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学校心理健康教育课程的建设思考
被引量：
18
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作者
李海萍
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2013年第11期49-52,共4页
心理健康教育不是知识性的教育,也不是具体操作上的教育,而是让心灵得以滋养、修复、强壮的教育。建设学校心理健康教育课程应从以下三个方面进行:在整体中建构心理健康课程教学的脉络;在发展中流动心理健康教育课程教学的神韵;在和谐...
心理健康教育不是知识性的教育,也不是具体操作上的教育,而是让心灵得以滋养、修复、强壮的教育。建设学校心理健康教育课程应从以下三个方面进行:在整体中建构心理健康课程教学的脉络;在发展中流动心理健康教育课程教学的神韵;在和谐中丰盈心理健康教育课程教学的生命。
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关键词
学校心理健康教育
心理健康教育课程
建设
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职称材料
题名
学校心理健康教育课程的建设思考
被引量：
18
1
作者
李海萍
机构
太原城市职业技术学院心理健康教育指导中心
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2013年第11期49-52,共4页
文摘
心理健康教育不是知识性的教育,也不是具体操作上的教育,而是让心灵得以滋养、修复、强壮的教育。建设学校心理健康教育课程应从以下三个方面进行:在整体中建构心理健康课程教学的脉络;在发展中流动心理健康教育课程教学的神韵;在和谐中丰盈心理健康教育课程教学的生命。
关键词
学校心理健康教育
心理健康教育课程
建设
Keywords
mental health education in schools
mental health education courses
construction
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
学校心理健康教育课程的建设思考
李海萍
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2013
18
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