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“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考被引量：22: 1; 作者李玲王宝霞付惠《教育理论与实践》北大核心 2021年第35期57-59,共3页; 思维能力是数学素养之“魂”,促进学生思维发展是“深度教学”之“核”。帮助学生学会思维,由“知其然”走向“知其所以然”,需要一个可操作的抓手,将隐性的思维显性化。在小学数学教学过程中,思维可视化的策略包括:通过知识结构可视思... 展开更多; 关键词知识结构思维过程课件设计手脑导向图示导向表述导向思维能力小学数学教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

创设多元试题情境彰显科学思维考查——2019年山西省中考物理试题分析被引量：7: 2; 作者陈红梅孔建斌任金璞《教育理论与实践》北大核心 2019年第35期3-6,共4页; 2019年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以"一核""六维""四手段"的理论框架为指导,突出了对物理学科"核心素养"的考查。试题以创设多元情境为载体,体现科技改... 展开更多; 关键词 2019年山西省中考物理试题立德树人家国情怀素养立意多元情境科学思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于小学语文统编教材的项目学习的思考——以《不一样的春节》为例被引量：4: 3; 作者程惠萍《教育理论与实践》北大核心 2021年第5期49-51,共3页; 项目学习是建构主义理念下以学生为中心的一种学习方式,基于小学语文统编教材的项目学习属于项目学习中的学科项目学习范畴,其研发与实践是以小学语文统编教材为基本蓝本,兼具项目化学习和学科学习,小学语文统编教材的项目学习策略是,... 展开更多; 关键词小学语文统编教材项目学习走向生活学习方式评价方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

让试题为学生的全面发展导航——2018年山西省中考物理试题分析被引量：3: 4; 作者陈红梅欧阳本群孔建斌《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第35期3-5,共3页; 2018年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,在全面落实"六个维度"的基础上,突出强调对"核心素养"的考查。试题在全面评价初中学生物理学业水平的同时,注重引导学生学习方式的转变及学... 展开更多; 关键词 2018年山西省中考物理试题课程标准立德树人六个维度素养立意; 在线阅读下载PDF 职称材料

着力考查党史突出思政育人功能聚焦核心素养深化山西中考改革——2021年山西省初中学业水平考试道德与法治试题分析被引量：4: 5; 作者张增建吴建平 +1 位作者杨敬胜陈霁洋《教育理论与实践》北大核心 2022年第2期3-7,共5页; 2021年山西中考道德与法治试题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》等精神的指引下,按照山西省“考改促课改,课改推考改”的工作思路,充分发挥中考正面导向功能,实现道德与... 展开更多; 关键词 2021年山西初中学业水平考试道德与法治试题核心素养党史一核·六维·四手段导向教学学科素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

