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中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(上篇) 被引量：17: 1; 作者彭振宇陶济东 +1 位作者王林无《中国职业技术教育》北大核心 2020年第1期18-25,共8页; "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平... 展开更多; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校精准扶贫发展报告; 在线阅读下载PDF 职称材料

四个MOOCs平台10门课程的比较研究——MOOCs教学的创新方向与启示: 2; 作者袁松鹤王海荣 +1 位作者张伟王美静《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期42-52,共11页; 自2012年以来,MOOCs经历了两年多的发展,其商业模式尚在探索之中,其教学模式亦有值得研究和借鉴的地方。该研究重点关注MOOCs在教学方面的创新发展,从学习平台、学习资源、教学团队、学习活动、学习评价和支持服务六个方面入手,对国外4... 展开更多; 关键词 MOOCs 教学模式学习平台线性学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(中篇) 被引量：7: 3; 作者无彭振宇 +3 位作者夏学文夏光蔚石俊华王林《中国职业技术教育》北大核心 2020年第4期43-53,60,共12页; "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平... 展开更多; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校发展报告智力扶贫; 在线阅读下载PDF 职称材料

建设国家开放大学的几点思考被引量：125: 4; 作者任为民施志毅《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第3期3-9,共7页; 建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学,是国家对广播电视大学发展的要求,也是电大教育发展的必然趋势。建设国家开放大学的条件日趋成熟,必须予以高度关注。广播电视大学30年的发展为建设国家开放大学奠定了重要基础,应当集全国电... 展开更多; 关键词国家开放大学电大资源自主办学建设构想; 在线阅读下载PDF 职称材料

国家开放大学建设中几个亟待解决的问题被引量：44: 5; 作者任为民施志毅《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第2期9-13,共5页; 当前,国家开放大学建设中有几个亟待解决的问题:关于开放大学的性质、任务和发展目标;关于发挥电大系统的整体优势;关于国家开放大学与区域开放大学的关系;关于创新新型大学管理体制与运行机制。我国开放大学是利用信息技术,主要面向从... 展开更多; 关键词开放大学发展定位管理体制制度创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络精品课程建设的标准要求与开发策略被引量：18: 6; 作者任为民《现代远程教育研究》 2009年第4期39-42,共4页; 评价网络教育课程质量不能只看网上资源,而应全面衡量课程的教学设计、教学资源、教学过程和教学效果。网络课程的基本要求突出表现在:适于学生自主学习、准确呈现学习内容、便于开展师生交互、设计有效学习活动等四个方面;开发与设计... 展开更多; 关键词网络教育精品课程评价标准设计开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015-2019)(下篇) 被引量：6: 7; 作者项目组余克泉 +4 位作者彭振宇侯丽华夏光蔚王林夏能权《中国职业技术教育》北大核心 2020年第7期5-13,共9页; "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平... 展开更多; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校结对扶贫发展报告; 在线阅读下载PDF 职称材料

