突出专业特色的职技高师实训教学体系构建——以天津职业技术师范大学物流管理专业为例 被引量：1

1

作者 付强 《物流技术》 北大核心 2014年第7期481-483,486,共4页

提出了职技高师院校物流管理专业学生的四项职业核心能力,围绕职业核心能力构建了突出专业特色的"两阶段、四模块"实训教学体系,包括操作技能模块、专业拓展模块、素质提升模块和师范技能训练模块,并以天津职业大学物流管理... 提出了职技高师院校物流管理专业学生的四项职业核心能力,围绕职业核心能力构建了突出专业特色的"两阶段、四模块"实训教学体系,包括操作技能模块、专业拓展模块、素质提升模块和师范技能训练模块,并以天津职业大学物流管理专业为例,对该实训教学体系进行了详细的分析。 展开更多

关键词 职技高师 物流管理 职业核心能力 实训教学体系

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职业院校劳动教育课程建设实践探究与破解路径

2

作者 杜哲艺 董树功 《职业》 2024年第12期27-32,共6页

劳动教育是落实素质教育的重要抓手,也是促进学生全面发展的重要途径,劳动教育课程作为劳动教育的重要载体,是职业院校践行马克思主义劳动观的必然要求,是实现立德树人目标的重要体现,是体现劳动教育与职业院校课程教学内在相关性的必... 劳动教育是落实素质教育的重要抓手,也是促进学生全面发展的重要途径,劳动教育课程作为劳动教育的重要载体,是职业院校践行马克思主义劳动观的必然要求,是实现立德树人目标的重要体现,是体现劳动教育与职业院校课程教学内在相关性的必由之路。本文从劳动教育课程的基本概念出发,以职业院校的特点及其与劳动教育的关联性为切入点,通过问卷调查了解职业院校劳动教育课程建设现状,深入探讨职业院校开展劳动教育课程建设的价值意蕴,总结职业院校劳动教育课程建设已取得成效,同时探究存在的问题和成因,系统思考劳动教育课程建设的困境,并探索劳动教育课程建设的破解路径,以推进职业教育实现高质量发展。 展开更多

关键词 劳动教育 劳动教育课程建设 职业院校 实践探究

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企业参与职业教育的激励政策探析 被引量：13

3

作者 李慧 林永春 《职业技术教育》 北大核心 2011年第25期20-23,共4页

企业参与职业教育的积极性不足是制约职业教育进一步发展的主要因素。目前,我国已出台了一系列促进企业参与职业教育的政策,但这些政策及实施仍存在缺乏可操作性,对企业激励不足,约束弱化、监督乏力等问题。为调动企业参与职教的积极性... 企业参与职业教育的积极性不足是制约职业教育进一步发展的主要因素。目前,我国已出台了一系列促进企业参与职业教育的政策,但这些政策及实施仍存在缺乏可操作性,对企业激励不足,约束弱化、监督乏力等问题。为调动企业参与职教的积极性,我国应借鉴相关理论,制定更清晰的对企业的税收优惠政策,并强化政策约束,同时加大对政策执行的监督力度。 展开更多

关键词 企业 职业教育 政府参与 激励政策

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基于系统动力学的区域物流供需机理分析——以天津市为例 被引量：4

4

作者 崔晓迪 《物流技术》 北大核心 2012年第8期294-297,共4页

在界定区域物流供给与物流需求的基础上,分析了影响区域物流供给和需求的主要因果关系,并建立了区域物流供需的系统动力学模型,利用该模型仿真模拟了天津市物流业供给和需求之间相互影响的动态过程,最终得到实现区域物流供需平衡的物流... 在界定区域物流供给与物流需求的基础上,分析了影响区域物流供给和需求的主要因果关系,并建立了区域物流供需的系统动力学模型,利用该模型仿真模拟了天津市物流业供给和需求之间相互影响的动态过程,最终得到实现区域物流供需平衡的物流业增长率的理论最优值,从而为地区确定合理的物流业增长率目标提供理论上的参考。 展开更多

