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在体育教学中运用“注意”规律
1
作者
吴思梁
《上海体育学院学报》
1985年第2期28-29,共2页
心理学是一门基础理论学科,同时又是一门具有广泛应用价值的应用学科。在近几年的中学体育教学中,我运用心理学中“注意”这个规律进行教学,取得了一些成效。一、运用无意注意的规律组织教学体育教学大多是在操场上进行的。学生站位分散...
心理学是一门基础理论学科,同时又是一门具有广泛应用价值的应用学科。在近几年的中学体育教学中,我运用心理学中“注意”这个规律进行教学,取得了一些成效。一、运用无意注意的规律组织教学体育教学大多是在操场上进行的。学生站位分散,教师兼顾的范围大,传播的音量相应减弱;又受到天气、环境等各种影响,这些都不利于教学的顺利进行。
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关键词
中学体育教学
组织教学
跳远教学
教学过程
注意力分散
学习兴趣
直观教学
无意注意
心理学
注意规律
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职称材料
题名
在体育教学中运用“注意”规律
1
作者
吴思梁
机构
奉贤县南桥中学
出处
《上海体育学院学报》
1985年第2期28-29,共2页
文摘
心理学是一门基础理论学科,同时又是一门具有广泛应用价值的应用学科。在近几年的中学体育教学中,我运用心理学中“注意”这个规律进行教学,取得了一些成效。一、运用无意注意的规律组织教学体育教学大多是在操场上进行的。学生站位分散,教师兼顾的范围大,传播的音量相应减弱;又受到天气、环境等各种影响,这些都不利于教学的顺利进行。
关键词
中学体育教学
组织教学
跳远教学
教学过程
注意力分散
学习兴趣
直观教学
无意注意
心理学
注意规律
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
发文年
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1
在体育教学中运用“注意”规律
吴思梁
《上海体育学院学报》
1985
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