1
基于启发式教学的数学思想教学设计——以“化归思想”为例
王燕荣
韩龙淑
屈俊
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015
14
2
专家型—熟手型数学教师课堂提问能力的个案比较研究
白改平
韩龙淑
《数学教育学报》
北大核心
2011
31
3
TIMSS2011数学评价:“框架”“结果”与“启示”
曾小平
刘长红
李雪梅
韩龙淑
《数学教育学报》
北大核心
2013
8
4
学校环境对数学学习的影响
贾庆菊
崔彩霞
《数学教育学报》
2002
11
5
数学教师对启发式教学认识的调查研究
韩龙淑
曾小平
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2014
8
6
专家型数学教师课堂教学的案例分析及特征解析
白改平
韩龙淑
《数学教育学报》
北大核心
2012
9
7
《现代汉语语义词典》管理系统的设计与实现
郑泽芝
张永奎
《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
2001
4
8
专家型教师与熟手教师运用元认知提示语的数学课堂比较研究
韩龙淑
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2016
21
9
数学启发式教学的基本特征
韩龙淑
王新兵
《数学教育学报》
北大核心
2009
40
10
接地网故障诊断的数学模型
王福胜
郭洁
王川龙
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2011
2
11
促进深度思维的数学概念教学研究
韩龙淑
刘凯
陈锦楠
《教学与管理》
北大核心
2020
25
12
高中数学教师学科素养的现状及提升路径
王燕荣
韩龙淑
原文志
《教学与管理》
北大核心
2020
3
13
数学学习困难学生成因的调查分析及对策研究
韩龙淑
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2003
8
14
求解增广线性系统的局部多分裂迭代法(英文)
温瑞萍
高月琴
任孚鲛
《应用数学》
CSCD
北大核心
2013
1
15
初中数学教材中数学史内容的比较研究——以北师大版和华师大版为例
王保红
陈梦瑶
《教学与管理》
北大核心
2018
14
16
高一新教材中数学文化的渗透特点及教学建议
周芳
杨慧
米芳
《教学与管理》
2021
2
17
数学教材分析中发展应用意识素养的双向路径
韩龙淑
《教学与管理》
北大核心
2018
6
18
基于启发式数学教学思想的概念教学设计——以“二面角的平面角”概念为例
王文静
李晓芬
韩龙淑
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014
1
19
信息技术与初中数学教学深度融合的思考
姜合峰
龚苇
谢亚锦
陈文鑫
《教学与管理》
2023
17
20
高阶分数阶微分方程系统的解的注记
郑艳萍
李胜利
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2015
1