关键词 区域物流 供给 需求 系统动力学 天津

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天津市物流业投入产出效应分析 被引量：1

5

作者 翟希东 郝海 《物流技术》 北大核心 2013年第5期335-338,共4页

重点说明物流业是经济发展的支柱产业,对天津社会经济的发展具有重要的推动作用。首先基于投入产出基本流量表,整合出包括物流业在内的四大部门投入产出表;其次计算直接消耗系数、完全消耗系数、影响力系数、感应度系数、生产诱发系数,... 重点说明物流业是经济发展的支柱产业,对天津社会经济的发展具有重要的推动作用。首先基于投入产出基本流量表,整合出包括物流业在内的四大部门投入产出表;其次计算直接消耗系数、完全消耗系数、影响力系数、感应度系数、生产诱发系数,分析天津市物流业的产业关联特征及波及效果;最后通过对天津市物流业进行投入产出系数的纵向和横向比较分析,得出天津市物流业对国民经济的发展具有显著的促进作用。 展开更多

关键词 天津市 物流业 投入产出 效应分析

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京津冀与长江经济带的中职生均经费支出分析 被引量：3

6

作者 崔晓迪 《职业技术教育》 北大核心 2017年第27期46-49,共4页

京津冀协同发展和长江经济带建设是当前国内区域发展的两大"发力点"。以地方中等职业学校为研究对象,从总生均教育经费支出、预算内生均教育经费支出、生均经费指数等指标出发,对京津冀和长江经济带两大区域的中等职业教育生... 京津冀协同发展和长江经济带建设是当前国内区域发展的两大"发力点"。以地方中等职业学校为研究对象,从总生均教育经费支出、预算内生均教育经费支出、生均经费指数等指标出发,对京津冀和长江经济带两大区域的中等职业教育生均经费支出问题进行分析,发现需要加强地区间协同合作以提高经费利用率、推动与细化面向本区域不同专业大类的生均经费标准的制定、建立中职生均经费标准动态调整机制和稳定增长机制。 展开更多

关键词 中职教育 生均经费 京津冀 长江经济带

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职业院校劳动教育评价机制:价值意蕴、现实审视及实践指向 被引量：3

7

作者 董树功 杜哲艺 《职业技术教育》 北大核心 2023年第32期69-74,共6页

构建职业院校劳动教育评价机制对职业院校劳动教育实施情况进行及时有效、全面科学的评价,在校验指导思想、锚定育人目标、发挥示范引领及促成改进优化方面具有重要理论价值。从现实情况看,当前职业院校劳动教育评价机制尚不健全,还存... 构建职业院校劳动教育评价机制对职业院校劳动教育实施情况进行及时有效、全面科学的评价,在校验指导思想、锚定育人目标、发挥示范引领及促成改进优化方面具有重要理论价值。从现实情况看,当前职业院校劳动教育评价机制尚不健全,还存在着与普通教育和智育教育雷同的有而不专、缺少基础性和跟踪性评价的无头少尾、评价主体协同性差异导致的散而不通、对支撑五育融合力度不足的存而不优等问题。新时代职业院校应立足于自身类型特色,建立体现劳动教育专有性、坚持评价过程贯通性、强调五育并举融合性及涵盖全场域评价主体的评价机制,助推职业院校劳动教育落实落地。 展开更多

关键词 劳动教育 职业院校 评价机制 五育并举

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基于AHP的天津保税物流发展评价研究 被引量：1

8

作者 陈雪 齐莉丽 翟希东 《物流技术》 2015年第6期126-129,166,共5页

通过文献研究和问卷调查,确定影响天津保税物流发展的因素包括3个一级因素和9个二级因素。根据AHP(层次分析法)对各因素的影响程度进行实证分析,得出的结论是:在一级因素中,对天津保税物流影响最大的是通关效率,其次是物流发展水平,优... 通过文献研究和问卷调查,确定影响天津保税物流发展的因素包括3个一级因素和9个二级因素。根据AHP(层次分析法)对各因素的影响程度进行实证分析,得出的结论是:在一级因素中,对天津保税物流影响最大的是通关效率,其次是物流发展水平,优惠政策的影响程度相对较小;在二级因素中,影响最大的是海关监管模式。最后根据分析结果对天津保税物流的发展提出了相关建议。 展开更多