国外教学支持服务体系建设的经验与启示被引量：18: 8; 作者任为民施志毅蒋成凤《现代远程教育研究》 2009年第3期13-19,共7页; 教学支持服务是远程教育的关键要素。本文从支持服务的建设主体与服务对象、组织结构、学习中心的建设模式、运行机制学习模式和服务特点等方面,剖析美国凤凰城大学、美国国家技术大学、英国开放大学、法国远程教育中心等国外远程教育... 展开更多; 关键词支持服务建设模式组织结构运行机制学习模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(上篇) 被引量：17: 1; 作者彭振宇陶济东王林无; 机构武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院北京奥鹏远程教育中心研究院项目组; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第1期18-25,共8页; 文摘 "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平关于教育和扶贫工作重要论述为根本遵循,勇于担当,积极作为,通过多种方式帮扶贫困地区,在近5年(2015—2019年)的精准扶贫工作中取得重大阶段性成果,人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校精准扶贫发展报告; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名四个MOOCs平台10门课程的比较研究——MOOCs教学的创新方向与启示: 2; 作者袁松鹤王海荣张伟王美静; 机构国家开放大学校长办公室; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期42-52,共11页; 基金国家开放大学2013年度青年课题"基于网络的远程学习模式研究"(课题批准号:Q0013A-Q)研究成果; 文摘自2012年以来,MOOCs经历了两年多的发展,其商业模式尚在探索之中,其教学模式亦有值得研究和借鉴的地方。该研究重点关注MOOCs在教学方面的创新发展,从学习平台、学习资源、教学团队、学习活动、学习评价和支持服务六个方面入手,对国外4个MOOCs平台的10门课程进行了系统的比较研究,发现MOOCs在平台建设、协作学习、支持服务等方面存在不足,但在教师预设引领的自主学习模式上有创新发展,在课程建设理念、课程核心内容、教学设计、学习评价、课程学习环境等方面值得我国在线教育领域借鉴。; 关键词 MOOCs 教学模式学习平台线性学习; Keywords MOOCs Teaching Mode Learning Platform Linear Learning; 分类号 G434 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(中篇) 被引量：7: 3; 作者无彭振宇夏学文夏光蔚石俊华王林; 机构项目组武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院湖北科技职业学院高职研究所武汉职业技术学院艺术设计学院北京奥鹏远程教育中心研究院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第4期43-53,60,共12页; 文摘 "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平关于教育和扶贫工作重要论述为根本遵循,勇于担当,积极作为,通过多种方式帮扶贫困地区,在近5年(2015—2019年)的精准扶贫工作中取得重大阶段性成果,在人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫等方面成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校发展报告智力扶贫; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建设国家开放大学的几点思考被引量：125: 4; 作者任为民施志毅; 机构奥鹏远程教育中心研究院; 出处《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第3期3-9,共7页; 文摘建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学,是国家对广播电视大学发展的要求,也是电大教育发展的必然趋势。建设国家开放大学的条件日趋成熟,必须予以高度关注。广播电视大学30年的发展为建设国家开放大学奠定了重要基础,应当集全国电大的力量进行国家开放大学建设。在电大办学基础上建设国家开放大学的构想:实行两级管理,中央电大所在地设开放大学总部,参与建设的省级电大设开放大学学院。制定由教育部批准的《国家开放大学章程》,明确开放大学的性质、地位和功能,确定组织构架和治理结构,明确国家开放大学与地方开放大学的关系,建立现代学校制度,建成国家举办的新型高等学校。; 关键词国家开放大学电大资源自主办学建设构想; Keywords National Open University , RTVU Resources Autonomous School Running , Establishment Conception; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国家开放大学建设中几个亟待解决的问题被引量：44: 5; 作者任为民施志毅; 机构奥鹏远程教育中心研究院; 出处《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第2期9-13,共5页; 文摘当前,国家开放大学建设中有几个亟待解决的问题:关于开放大学的性质、任务和发展目标;关于发挥电大系统的整体优势;关于国家开放大学与区域开放大学的关系;关于创新新型大学管理体制与运行机制。我国开放大学是利用信息技术,主要面向从业人员开展远程继续教育的新型高等学校。办学是开放大学的主业,办好高等学历继续教育是完成"社会化服务"任务的重要基础;电大天、地、人网结合的系统在10多年的开放教育实践中,显示了较强的整体办学实力,而每一所电大办学实力仍然较弱,需要汇集电大系统的力量和社会有关教育机构合作共同建设开放大学;国家开放大学和区域性开放大学是各自独立举办远程开放教育的高等学校,两者在办学层次、服务范围等方面应有适当的分工,努力做到互相支持、分工合作、资源共享和共同发展;组建开放大学必须创新学校的管理体制和运行机制,建立现代学校制度,建立政府主办、平等合作、责任共担和利益共享的运行机制。; 关键词开放大学发展定位管理体制制度创新; Keywords Open University Development Orientation Management System System Innovation; 分类号 G724.82 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络精品课程建设的标准要求与开发策略被引量：18: 6; 作者任为民; 机构奥鹏远程教育中心研究院; 出处《现代远程教育研究》 2009年第4期39-42,共4页; 文摘评价网络教育课程质量不能只看网上资源,而应全面衡量课程的教学设计、教学资源、教学过程和教学效果。网络课程的基本要求突出表现在:适于学生自主学习、准确呈现学习内容、便于开展师生交互、设计有效学习活动等四个方面;开发与设计网络精品课程,要掌握课程设计和教学分析方法,精心设计课程内容和表现形式,运用教学策略激发学生的学习兴趣,重视导学、助学与促学的设计,规范设计程序和发挥课程组作用。; 关键词网络教育精品课程评价标准设计开发; 分类号 G436 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015-2019)(下篇) 被引量：6: 7; 作者项目组余克泉彭振宇侯丽华夏光蔚王林夏能权; 机构不详北京奥鹏远程教育中心研究院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第7期5-13,共9页; 文摘 "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平关于教育和扶贫工作重要论述为根本遵循,勇于担当,积极作为,通过多种方式帮扶贫困地区,在近5年(2015-2019年)的精准扶贫工作中取得重大阶段性成果,在人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫等方面成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校结对扶贫发展报告; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国外教学支持服务体系建设的经验与启示被引量：18: 8; 作者任为民施志毅蒋成凤; 机构奥鹏远程教育中心研究院; 出处《现代远程教育研究》 2009年第3期13-19,共7页; 文摘教学支持服务是远程教育的关键要素。本文从支持服务的建设主体与服务对象、组织结构、学习中心的建设模式、运行机制学习模式和服务特点等方面,剖析美国凤凰城大学、美国国家技术大学、英国开放大学、法国远程教育中心等国外远程教育领域的几个典型案例;思考国外经验对我国电大教学支持服务体系、对普通高校网院教学支持服务体系以及对公共服务体系建设的启示。; 关键词支持服务建设模式组织结构运行机制学习模式; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(上篇)	彭振宇陶济东王林无	《中国职业技术教育》北大核心	2020	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	四个MOOCs平台10门课程的比较研究——MOOCs教学的创新方向与启示	袁松鹤王海荣张伟王美静	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2014		在线阅读下载PDF 职称材料
3	中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(中篇)	无彭振宇夏学文夏光蔚石俊华王林	《中国职业技术教育》北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	建设国家开放大学的几点思考	任为民施志毅	《现代远程教育研究》 CSSCI	2010	125	在线阅读下载PDF 职称材料
5	国家开放大学建设中几个亟待解决的问题	任为民施志毅	《现代远程教育研究》 CSSCI	2011	44	在线阅读下载PDF 职称材料
6	网络精品课程建设的标准要求与开发策略	任为民	《现代远程教育研究》	2009	18	在线阅读下载PDF 职称材料
7	中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015-2019)(下篇)	项目组余克泉彭振宇侯丽华夏光蔚王林夏能权	《中国职业技术教育》北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
8	国外教学支持服务体系建设的经验与启示	任为民施志毅蒋成凤	《现代远程教育研究》	2009	18	在线阅读下载PDF 职称材料