天津市行业企业举办高等职业教育专业设置研究

1

作者 刘红磊 曹晔 《职教论坛》 北大核心 2014年第22期70-75,共6页

天津市作为国家职业教育改革创新示范区,依托行业企业办学是其最显著的特点。文章通过对天津市行业企业举办高等职业教育专业设置现状进行调研,分别从行业企业举办高等职业教育的特点、专业设置与行业相关性、与天津市三大产业发展适应... 天津市作为国家职业教育改革创新示范区,依托行业企业办学是其最显著的特点。文章通过对天津市行业企业举办高等职业教育专业设置现状进行调研,分别从行业企业举办高等职业教育的特点、专业设置与行业相关性、与天津市三大产业发展适应性等角度分析了天津市行业企业举办职业教育专业设置情况,旨在为建立健全政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学机制提供一些建议。 展开更多

关键词 行业企业 办学 高职院校 专业设置

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职业技术教育研究生学位制度的解构 被引量：6

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作者 曹晔 《职教论坛》 北大核心 2013年第28期4-7,共4页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要建立现代职业教育体系,而现代职业教育体系作为一个类型,需要大量高层次、高学历的专业化教师来支撑。文章对当前我国职业技术教育领域中的职业技术教育学硕士学位和中职教师在职攻读硕士学... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要建立现代职业教育体系,而现代职业教育体系作为一个类型,需要大量高层次、高学历的专业化教师来支撑。文章对当前我国职业技术教育领域中的职业技术教育学硕士学位和中职教师在职攻读硕士学位两种研究生教育制度进行系统研究,剖析了存在的问题及成因,分析了改革的必要性和可行性,提出了在以往"职业技术教育学"学术性硕士学位的基础上,增设"职业技术教育"专业硕士学位的建议,并系统地设计了该专业学位实施方案。 展开更多

关键词 职业技术教育 专业硕士学位 整体设计

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现代职业教育体系内涵及需处理好的重要关系 被引量：25

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作者 曹晔 刘宏杰 《职业技术教育》 北大核心 2014年第1期5-9,共5页

现代职业教育体系特征至少包括开放创新性、多元融合性、动态适应性、系统协调性和服务人本性五个方面。基于以上认识,建设现代职业教育体系需要正确处理好职业教育与产业、学校与企业、中职与高职、学校职业教育与职业培训、职业教育... 现代职业教育体系特征至少包括开放创新性、多元融合性、动态适应性、系统协调性和服务人本性五个方面。基于以上认识,建设现代职业教育体系需要正确处理好职业教育与产业、学校与企业、中职与高职、学校职业教育与职业培训、职业教育与其他教育、职业教育与人的全面发展等关系。需要在政策层面加强政府的统筹管理,推进中高职协调发展,提高职业教育与其他教育的融通性,推进校企合作。 展开更多

关键词 现代职业教育体系 内涵 重要关系 政策选择

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我国职业教育的主要贡献 被引量：8

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作者 曹晔 《职教论坛》 北大核心 2013年第4期4-8,共5页

文章借助大量的统计数据和事实,从经济、社会、教育三个维度分析了我国职业教育的十大主要贡献,分析结果表明我国职业教育在人力资源开发、普及高中阶段教育、实现高等教育大众化、优化人才结构、解决"三农"问题、构建和谐社... 文章借助大量的统计数据和事实,从经济、社会、教育三个维度分析了我国职业教育的十大主要贡献,分析结果表明我国职业教育在人力资源开发、普及高中阶段教育、实现高等教育大众化、优化人才结构、解决"三农"问题、构建和谐社会、加速城镇化与工业化、推动教育体制机制改革等方面作出了积极贡献。 展开更多