关键词 保税物流 AHP 影响因素

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低碳经济时代物流业发展的战略思考 被引量：4

9

作者 郝海 《铁道运输与经济》 北大核心 2011年第9期66-69,共4页

通过分析物流业的发展现状,从制度建设、技术创新、人力资源开发和规模发展方面阐述低碳经济对物流业发展的推动作用。从物流企业的低碳运作、物流产业的低碳整合、区域物流的低碳规划3个层面阐述物流业低碳发展的战略,并提出低碳经济... 通过分析物流业的发展现状,从制度建设、技术创新、人力资源开发和规模发展方面阐述低碳经济对物流业发展的推动作用。从物流企业的低碳运作、物流产业的低碳整合、区域物流的低碳规划3个层面阐述物流业低碳发展的战略,并提出低碳经济时代加速物流业发展的建议:提升对低碳物流的认识;积极创造良好的政策环境;缩小物流技术的差距;强化低碳物流的信息化内涵;不断提高低碳物流的管理水平;大力发展铁路货物运输。 展开更多

关键词 低碳经济 物流业 发展战略

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非洲青年就业及职业技能积累问题研究 被引量：1

10

作者 张学英 王璐 《职业技术教育》 北大核心 2015年第13期68-73,共6页

非洲青年人口中有60%处于失业状态,导致青年人口贫困的同时,也使其成为社会稳定的扰动因素。非洲青年人口就业的结构性矛盾突出,该群体的低技能特征使之无法满足岗位需求,大部分人处于失业状态或徘徊在非正规就业领域,就业质量差且就业... 非洲青年人口中有60%处于失业状态,导致青年人口贫困的同时,也使其成为社会稳定的扰动因素。非洲青年人口就业的结构性矛盾突出,该群体的低技能特征使之无法满足岗位需求,大部分人处于失业状态或徘徊在非正规就业领域,就业质量差且就业稳定性低。建议通过加强正规教育和在职培训提升该群体的就业能力:一方面,从长期看,基础教育应努力实现适龄人口全覆盖,中高等教育要不断提升教育层次和受教育年限,为接受职业教育奠定基础;另一方面,从中短期看,不断增加对职业技术教育的投入,提升职业技术教育和培训的质量与针对性。 展开更多

关键词 青年人口 就业 职业技能积累 正规教育 在职培训 非洲

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对接天津自贸区的国际物流服务能力实证研究 被引量：1

11

作者 陈雪 翟希东 《物流技术》 2017年第3期21-25,共5页

依据物流服务能力的科学性、成长性、系统性和可比性,加上对天津一些国际物流公司服务能力的实地考察,得出影响天津国际物流服务能力的因素,采用AHP方法,按照影响程度对这些因素进行分类后得到4个一级影响因素和17个二级影响因素,然后... 依据物流服务能力的科学性、成长性、系统性和可比性,加上对天津一些国际物流公司服务能力的实地考察,得出影响天津国际物流服务能力的因素,采用AHP方法,按照影响程度对这些因素进行分类后得到4个一级影响因素和17个二级影响因素,然后根据各层次权重对这些影响因素进行实证分析,最终根据实证结果提出对接天津自贸区后如何提升天津国际物流服务能力的建议。 展开更多

关键词 天津自贸区 国际物流服务能力 层次分析法(AHP)

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羊群效应对金融人格的影响——来自天津的调查

12

作者 王学信 刘超 《金融理论与实践》 北大核心 2011年第9期62-65,共4页

羊群效应常常被认为是导致投资者们失去金融理性从而引起金融泡沫及其破灭的主要原因之一。本文通过对天津不同地区的居民进行随机问卷调查,旨在分析羊群效应对金融人格的影响。调查结果表明,羊群效应对天津地区居民金融人格的影响较为... 羊群效应常常被认为是导致投资者们失去金融理性从而引起金融泡沫及其破灭的主要原因之一。本文通过对天津不同地区的居民进行随机问卷调查,旨在分析羊群效应对金融人格的影响。调查结果表明,羊群效应对天津地区居民金融人格的影响较为明显,其主要原因来自于获取信息的高度一致性以及经济大环境的影响。 展开更多

