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论高校工程实训中心文化建设 被引量:7
1
作者 张玉洲 鲁璇璇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第4期136-138,共3页
高校工程实训中心文化建设是高校工程实训中心建设的重要环节,在其建设过程中如何彰显自身特色,塑造融校园文化和企业文化为一体的校企文化,如何从管理理念、以人为本、制度、环境上建立完善的建设理念,处理好其建设中教师与学生、校园... 高校工程实训中心文化建设是高校工程实训中心建设的重要环节,在其建设过程中如何彰显自身特色,塑造融校园文化和企业文化为一体的校企文化,如何从管理理念、以人为本、制度、环境上建立完善的建设理念,处理好其建设中教师与学生、校园文化和企业文化、物质文化和精神文化的关系,针对这些问题进行了初步的论述。 展开更多
关键词 工程实训中心 文化建设 校园文化 校企文化
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培养应用型人才的工程技术体验中心建设研究 被引量:5
2
作者 卢胜利 张玉洲 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第2期137-139 150,150,共4页
结合天津职业技术师范大学国家级实验教学中心建设的研究与实践,提出工程技术体验中心的建设思路、建设方案和面向技能型人才培养的分层递进技术体验课程体系。工程技术体验中心的建设方案涉及功能划分、场地布局和教学组织3方面;分层... 结合天津职业技术师范大学国家级实验教学中心建设的研究与实践,提出工程技术体验中心的建设思路、建设方案和面向技能型人才培养的分层递进技术体验课程体系。工程技术体验中心的建设方案涉及功能划分、场地布局和教学组织3方面;分层递进的技术体验课程体系包括通识体验、入门体验、模块体验和系统体验,对各类课程的教学对象、教学目标、教学内容和教学方式作了说明。 展开更多
关键词 体验式教育 工程技术体验中心 实践课程体系
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建设国内一流工程实训中心的实践探索 被引量:6
3
作者 张玉洲 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第7期119-122,125,共5页
天津职业技术师范大学在创建国家级实验教学示范中心过程中,坚持建设理念、运行管理、教学体系和服务平台的创新,以教学建设为龙头,不断拓展示范中心建设内涵,构建适应现代工程训练的工程实训教学体系、拓展教学方法,规范中心管理,开展... 天津职业技术师范大学在创建国家级实验教学示范中心过程中,坚持建设理念、运行管理、教学体系和服务平台的创新,以教学建设为龙头,不断拓展示范中心建设内涵,构建适应现代工程训练的工程实训教学体系、拓展教学方法,规范中心管理,开展创新活动,搭建多功能服务平台,实现了实训实验教学服务师生和社会的双向功能,发挥了国家级实验教学示范中心的示范辐射作用。 展开更多
关键词 建设理念 运行管理 教学建设 平台建设
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测量技术在高校学生机械加工实训中的应用 被引量:2
4
作者 杨全利 《南方农机》 2019年第6期184-185,224,共3页
随着中国经济和科技的发展,制造业的发展也随之加快。在制造行业,机械加工是一个基础性的工作,将测量技术应用到机械加工中,可以极大地提高生产的机械设备或者零部件的精度以及工作人员的效率。在高等院校的机械加工培训中,学生应熟练... 随着中国经济和科技的发展,制造业的发展也随之加快。在制造行业,机械加工是一个基础性的工作,将测量技术应用到机械加工中,可以极大地提高生产的机械设备或者零部件的精度以及工作人员的效率。在高等院校的机械加工培训中,学生应熟练使用测量技术,加强对测量技术的理解,更加熟练其应用的条件和环境,从而减小工作强度,保证产品质量。因此,文章基于测量技术与机械加工的相关概念,阐述在高校的机械加工实训中,测量技术在机械零部件制造的应用,从而在提高学生实际操作技能的同时,更好地提高机械加工产品的测量精度,希望学生将其所学在以后的工作岗位中得以应用,保证生产质量,促进中国制造业的发展。 展开更多
