学
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2022年第8期24-26,共3页
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文摘
语文学科的教育必须在课程内容、教学观念和学习方式等方面进行系统的改革。语言文字作为人类最重要的沟通工具,其改革必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养,因此,培养小学生的阅读能力是提升小学生文化素养的关键,在日后语文学科的学习中占有举足轻重的地位。在当下,阅读教学已经是小学语文教师工作中的重要目标,我们要培养学生的阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯,从而全面提升学生的综合文化素养。
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关键词
小学语文教师
沟通工具
语文学科
综合文化素养
阅读教学
语言文字
课堂氛围
教学观念
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名趣味绘本融入英语课堂教学研究
- 13
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作者
於陆燕
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机构
江苏省如东县岔河镇古坝小学
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出处
《成才之路》
2017年第10期86-86,共1页
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文摘
英语绘本有利于教师开展英语实践活动，促进英语教学的深入开展。文章从绘本的趣味性入手，对有效激发学生英语学习兴趣和信心的措施进行探讨：故事穿插课堂、激发兴趣，绘图引发对话、促进交流，评价培植信心、推动实践。
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关键词
英语教学
英语绘本
实践活动
趣味性
信心
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名培养问题意识推动数学学习深化探微
- 14
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作者
徐海林
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机构
江苏省如东县岔河镇古坝小学
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出处
《成才之路》
2018年第8期92-92,共1页
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文摘
问题是数学课堂的脉络，而学生的问题能力包含多个层面，比如发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题和解决问题的能力。在实际教学中，教师要针对以往教学中存在的薄弱环节培养学生的问题意识，加强学生发现问题和提出问题的能力，推动学生数学学习的深化。
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关键词
小学数学
问题意识
问题能力
思维
直觉
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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