关键词 中国 职业教育 主要贡献

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农村职业教育发展面临的新形势与新任务 被引量：7

5

作者 曹晔 《职教论坛》 北大核心 2013年第16期41-45,共5页

随着我国城镇化与工业化进程的加快,大量农村青壮年劳动力转入非农产业、流入城镇,农村出现了半耕社会、农业主要劳动力非农化、次要劳动力农业化、农村空洞化、劳动力老龄化、农业兼业化、农民职业分层化和多样化。但与此同时,随着现... 随着我国城镇化与工业化进程的加快,大量农村青壮年劳动力转入非农产业、流入城镇,农村出现了半耕社会、农业主要劳动力非农化、次要劳动力农业化、农村空洞化、劳动力老龄化、农业兼业化、农民职业分层化和多样化。但与此同时,随着现代农业和新农村建设的发展,农业出现产业化运行、规模化经营、社会化服务、区域化布局、组织化推进、合作化发展、多样化功能等新的变化趋势,针对这些变化对农村职业教育发展的有利和不利影响,文章提出农村职业教育要实行"六个"并重的发展思路。 展开更多

关键词 农村职业教育 新形势 新任务

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构建现代职业教育体系的几点思考 被引量：6

6

作者 曹晔 《教育与职业》 北大核心 2013年第14期5-7,共3页

建立现代职业教育体系是未来十年我国职业教育发展战略的重大目标。文章从经济社会发展、人的全面发展、发展现代教育和职业教育自身发展完善等方面提出了构建现代职业教育体系应重点考虑的几个问题,指出了现代职业教育体系构建的一些思... 建立现代职业教育体系是未来十年我国职业教育发展战略的重大目标。文章从经济社会发展、人的全面发展、发展现代教育和职业教育自身发展完善等方面提出了构建现代职业教育体系应重点考虑的几个问题,指出了现代职业教育体系构建的一些思路,同时也对当前困惑人们的一些问题进行了解释。 展开更多

关键词 现代职业教育 体系建设 认识

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我国职业教育评估中介机构发展的条件分析 被引量：2

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作者 张洪华 《职教论坛》 北大核心 2014年第1期31-34,共4页

当前国际上比较流行的职业教育评估中介组织在我国还比较少见。文章从市场需求、政府态度、专业能力三个方面对我国职业教育评估中介机构的形成条件进行分析的基础上发现:我国职业教育中介评估市场广阔,社会选择的理性化倒逼职业院校和... 当前国际上比较流行的职业教育评估中介组织在我国还比较少见。文章从市场需求、政府态度、专业能力三个方面对我国职业教育评估中介机构的形成条件进行分析的基础上发现:我国职业教育中介评估市场广阔,社会选择的理性化倒逼职业院校和政府部门接受中介机构评估;政府对中介机构评估有监督的义务和需求,政府职能转变有助于催生中介机构;我国当前职业教育评估中介机构专业能力水平不高,需借鉴国际经验和政府力量加强自身专业能力建设。 展开更多

关键词 职业教育评估 中介机构 发展条件 市场需求 政府态度 专业能力

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教育发展背景下的湖北省现代职业教育体系建设 被引量：2

8

作者 曹晔 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期5-8,共4页

文章利用地方统计数据,系统分析了湖北省教育发展的现状与面临的问题,分析了义务教育进入低位发展阶段后,高中阶段普通教育与职业教育出现的"双走低"现象,进而提出了完善现代企业职业培训制度、促进中等职业学校教育分类发展... 文章利用地方统计数据,系统分析了湖北省教育发展的现状与面临的问题,分析了义务教育进入低位发展阶段后,高中阶段普通教育与职业教育出现的"双走低"现象,进而提出了完善现代企业职业培训制度、促进中等职业学校教育分类发展、促进高中后教育多样化发展、保持高等职业教育稳定发展、加强地方本科教育转型以培养应用技术类人才等五大举措。 展开更多

关键词 教育发展情况 现代职业教育体系 建设 湖北省

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我国职业教育的十大主要贡献 被引量：1

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作者 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2013年第15期24-24,共1页