关键词 测量技术 高校 机械加工 实训
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以世界技能大赛推动职业院校专业教学改革的路径探析——基于世界技能大赛技术文件的分析 被引量:42
5
作者 李杰 郭达 +1 位作者 张瑞 陈晓曦 《职业技术教育》 北大核心 2018年第28期22-27,共6页
专业教学是职业院校提高技术技能人才培养质量的关键环节。然而,当前我国职业院校的专业教学还存在着专业教学标准规范性不足、专业教学项目内容固化、专业教学评价指标体系不健全、专业教学基础设施薄弱等问题,无法有效满足"中国... 专业教学是职业院校提高技术技能人才培养质量的关键环节。然而,当前我国职业院校的专业教学还存在着专业教学标准规范性不足、专业教学项目内容固化、专业教学评价指标体系不健全、专业教学基础设施薄弱等问题,无法有效满足"中国制造2025"等国家重大战略需求。为此,职业院校应充分参考世界技能大赛技术文件,以世界技能标准规范为依据,优化专业教学标准;以世界技能大赛竞赛项目为载体,改革专业教学项目内容;以世界技能大赛评分方式为借鉴,精细化专业教学考核标准;参考世界技能大赛基础设施列表,提升实训基地建设水平。 展开更多
关键词 世界技能大赛 职业院校 专业教学 技术文件
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人工智能的“技能—任务—职业”三重替代效应下职业教育人才培养的根本转型 被引量:12
6
作者 郭达 尹晨曦 《教育与职业》 北大核心 2024年第6期54-61,共8页
人工智能重塑了人类的技能、工作任务乃至整个职业,形成了“技能—任务—职业”三重替代效应。为了适应人工智能的“三重替代”效应,直接面对劳动市场和职业变迁的职业教育人才培养需进行根本转型。一是适应工业时代向智能时代转型的新... 人工智能重塑了人类的技能、工作任务乃至整个职业,形成了“技能—任务—职业”三重替代效应。为了适应人工智能的“三重替代”效应,直接面对劳动市场和职业变迁的职业教育人才培养需进行根本转型。一是适应工业时代向智能时代转型的新需求,将培养“工具人”的教育理念转变为培养具有创造性的人。二是应对“三重替代”效应的冲击,动态调整人才类型的供给结构。三是适应人工智能对职业教育实践的新要求,通过变革传统课堂中教师、教法和教材三要素,逐步形成由具备人工智能素养的教师、具备人工智能技术特性的教法和开发囊括人工智能不易替代的关键技能内容的教材所构成的新课堂。 展开更多
关键词 人工智能 技能替代 任务替代 职业替代 职业教育 人才培养
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“工人院士”职业成长的机制及其对职业教育的启示——基于对70位中华技能大奖获得者成长经历的分析 被引量:1
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作者 尹晨曦 郭达 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第36期10-18,共9页
高技能人才是推动中华民族伟大复兴进程的中坚力量,“工人院士”的中华技能大奖获得者是高技能人才队伍的典型代表。以70位中华技能大奖获得者为研究对象,深入分析其年龄、行业、工种、工作分布地区和职业成长规律,研究发现高技能人才... 高技能人才是推动中华民族伟大复兴进程的中坚力量,“工人院士”的中华技能大奖获得者是高技能人才队伍的典型代表。以70位中华技能大奖获得者为研究对象,深入分析其年龄、行业、工种、工作分布地区和职业成长规律,研究发现高技能人才的职业成长机制可提炼为:职业启蒙是基础、技能报国的使命是动力、技术创新是关键、技能练习是根本、师徒制是载体。基于对中华技能大奖获得者职业成长机制的分析,提出了职业教育培养高技能人才的有效途径,包括多主体协同开展贯通式职业启蒙教育,以构建全链条教育格局;构建完整职业素质教育体系,以强化技能报国信念底蕴;完善创新培养模式,以引导人才掌握技术创新能力;优化校企双元育人机制,以实现产教双方互惠共生;发挥新型师徒制功能,以塑造师徒情感技能新生态。 展开更多
关键词 中华技能大奖 “工人院士” 高技能人才 职业成长 职业教育 机制