关键词 羊群效应 金融人格 自主性 风险与收益的对称性 金融意识

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现象教学法在职业院校课程教学中的应用研究——以商务谈判课程为例 被引量：2

13

作者 温爽 齐莉丽 《职业》 2019年第12期72-73,共2页

现象教学就是围绕学生感兴趣的现象或话题来进行跨领域、多学科的融合教学,旨在培养学生处理事务的通用能力和横贯能力。本文在分析职业院校开展现象教学意义基础的上,以综合性、应用实践性较强的商务谈判课程为例,进行了现象教学活动... 现象教学就是围绕学生感兴趣的现象或话题来进行跨领域、多学科的融合教学,旨在培养学生处理事务的通用能力和横贯能力。本文在分析职业院校开展现象教学意义基础的上,以综合性、应用实践性较强的商务谈判课程为例,进行了现象教学活动的探索实践,通过活动前后的调查数据,分析得出现象教学法在培养和提升学生学习兴趣及通用能力方面具有重要的作用。 展开更多

关键词 现象教学 职业教育 课程 教学方法

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基于PBL教学模式的中职管理类课程教学模式研究 被引量：1

14

作者 赵雪芳 齐莉丽 刘秀武 《职业》 2020年第6期76-77,共2页

为适应社会经济发展的需要,职业教育院校逐渐重视对职业教育领域教学模式的研究。本文在我国教育教学改革的背景下,指出PBL教学模式在中职管理类专业课程教学中应用的优势,设计并分析了具体教学流程。得出结论:PBL教学模式是一种能够有... 为适应社会经济发展的需要,职业教育院校逐渐重视对职业教育领域教学模式的研究。本文在我国教育教学改革的背景下,指出PBL教学模式在中职管理类专业课程教学中应用的优势,设计并分析了具体教学流程。得出结论:PBL教学模式是一种能够有效解决中职教学现有问题的模式,是能够培养学生核心技能的教学模式,值得被推广使用。 展开更多

关键词 PBL教学模式 中等职业教育 课程

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人民币境外流通管理探析

15

作者 陈骞 《内蒙古金融研究》 2012年第5期33-35,共3页

随着我国经济的持续增长和对外开放水平的不断提升,人民币在境外流通的范围不断扩大。人民币在境外流通表明我国经济实力增强和人民币地位的提升。然而,人民币的境外流通对我国经济产生许多消极影响,因此必须加强境外人民币流通的管理。

关键词 人民币 境外流通 汇率政策 资本账户管理

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工程质量政府监督行为的进化博弈协同机理与激励策略 被引量：13

16

作者 郭汉丁 王星 +1 位作者 郝海 张印贤 《华侨大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2017年第2期164-168,共5页

基于工程质量政府监督多层次委托代理链分析,探讨工程质量政府监督者群体学习行为的稳定性特征.构建工程质量政府监督者行为的进化博弈模型,剖析政府质量监督者选择执法监督行为的影响因素,并提出培育工程质量价值观、构建信息传输共享... 基于工程质量政府监督多层次委托代理链分析,探讨工程质量政府监督者群体学习行为的稳定性特征.构建工程质量政府监督者行为的进化博弈模型,剖析政府质量监督者选择执法监督行为的影响因素,并提出培育工程质量价值观、构建信息传输共享平台、提升质量监督者的能力和强化监督市场治理等提高工程质量政府监督有效性的策略.研究结果可为工程质量政府监督管理决策提供理论支撑和实践借鉴. 展开更多

关键词 工程质量 政府监督 行为博弈 协同进化 实施策略

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基于Shapely修正的供应链协同产品创新收益分配 被引量：10