立德树人打造化学新格局六个维度凝练化学新内涵——2018年山西省中考化学试题分析: 6; 作者吉赵凯郜艳陈秀果《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第35期6-9,共4页; 2018年山西省中考化学试题以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为依据,全面落实"立德树人"根本任务,继续深化素质教育的指导思想,着眼基础性、综合性、灵活性和时代性,凸显核心素养下化学学科的关键能力和必备品质。在家国... 展开更多; 关键词中考化学试题立德树人课程标准 “六个维度” 实践创新时代特色; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考被引量：22: 1; 作者李玲王宝霞付惠; 机构山西省太原市迎泽区教育局教研室山西省太原市迎泽区第二实验小学; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第35期57-59,共3页; 基金山西省教育科学“十三五”规划2019年度特级教师专项课题“基于项目式学习小学生数学思维培养的实践与研究”(课题编号:TJZX-19025)的阶段性研究成果。; 文摘思维能力是数学素养之“魂”,促进学生思维发展是“深度教学”之“核”。帮助学生学会思维,由“知其然”走向“知其所以然”,需要一个可操作的抓手,将隐性的思维显性化。在小学数学教学过程中,思维可视化的策略包括:通过知识结构可视思维过程可视、课件设计可视实现备课思维可视化,促进教师教学思考;通过手脑导向可视、图示导向可视、表述导向可视实现学习路径可视化,发展学生思维能力。; 关键词知识结构思维过程课件设计手脑导向图示导向表述导向思维能力小学数学教学; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创设多元试题情境彰显科学思维考查——2019年山西省中考物理试题分析被引量：7: 2; 作者陈红梅孔建斌任金璞; 机构山西省太原市迎泽区教育局教研室山西省榆社县教育科技局教研室太原师范学院附属中学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第35期3-6,共4页; 文摘 2019年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以"一核""六维""四手段"的理论框架为指导,突出了对物理学科"核心素养"的考查。试题以创设多元情境为载体,体现科技改变生活的理念,发挥了中考试题在育人和教学方面的导向作用。; 关键词 2019年山西省中考物理试题立德树人家国情怀素养立意多元情境科学思维; 分类号 G632.479 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于小学语文统编教材的项目学习的思考——以《不一样的春节》为例被引量：4: 3; 作者程惠萍; 机构太原市迎泽区教育局教研室; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第5期49-51,共3页; 基金山西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于小学语文统编教材的项目学习探索与实践”(课题编号:GH-19405)的阶段性研究成果。; 文摘项目学习是建构主义理念下以学生为中心的一种学习方式,基于小学语文统编教材的项目学习属于项目学习中的学科项目学习范畴,其研发与实践是以小学语文统编教材为基本蓝本,兼具项目化学习和学科学习,小学语文统编教材的项目学习策略是,回归社会,让语文学习从课本走向生活;关注成长,使学习方式从被动走向主动;注重评价,从关注结果转向关注学习全过程。; 关键词小学语文统编教材项目学习走向生活学习方式评价方式; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名让试题为学生的全面发展导航——2018年山西省中考物理试题分析被引量：3: 4; 作者陈红梅欧阳本群孔建斌; 机构山西省太原市迎泽区教育局教研室山西省运城市实验中学山西省榆社县教育科技局教研室; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第35期3-5,共3页; 文摘 2018年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,在全面落实"六个维度"的基础上,突出强调对"核心素养"的考查。试题在全面评价初中学生物理学业水平的同时,注重引导学生学习方式的转变及学生物理学科素养的发展。; 关键词 2018年山西省中考物理试题课程标准立德树人六个维度素养立意; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名着力考查党史突出思政育人功能聚焦核心素养深化山西中考改革——2021年山西省初中学业水平考试道德与法治试题分析被引量：4: 5; 作者张增建吴建平杨敬胜陈霁洋; 机构山西省教育科学研究院太原市迎泽区教育局教研室稷山县教育局教研室大同市第七中学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第2期3-7,共5页; 文摘 2021年山西中考道德与法治试题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》等精神的指引下,按照山西省“考改促课改,课改推考改”的工作思路,充分发挥中考正面导向功能,实现道德与法治试题质量的稳步提升和内涵发展。试题命制在形式不确定、难易度把控、开放探究及情境多元等方面,均做出调整变化,进而指出了学生在学科素养阅读能力培养及教师专业素养提升方面的建议。; 关键词 2021年山西初中学业水平考试道德与法治试题核心素养党史一核·六维·四手段导向教学学科素养; 分类号 G424.79 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立德树人打造化学新格局六个维度凝练化学新内涵——2018年山西省中考化学试题分析: 6; 作者吉赵凯郜艳陈秀果; 机构山西省教育科学研究院山西省太原市第五中学山西省太原市迎泽区教育局教研室; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第35期6-9,共4页; 文摘 2018年山西省中考化学试题以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为依据,全面落实"立德树人"根本任务,继续深化素质教育的指导思想,着眼基础性、综合性、灵活性和时代性,凸显核心素养下化学学科的关键能力和必备品质。在家国情怀的树立、真实问题的创设、学科素养的渗透、多元开放的思维、阅读信息的提取、时代特色的融入等方面,落实了山西省中考命题的"六个维度"要求,传承了山西省2017年中考命题的"六大亮点",突出了山西省"考改促课改,课改推考改"的基本要求,对一线教学起到了很好的导向作用。; 关键词中考化学试题立德树人课程标准 “六个维度” 实践创新时代特色; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考	李玲王宝霞付惠	《教育理论与实践》北大核心	2021	22	在线阅读下载PDF 职称材料
2	创设多元试题情境彰显科学思维考查——2019年山西省中考物理试题分析	陈红梅孔建斌任金璞	《教育理论与实践》北大核心	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于小学语文统编教材的项目学习的思考——以《不一样的春节》为例	程惠萍	《教育理论与实践》北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	让试题为学生的全面发展导航——2018年山西省中考物理试题分析	陈红梅欧阳本群孔建斌	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	着力考查党史突出思政育人功能聚焦核心素养深化山西中考改革——2021年山西省初中学业水平考试道德与法治试题分析	张增建吴建平杨敬胜陈霁洋	《教育理论与实践》北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	立德树人打造化学新格局六个维度凝练化学新内涵——2018年山西省中考化学试题分析	吉赵凯郜艳陈秀果	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料