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冰固持条件下切削参数对不锈钢铣削力及平面度影响的试验研究 被引量:1
8
作者 董庆运 陈光军 +1 位作者 王飞 谭斌 《工具技术》 北大核心 2025年第2期18-22,共5页
316不锈钢铣削过程中,存在发热严重、易粘刀、零件表面质量差等问题,使其在高精密场合的应用受到限制。利用冰固持装夹系统实现工件的温度控制,减小已加工区域和未加工区域的温度差影响,并采用正交试验法进行低温铣削试验研究。通过极... 316不锈钢铣削过程中,存在发热严重、易粘刀、零件表面质量差等问题,使其在高精密场合的应用受到限制。利用冰固持装夹系统实现工件的温度控制,减小已加工区域和未加工区域的温度差影响,并采用正交试验法进行低温铣削试验研究。通过极差分析和方差分析法对试验数据进行分析,结果表明:切削参数对切削力的影响程度由大到小依次为:主轴转速n、切削深度a_(p)、进给速度v_(f);对平面度的影响程度由大到小依次为:切削深度a_(p)、主轴转速n、进给速度v_(f),并得到试验参数范围内的切削力和平面度的最佳参数组合。 展开更多
关键词 冰固持 不锈钢 切削参数 切削力 平面度
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全国职业院校技能大赛对教学改革与发展的影响力研究 被引量:116
9
作者 刘东菊 汤国明 +2 位作者 陈晓曦 袁名伟 张瑞 《职业技术教育》 北大核心 2015年第10期30-34,共5页
全国职业院校技能大赛举办七届以来,专业覆盖由最初的较低,发展为专业覆盖超过80%的局面。大赛技术标准正在成为职业院校训练的重要参考。对天津市部分中高职院校参加大赛的情况进行调查,并结合历届大赛竞赛项目设置变化对职业教育教学... 全国职业院校技能大赛举办七届以来,专业覆盖由最初的较低,发展为专业覆盖超过80%的局面。大赛技术标准正在成为职业院校训练的重要参考。对天津市部分中高职院校参加大赛的情况进行调查,并结合历届大赛竞赛项目设置变化对职业教育教学引领的分析表明,大赛对职业院校专业课程教师教学方式、学生评价标准及实训教学、校企合作等都产生了深刻影响,具有一定的引领作用;同时,大赛在对学生的普惠性等方面还存在一些不足。受其启发,提出大赛应促进工学结合的有效实施、进一步完善大赛办赛的规范性、结合大赛优质资源推进成果转化为教学资源、大赛应全面实现与世界技能大赛的接轨,以及完善竞赛制度建设等建议。 展开更多
关键词 全国职业院校技能大赛 教学改革与发展 影响力 研究
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构建“三层次 五阶段”实践教学体系 培养应用型工科院校学生工程能力 被引量:13
10
作者 杨宗强 李杰 +2 位作者 刘春英 李广辉 郑珺 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第7期124-126,130,共4页
现场工程师是指在工业现场从事产品的生产、营销和服务或工程项目的施工、运行和维护的工程师。属于应用型技术技能人才,要具有很强的工程实践能力。工程实践能力的培养,有赖于工程实践锻炼和不断积累,在校学生工程实践能力不可能凭空产... 现场工程师是指在工业现场从事产品的生产、营销和服务或工程项目的施工、运行和维护的工程师。属于应用型技术技能人才,要具有很强的工程实践能力。工程实践能力的培养,有赖于工程实践锻炼和不断积累,在校学生工程实践能力不可能凭空产生,而应该从理念、培养目标、教学内容、教学模式、校内外合作等方面不断探索,构建一种完整的培养工程实践能力的实践教学体系,形成多种教学模式,采用多种教学方法和手段。在教学内容上强化理论与实践相融合,融入职业技能培训,增加实践教学课时,进行过程评价,注重工程意识的灌输,加强工程能力的培养。 展开更多
关键词 工程实践能力 培养措施 现场工程师 实践教学体系
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世界技能大赛对职业教育变革的影响力研究 被引量:11
11
作者 汤国明 刘东菊 《职教论坛》 北大核心 2014年第22期14-17,共4页
