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题名小学课后服务课程建设实践探索
被引量：4
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作者
郭琴
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机构
太原市小店区八一小学校
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第26期47-49,共3页
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基金
山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于项目学习的小学劳动教育课程设计与实施研究”(课题编号:GH-21357)的研究成果。
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文摘
课后服务课程建设是学校课后服务专业化的核心内容,对课后服务质量具有决定性影响。小学课后服务课程应与学校各类课程共享价值观和育人目标,体现校本特色理念。在“强根固基,润泽童心”育人理念的引领下,八一小学课后服务课程坚持“五育并举,全面发展”“开发潜能,个性发展”的价值追求,构建了由德行、智慧、健康、审美、笃行、个性等组成的“六根”课程群,采取规范研发课程、大单元备课教研、加强音体美科学学科师资建设、科学组织课程实施等保障措施,促进课后服务课程建设的专业化和优质化。
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关键词
小学课后服务课程
根系课程群
德行
智慧
健康
审美
笃行
社团
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分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
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题名学校体育安全事故:机理、责权归结与规避
被引量：8
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作者
李文
范高鹏
赵舒婉
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机构
汕头潮南职业技术教育中心体育教研部
太原市小店区八一小学校体育教研部
中央民族大学体育学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第33期52-55,共4页
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文摘
学校体育安全事故的归结体系中,在法律法理与契约舆论之间于法律主体双方的平衡设定司法体系实践中缺乏顶层设计与具体情景的渠道联结,学校体育安全事故在进入司法体系的过程中以其混乱的归责体系导致司法实践结果的多样性。在对学校体育安全事故的机理、社会契约与法律法理冲突、归责主体关系的界定与责权归结原则等要义的提炼与论证下,认为:《学校体育安全事故处理办法》的架构与完善、多渠道人身意外保险与中小学生专门体育保险并轨保障机制的介入与体育伦理道德委员会评审制度的标准化运作是遏制判决文书随意性的应然选择。
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关键词
学校
体育事故
责权归结
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分类号
D922.16
[政治法律—宪法学与行政法学]
G633.96
[文化科学—教育学]
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