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题名基于OBE理念的学前教育专业发展研究
被引量：12
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作者
银春
范永丽
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机构
太原幼儿师范高等专科学校基础教学部
太原幼儿师范高等专科学校
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第36期8-11,共4页
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基金
山西省教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题“太原市幼儿园教育戏剧现状的调查研究”(课题编号:GH-220803)的阶段性研究成果。
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文摘
高职学前教育专业旨在为国家培养新时代合格的幼儿教师。然而现阶段,学前教育专业发展中还存在着园校需求供给脱节、教学选择落实困难、教育相关各方封闭等较为突出的问题。基于OBE理念的学前教育专业发展应遵循“三性一体”的选学模式,即为学生搭建“六大项度”全域性的选学模块,优化“全时四驱”可操作性的选学路径,完善“多元复合”同一性的选学保障体系,从而激发学前教育专业发展的内生动力,提升幼儿教师培养质量。
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关键词
学前教育
OBE理念
专业发展
选学模式
儿童文学课程
戏剧教学
选学模块
选学路径
选学保障体系
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Keywords
preschool education
OBE concept
professional development
selection mode
course of children’s literature
drama teaching
elective module
selection path
selection guarantee system
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名百年《阿Q正传》的语文教科书传播史论
被引量：1
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作者
陈志华
王彩霞
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机构
山西师范大学教师教育学院
太原幼儿师范高等专科学校基础教学部
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出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2022年第11期67-77,共11页
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文摘
在百年中小学语文教科书传播史中,《阿Q正传》既是标杆也是“另类”,反映着文学经典对学生群体产生广泛影响的全过程。同时,其编选更多地受到文学思潮、社会政治环境甚或教育本质论辩左右。它在诞生的最初十年未进入语文教科书,却被许多中学生评论或仿作;抗战时期,国统区和解放区的多种教材都有收录。建国“十七年”的语文教科书未选入《阿Q正传》,这与新中国意识形态建构需要及如何评价阿Q的“革命”问题有关。改革开放后《阿Q正传》成为热门选篇,但语文教育的“文道之争”及“工具性”“人文性”对抗给解读带来困难,引导学生完成“三个超越”,才有可能更接近《阿Q正传》本意。
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关键词
百年《阿Q正传》
语文教科书
传播史
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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