世界技能大赛的使命是通过大赛促进各成员体之间职业教育和职业培训事业的交流和发展,因而其竞赛的技术种类既体现了大赛的比赛目标,也代表着经济全球化背景下的技能要求。参赛国家既要通过大赛了解世界技能大赛的先进技术理念,也要参... 世界技能大赛的使命是通过大赛促进各成员体之间职业教育和职业培训事业的交流和发展,因而其竞赛的技术种类既体现了大赛的比赛目标,也代表着经济全球化背景下的技能要求。参赛国家既要通过大赛了解世界技能大赛的先进技术理念,也要参照世界技能大赛的比赛标准致力于国内竞赛研究,借鉴世界技能大赛对新技能的追求,推动国内职业教育改革,促进职业院校对高技能人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 世界技能大赛 职业教育 影响力 研究
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面向卓越应用技术人才培养的校企合作新模式 被引量:6
12
作者 卢胜利 王利强 《职业技术教育》 北大核心 2016年第5期31-33,共3页
鉴于市场经济条件下大学生赴企业实践存在诸多困难,提出了虚拟企业实习基地新概念,并在天津职业技术师范大学校园内建立了天津市首家虚拟电子企业实习基地,开展了面向卓越工程技术人才培养的校企合作新模式探索与实践。通过引入现代企... 鉴于市场经济条件下大学生赴企业实践存在诸多困难,提出了虚拟企业实习基地新概念,并在天津职业技术师范大学校园内建立了天津市首家虚拟电子企业实习基地,开展了面向卓越工程技术人才培养的校企合作新模式探索与实践。通过引入现代企业技术研发体系、工程化研究项目、技术开发团队以及建立知识产权保护和科技成果转化机制,促使校企双方实现资源共享和优势互补,促使校企合作关系不断深化并初步实现双赢。 展开更多
关键词 校企合作 虚拟企业 实习基地 卓越工程师
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世界技能大赛对技能竞赛强国职业教育发展的影响与启示——以韩国、日本为例 被引量:22
13
作者 刘东菊 王晓辉 《职教论坛》 北大核心 2014年第13期77-83,共7页
世界技能竞赛强国韩国、日本以参加世界技能大赛为契机,掀起国内开展职业技能竞赛的高潮,并通过制定职业技能竞赛制度、职业培训法、职业技能促进法等制度和法律文件,促进国家职业教育与职业培训事业的发展,实现了经济的快速增长。研究... 世界技能竞赛强国韩国、日本以参加世界技能大赛为契机,掀起国内开展职业技能竞赛的高潮,并通过制定职业技能竞赛制度、职业培训法、职业技能促进法等制度和法律文件,促进国家职业教育与职业培训事业的发展,实现了经济的快速增长。研究揭示职业技能竞赛对这两个国家职业教育和职业培训事业发展所产生的具体影响,并借鉴其经验,提出我国职业教育和职业培训事业发展的举措。 展开更多
关键词 世界技能大赛 技能竞赛强国 韩国 日本 职业教育 职业培训 影响 启示
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世界技能大赛与我国职业院校技能大赛的比较研究 被引量:14
14
作者 刘东菊 《职教论坛》 北大核心 2013年第22期86-91,共6页
世界技能大赛办赛理念、技术规范、评价标准等都对完善我国职业院校技能大赛产生重要影响。将世界技能大赛与我国职业院校技能大赛进行比较研究,阐明世界技能大赛对国赛的影响力,提出国赛与世赛的对接对技能型人才培养的作用,从而使国... 世界技能大赛办赛理念、技术规范、评价标准等都对完善我国职业院校技能大赛产生重要影响。将世界技能大赛与我国职业院校技能大赛进行比较研究,阐明世界技能大赛对国赛的影响力,提出国赛与世赛的对接对技能型人才培养的作用,从而使国赛更有效地促进我国职业教育事业的发展,促进对技能型人才的培养和选拔。 展开更多
关键词 世界技能大赛 职业院校技能大赛 影响力
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大赛引领下的职业院校技能人才职业素质提升策略研究 被引量:9
15
作者 刘东菊 《职教论坛》 北大核心 2016年第25期65-69,共5页
