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学校教育中的师生关系之我见——兼与孙喜亭教授商榷 被引量:30
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作者 范寅虎 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第3期59-61,共3页
在学校教育中 ,师生关系并非单一的教与学的关系 ,它有着复杂的结构 ,而且随着时代的发展而变化。民主平等是社会主义师生关系的基本特征。“爱生”是教师在处理师生关系时应有的基本态度。
关键词 师生关系 民主平等 学校教育 教师 学生 人际关系 人格 情感教育 教育方式 教育态度
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学习困难学生心理不良特征与教育措施初探 被引量:26
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作者 周振朝 闫及恒 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第5期54-56,共3页
学习困难问题是当前教育界共同关心的热点问题 ,针对学习困难学生不良心理特征进行教育转化 ,是实施素质教育的一项重要内容。学习困难学生的不良心理特征主要体现在认知因素、非认知因素和心理健康三个方面 ,通过教育训练 ,有利于对学... 学习困难问题是当前教育界共同关心的热点问题 ,针对学习困难学生不良心理特征进行教育转化 ,是实施素质教育的一项重要内容。学习困难学生的不良心理特征主要体现在认知因素、非认知因素和心理健康三个方面 ,通过教育训练 ,有利于对学习困难学生的教育转化。 展开更多
关键词 学习策略 心理健康 教育措施 教育训练
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基于模型的仿射约化割线法的收敛性 被引量:1
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作者 侯建文 王晓玲 《山西农业大学学报》 CAS 1999年第4期345-349,353,共6页
本文讨论了精确线性搜索下,基于模型的仿射约化判战法的全局收效性。
关键词 收敛性 仿射约化割线法 精确线性搜索
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不同增菌基对食品沙门氏菌增菌检出效果比较
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作者 任家琰 赵月梅 张守义 《山西农业大学学报》 CAS 1993年第2期170-173,共4页
本试验以三种对A—E群沙门氏菌纯菌增菌和选择性增菌效果好的增菌基,对540份猪肉、250份白条鸡和200枚鸡蛋检样进行沙门氏菌培养,比较它们的增菌检出效果。结果表明:ISC对三种食品中沙门氏菌的平均检出率41.6%、菌株检出符合率94.1%... 本试验以三种对A—E群沙门氏菌纯菌增菌和选择性增菌效果好的增菌基,对540份猪肉、250份白条鸡和200枚鸡蛋检样进行沙门氏菌培养,比较它们的增菌检出效果。结果表明:ISC对三种食品中沙门氏菌的平均检出率41.6%、菌株检出符合率94.1%、明显高于SC、SGB,说明ISC比SC和SBG适用性广、增菌性能好,在应用中可以取代SC和SBG。 展开更多
关键词 食品 沙门氏菌 增菌基 增菌检出率
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山西猪巨吻棘头虫传播媒介与猪的感染动态
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作者 任家琰 郭建华 +1 位作者 宁宫宝 赵月梅 《中国兽医寄生虫病》 1994年第2期47-49,共3页
山西猪巨吻棘头虫传播媒介与猪的感染动态任家琰,郭建华,宁宫宝(山西农业大学动物医学系)赵月梅(山西太谷师范学校)猪蛙状巨吻棘头虫(M·hirudinaceus)是一种危害人体及猪群的寄生虫,其中间宿主主要为金龟子... 山西猪巨吻棘头虫传播媒介与猪的感染动态任家琰,郭建华,宁宫宝(山西农业大学动物医学系)赵月梅(山西太谷师范学校)猪蛙状巨吻棘头虫(M·hirudinaceus)是一种危害人体及猪群的寄生虫,其中间宿主主要为金龟子一类的甲虫[1],国内已知的中间宿主有... 展开更多
关键词 猪巨吻棘头虫 感染情况 中间宿主 传播媒介 寄生虫 人体 调查 猪群 金龟子 山西
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矩阵三种关系间的联系 被引量:4
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作者 王晓玲 侯建文 《山西农业大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第2期189-190,共2页
由矩阵间的三种关系以及每种关系各自存在的条件,给出了这三种矩阵关系间的联系,即相似阵、合同阵必为等价阵;相似为正交相似、合同为正交合同时,相似与合同一致。并对这些结论作了相应的理论证明。
关键词 矩阵 等价关系 相似关系 合同关系
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关于教学方法的几点理论思考 被引量:5
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作者 范寅虎 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第6期51-53,共3页
关键词 教学法 理论思考 小学教育 教程
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《荷塘月色》赏美三部曲 被引量:1
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作者 张爱玲 《中国电化教育》 北大核心 1999年第12期21-22,共2页
关键词 荷塘月色 朱自清 情与景 引导学生 意境美 情感 语言 作者 散文 景物
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基于模型的仿射约化割线法 被引量:1
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作者 候建文 王晓玲 《山西农业大学学报》 CAS 2000年第4期400-403,共4页
讨论了使用割线法求解无约束极小化问题的仿射约化法 ,该法在存储量、计算量方面优于通常的拟Newton法 ,对于大型问题体现得更为明显 。
关键词 割线法 仿射约化法 无约束极小化
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创造性认知特征的形成及创造力的发展
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作者 弓艳梅 赵国明 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第12期59-59,共1页
关键词 化学教学 认知特征 创造力
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生物学课堂教学中的科学能力培养
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作者 赵月梅 《生物学教学》 2000年第4期14-15,共2页
关键词 中师 生物教学 课堂教学 科学能力 学生
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