17

作者 齐旭高 吕波 付强 《工业工程》 2015年第1期102-109,共8页

针对供应链协同产品创新成员企业收益分配问题,建立了Shapely修正的收益分配模型。该模型综合考虑了供应链协同产品创新收益分配原则,在Shapely值基本模型基础上,将影响收益分配的投入创新资源贡献率、风险分摊系数、产品创新任务执行... 针对供应链协同产品创新成员企业收益分配问题,建立了Shapely修正的收益分配模型。该模型综合考虑了供应链协同产品创新收益分配原则,在Shapely值基本模型基础上,将影响收益分配的投入创新资源贡献率、风险分摊系数、产品创新任务执行度和额外贡献度4个因素引入模型,并提出了模型参数的确定方法。通过实例分析验证,修正后的Shapely值能够满足各方协同产品创新合作形成的条件,并且较好反映了供应链协同产品创新中各方价值创造的实际情况。 展开更多

关键词 供应链 协同产品创新 收益分配 SHAPELY值

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高等教育新时代学生评教指标优化研究 被引量：5

18

作者 张旭军 刘慕丹 +2 位作者 齐旭高 刘伦斌 段习贤 《职业技术教育》 北大核心 2019年第26期48-51,共4页

对现行学生评教指标体系进行分析和评价,在深入领会全国教育大会精神、解析《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见(征求意见稿)》和'成都宣言'基础上,将评教指标优化为教育通用指标、学科共用指标和学校特定... 对现行学生评教指标体系进行分析和评价,在深入领会全国教育大会精神、解析《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见(征求意见稿)》和'成都宣言'基础上,将评教指标优化为教育通用指标、学科共用指标和学校特定指标三个层次并细化了教育通用指标。根据重构后的学生评教指标体系,对新时代学生评教提出以德育指标促进学生评教的发展性、以思政指标强化学生评教的文化性、以教师仪表教态指标体现学生评教的引导性、以剔除无法考量的指标来突出学生评教的操作性。 展开更多

关键词 以本为本 新时代 高等教育 学生评教指标 优化

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IASB/FASB收入准则变化及对相关行业企业的影响分析 被引量：35

19

作者 胡娟 张璟霖 《会计之友》 北大核心 2015年第3期29-31,共3页

IASB/FASB联合发布的收入确认准则,旨在建立一套对所有与客户之间的合同均采用单一的、综合的收入确认模型,以提高行业内、行业间企业财务数据的可比性。文章在介绍新准则改革内容的基础上,以收入准则的变化对十大相关行业的影响进行分... IASB/FASB联合发布的收入确认准则,旨在建立一套对所有与客户之间的合同均采用单一的、综合的收入确认模型,以提高行业内、行业间企业财务数据的可比性。文章在介绍新准则改革内容的基础上,以收入准则的变化对十大相关行业的影响进行分析,并提出了应对策略。 展开更多

关键词 收入准则 收入确认模型 财务数据 可比性

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收入水平对城市居民金融人格影响的实证分析 被引量：3

20

作者 郭明杰 王学信 张一帆 《金融理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第2期46-51,共6页

通过面板数据建模的方式,以1997—2008年的北京、天津、内蒙古、河南四个省市区为样本,实证分析了收入水平对城市居民金融人格的影响。研究结果表明,收入水平与城市居民的自主性、风险与收益的对称性呈反向变动关系;与金融意识呈正向变... 通过面板数据建模的方式,以1997—2008年的北京、天津、内蒙古、河南四个省市区为样本,实证分析了收入水平对城市居民金融人格的影响。研究结果表明,收入水平与城市居民的自主性、风险与收益的对称性呈反向变动关系;与金融意识呈正向变动关系。在收入水平总体偏低的条件下,不同地区和不同年份的影响有较大差异。据此,应尽快完善收入分配制度,建立健全社会保障体系,大力培育和发展金融传媒产业,促进居民金融人格不断提升。 展开更多

关键词 金融人格 收入水平 金融意识 自主性 风险与收益的对称性

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