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我国城市青少年校外体育锻炼行为变化阶段与变化程序关系的研究
被引量：
4
1
作者
王佃娥
杜发强
韩亚娟
《广州体育学院学报》
北大核心
2018年第1期11-16,共6页
以社会病理学、教育病理学、健康教育学和锻炼心理学等相关理论为指导,采用问卷调查等方法,以3000名学生为调查对象,探讨了校外体育锻炼行为变化阶段与变化程序的关系。研究结果表明,在校外体育锻炼行为的不同变化阶段的预测中,变化程...
以社会病理学、教育病理学、健康教育学和锻炼心理学等相关理论为指导,采用问卷调查等方法,以3000名学生为调查对象,探讨了校外体育锻炼行为变化阶段与变化程序的关系。研究结果表明,在校外体育锻炼行为的不同变化阶段的预测中,变化程序的不同下位要素做出了不同的贡献。据此提出了修正校外体育锻炼的主要举措:(1)拓宽激发青少年学生参与校外体育锻炼主观意愿的途径;(2)加大宣传力度,提高校外体育锻炼支持政策的感知度;(3)构建友善的重要他人关系,提供催生体育锻炼行为的社会支持基础;(4)丰富奖赏手段,提升参与体育锻炼的持续性;(5)加强锻炼缺乏危害性教育,营造重视身体规训的氛围;(6)开发体育锻炼替代行为,留出选择空间;(7)丰富体育锻炼经历,培养体育锻炼"不满足"的青少年学生。
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关键词
校外体育锻炼
变化阶段
变化程序
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题名
我国城市青少年校外体育锻炼行为变化阶段与变化程序关系的研究
被引量：
4
1
作者
王佃娥
杜发强
韩亚娟
机构
天津
体育学院
天津
大学
天津蓟州一中
出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2018年第1期11-16,共6页
基金
国家体育总局体育社会科学研究项目
2297SS16034
+1 种基金
天津市体育局攻关项目
GY201602
文摘
以社会病理学、教育病理学、健康教育学和锻炼心理学等相关理论为指导,采用问卷调查等方法,以3000名学生为调查对象,探讨了校外体育锻炼行为变化阶段与变化程序的关系。研究结果表明,在校外体育锻炼行为的不同变化阶段的预测中,变化程序的不同下位要素做出了不同的贡献。据此提出了修正校外体育锻炼的主要举措:(1)拓宽激发青少年学生参与校外体育锻炼主观意愿的途径;(2)加大宣传力度,提高校外体育锻炼支持政策的感知度;(3)构建友善的重要他人关系,提供催生体育锻炼行为的社会支持基础;(4)丰富奖赏手段,提升参与体育锻炼的持续性;(5)加强锻炼缺乏危害性教育,营造重视身体规训的氛围;(6)开发体育锻炼替代行为,留出选择空间;(7)丰富体育锻炼经历,培养体育锻炼"不满足"的青少年学生。
关键词
校外体育锻炼
变化阶段
变化程序
Keywords
extra scholastic physical exercise
the stage of change
the process of change
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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被引量
操作
1
我国城市青少年校外体育锻炼行为变化阶段与变化程序关系的研究
王佃娥
杜发强
韩亚娟
《广州体育学院学报》
北大核心
2018
4
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