一是为实现从人口大国向人力资源大国的转变作出了重要贡献。职业教育的快速发展,为建设人力资源强国奠定了坚实基础。二是在普及高中阶段教育、实现高等教育大众化方面作出了重要贡献。三是在改进人才观念和优化人才类型结构方面作出... 一是为实现从人口大国向人力资源大国的转变作出了重要贡献。职业教育的快速发展,为建设人力资源强国奠定了坚实基础。二是在普及高中阶段教育、实现高等教育大众化方面作出了重要贡献。三是在改进人才观念和优化人才类型结构方面作出了重要贡献。近年来中高等职业学校教育每年为社会提供近900万名高素质劳动力、技能型和高技能型人才,在促进人才基层化、实用化,避免高等教育快速大众化过程中的教育过度、知识失业发挥了重要的作用。 展开更多

关键词 职业教育 建设人力资源强国 高等教育大众化 高技能型人才 十大 高中阶段教育 职业学校教育 人才类型

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我国职业院校兼职教师政策述评 被引量：20

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作者 张秋玲 曹晔 《职教论坛》 北大核心 2013年第16期69-73,共5页

兼职教师已成为我国职业院校师资队伍的重要组成部分,"双师型"教师队伍建设的重要途径。本文从兼职教师的功能定位、概念界定、来源渠道、所占比例、聘用条件和经费来源六个方面,对国家和地方政府出台的有关兼职教师政策进行... 兼职教师已成为我国职业院校师资队伍的重要组成部分,"双师型"教师队伍建设的重要途径。本文从兼职教师的功能定位、概念界定、来源渠道、所占比例、聘用条件和经费来源六个方面,对国家和地方政府出台的有关兼职教师政策进行了梳理和评价,旨在反映我国兼职教师发展历程和政策完善的过程,以便更好地发挥政策促进我国职业院校兼职教师队伍建设的作用。 展开更多

关键词 职业院校 兼职教师 政策 述评

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技术技能人才培养:高等教育体系的应有之物 被引量：6

11

作者 孟庆国 曹晔 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2014年第2期69-73,共5页

发达国家高等教育在不断适应社会需求的发展过程中,逐渐把职业教育纳入自身范畴。我国近代高等教育源于实业兴国的职业教育,高等教育大众化下把技术技能人才培养纳入高等教育,既是高等教育自身发展的要求,也是经济社会发展的客观需要。

关键词 高等教育 培养 技术技能型人才 必然性

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中职学校教师职业韧性价值及提升策略 被引量：1

12

作者 刘伟洋 赵会芝 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2012年第5期63-65,共3页

教师职业韧性是中职学校教师个人在教育逆境中形成、发展和表现出来的克服工作压力和挫折、解决教育障碍的心理特征。职业韧性能为中职学校教师管理和教育学生提供有力支持,同时也是其克服职业倦怠的必要条件。依据职业韧性形成的过程,... 教师职业韧性是中职学校教师个人在教育逆境中形成、发展和表现出来的克服工作压力和挫折、解决教育障碍的心理特征。职业韧性能为中职学校教师管理和教育学生提供有力支持,同时也是其克服职业倦怠的必要条件。依据职业韧性形成的过程,中职学校应将职业韧性培训与教师自身工作和发展实践紧密结合,做好教师职业韧性的培训工作。 展开更多

关键词 中等职业学校 职业韧性 职业倦怠 教师 培训

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浅议美国社区学院转学教育功能及对我国人才培养的启示 被引量：7

13

作者 刘颖 郭靖 《职教论坛》 北大核心 2014年第27期47-50,共4页

转学教育是美国社区学院最传统的职能,在保证美国高等教育质量和缓解美国学生就业压力方面起着重要作用。在分析美国社区学院转学教育的发展历程,研究转学教育实施的三大特点和价值体现基础之上,阐述了其成功发展的经验,对完善中国高等... 转学教育是美国社区学院最传统的职能,在保证美国高等教育质量和缓解美国学生就业压力方面起着重要作用。在分析美国社区学院转学教育的发展历程,研究转学教育实施的三大特点和价值体现基础之上,阐述了其成功发展的经验,对完善中国高等教育改革和探索专本衔接以及人才培养模式的探索与创新具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 美国 社区学院 转学教育 专本衔接 人才培养

