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题名地理教师地理实践力的构成及提升策略
被引量：3
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作者
马伶玉
付一静
魏潇
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机构
太原师范学院教育学院
太原师范学院期刊中心
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出处
《教学与管理》
2021年第18期56-58,共3页
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文摘
地理教师的地理实践力素养是培育学生地理实践力素养的基础和必要条件,探讨地理教师地理实践力的内涵和构成具有重要意义。对地理教师地理实践力的内涵、构成进行分析,提出地理教师地理实践力由自身的地理实践力和在组织实践教学中的地理实践力两部分构成,并在此基础上提出地理教师地理实践力素养提升的策略。
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关键词
地理教师
地理实践力
地理核心素养
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名总体国家安全观融入道德与法治课程的着力点
被引量：2
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作者
陈国庆
刘琼
董新良
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机构
太原师范学院期刊中心
山西师范大学教育科学学院
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出处
《教学与管理》
2023年第29期34-39,共6页
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基金
国家社会科学基金教育学一般课题“总体国家安全观视域下学校安全教育一体化研究”(BGA200060)的研究成果。
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文摘
《大中小学国家安全教育指导纲要》将总体国家安全观纳入课程思政教学体系,依托思政等课程开展国家安全教育。聚焦义务教育第三学段道德与法治课程,结合课程标准和教材,探索总体国家安全观在道德与法治课程中的有效融入,需把握目标、内容和方式三大着力点。具体而言,坚持素养导向,从启蒙国家安全意识、掌握国家安全知识和强化国家安全行为三个方面构建国家安全教育目标体系;遵循《纲要》要求,从国土安全等8个安全领域挖掘内容要点,丰富国家安全教育教学内容;依据课程标准,从沉浸式教学、大单元教学、跨学科教学、实践教学四个方面探索国家安全教育教学方式。
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关键词
总体国家安全观
国家安全教育
道德与法治课程
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名高中地理教师网络研修的困境及其破解
被引量：1
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作者
付一静
郑玉潇
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机构
太原师范学院期刊中心
太原师范学院教育学院
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出处
《教学与管理》
2023年第9期52-56,共5页
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基金
山西省教育科学“十三五”规划课题“中小学教师校本网络研修有效性研究”(HLW-200079)的研究成果。
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文摘
网络研修作为后疫情时代新型教师发展培训模式,在新课改和信息技术发展的推动下已有较好发展,它具有研修平台区域性、研修内容实用性、研修时空交互性的特点,但是也存在教师研修缺乏自主性、学校研修机制缺乏完善性、区域研修资源缺乏针对性、研修平台考核缺乏多样性的问题。针对教师网络研修存在的困境,可从教师个人、学校、教育部门、研修平台四个方面探寻破解策略,以提高高中地理教师网络研修实效。
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关键词
高中
地理教师
地理教学
网络研修
后疫情时代
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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