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新中国初期半工半读教育的形成及其实现形式 被引量：15

14

作者 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2013年第16期72-77,共6页

新中国五六十年代半工半读教育制度,绝非是一种简单的教育制度。把普及工农教育作为教育目标、树立劳动观念作为政治目标、发展生产作为经济目标、文化革命和技术革命作为科技目标,以勤工俭学作为行进路线、产教融合作为主要载体,工学... 新中国五六十年代半工半读教育制度,绝非是一种简单的教育制度。把普及工农教育作为教育目标、树立劳动观念作为政治目标、发展生产作为经济目标、文化革命和技术革命作为科技目标,以勤工俭学作为行进路线、产教融合作为主要载体,工学结合作为主要形式,政治动员作为主要策略、快速跃进作为助推力来发展的。由于社会赋予了太多的功能,加上政治推动、又多又快,且在各类教育中泛化发展必然导致大起大落,但其在职业教育领域中试行学校办工厂、工厂办学校、产教融合、工学结合、服务生产、以产养教的做法,对指导职业教育的发展具有重要现实意义。 展开更多

关键词 半工半读 产教融合 校企合作 勤工俭学 新中国

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天津市高职高专院校专业设置现状与调整对策 被引量：1

15

作者 胡乔森 曹晔 《教育与职业》 北大核心 2013年第21期12-14,共3页

文章根据2012年天津市36所高职院校的专业设置和招生人数,对天津市专业设置情况从五个方面进行了分析总结,指出了专业设置存在的主要问题,提出了天津市高职院校优化和调整专业结构的五点建议。

关键词 天津市 高职高专 专业设置 现状 对策

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地方高校转型发展:路径选择与内涵建设 被引量：79

16

作者 孟庆国 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2013年第18期68-71,共4页

一、问题的提出我国高等教育经过多年的发展,尤其是高等教育大众化以来取得了举世瞩目的成就。根据2011年全国教育事业发展统计公报,2011年我国普通高校中本科院校1129所,高职（专科）院校1280所,普通高等教育本专科共招生681.50万人,... 一、问题的提出我国高等教育经过多年的发展,尤其是高等教育大众化以来取得了举世瞩目的成就。根据2011年全国教育事业发展统计公报,2011年我国普通高校中本科院校1129所,高职（专科）院校1280所,普通高等教育本专科共招生681.50万人,在校生2308.51万人,毕业生608.16万人。本专科学校数和招生数基本达到1∶1,如此庞大的教育规模,高等教育已不仅仅是人民群众接受教育的问题, 展开更多

关键词 内涵建设 转型发展 地方高校 高等教育大众化 路径 教育事业发展 普通高等教育 专科学校

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江西省城市与农村中职学校专业设置情况调查分析 被引量：1

17

作者 蔚丽娟 曹晔 《教育与职业》 北大核心 2013年第3期11-14,共4页

职业学校的专业起着连接教育与经济、学校与企业的桥梁纽带作用,专业设置好坏对职业学校能否适应社会和服务社会的能力有某种程度的影响。江西省中职学校总体形成了以信息技术、加工制造两类专业为主体的专业结构,基本能满足区域经济社... 职业学校的专业起着连接教育与经济、学校与企业的桥梁纽带作用,专业设置好坏对职业学校能否适应社会和服务社会的能力有某种程度的影响。江西省中职学校总体形成了以信息技术、加工制造两类专业为主体的专业结构,基本能满足区域经济社会发展的需求,但也存在专业设置重复、结构不合理、聚集度较低等问题,且城乡中职学校专业设置虽有一定的差异但不明显,还需通过加强基础类专业、专业集群、特色专业和复合专业建设等措施加大专业结构调整的力度,不断提高江西省中职学校专业设置水平。 展开更多

关键词 中等职业学校 专业设置 城市与农村 江西

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