面对实现《中国制造2025》技能人才培养目标,职业院校必须加强学生的职业综合素质培养。为此,职业院校须借鉴国际大赛技能人才培养方法及对接国内优质企业技能标准,提升学生职业素质,培养职业归属感;将竞技比赛融入校园文化,助力学生职... 面对实现《中国制造2025》技能人才培养目标,职业院校必须加强学生的职业综合素质培养。为此,职业院校须借鉴国际大赛技能人才培养方法及对接国内优质企业技能标准,提升学生职业素质,培养职业归属感;将竞技比赛融入校园文化,助力学生职业品质的提升;探索综合能力内涵,对学生实施职业素质培养。 展开更多
关键词 技能大赛 世界技能大赛 职业院校 技能人才 职业素质
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文化资本视域下高职院校工匠精神培育的困境与突破
16
作者 郭达 张莹 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第12期47-54,共8页
推动高职院校培育工匠精神,需要在理论层面剖析文化资本在培育工匠精神中的核心作用,揭示身体文化资本、客观文化资本与制度文化资本如何共同塑造学生的工匠精神。当前高职院校面临着技术创新的双刃剑效应——分割了工匠精神养成场景,... 推动高职院校培育工匠精神,需要在理论层面剖析文化资本在培育工匠精神中的核心作用,揭示身体文化资本、客观文化资本与制度文化资本如何共同塑造学生的工匠精神。当前高职院校面临着技术创新的双刃剑效应——分割了工匠精神养成场景,导致学生身体文化资本难以完整累积;校园物质文化建设滞后,难以有效支撑工匠精神的培育;高职教育与企业制度不完善,制度文化资本难以保障工匠精神的培育。对此,高职院校应通过重构工匠精神养成场景、强化校园物质文化建设、完善高职与企业制度建设等措施,为培育学生工匠精神提供破局之道。 展开更多
关键词 职业教育 高职院校 工匠精神 文化资本 人才培养
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面向职教的FMS与多机器人综合实训平台研究与开发 被引量:1
17
作者 雷云涛 杨薇 +1 位作者 李全利 邴志刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第4期135-139,共5页
以职业教育为应用背景,为提升FMS(flexible manufacture system)的整体性能、拓展其适用面,将多机器人、传感器网络等技术融入FMS。给出了FMS总体结构、传感器网络环境下多机器人协同控制系统结构,以及FMS物流子系统基于Petri网的建模... 以职业教育为应用背景,为提升FMS(flexible manufacture system)的整体性能、拓展其适用面,将多机器人、传感器网络等技术融入FMS。给出了FMS总体结构、传感器网络环境下多机器人协同控制系统结构,以及FMS物流子系统基于Petri网的建模和优化算法。实际应用验证了所设计平台以及相关算法和软件的有效性。 展开更多
关键词 FMS 多机器人协同 传感器网络
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集成网络和信息系统技术在过程控制教学工厂中的设计与应用 被引量:1
18
作者 雷云涛 赵振海 钟平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第7期116-118,共3页
信息技术的快速发展促进了高可靠的、高度信息化网络和信息系统的形成。文章论述了利用工业光环网络、冗余双网络、路由器和防火墙组建工厂集成网络,采用大屏幕监控系统、工厂融合通信系统等综合技术组建工厂集成信息系统,从而形成先进... 信息技术的快速发展促进了高可靠的、高度信息化网络和信息系统的形成。文章论述了利用工业光环网络、冗余双网络、路由器和防火墙组建工厂集成网络,采用大屏幕监控系统、工厂融合通信系统等综合技术组建工厂集成信息系统,从而形成先进的、高可靠的、高度信息化的过程控制工厂信息系统。实际应用表明:设计具有先进性、实用性与可靠性。 展开更多
关键词 集成信息系统 过程控制教学工厂 工厂网络 工业光环环网
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职教师资职业能力职前培养创新探索
19
作者 谭积明 徐国胜 《职教论坛》 北大核心 2015年第17期8-11,共4页
职教师资是我国培养高技能人才的主力军,是职业教育教学工作的践行者。职教师资的职业能力将直接影响高技能人才的培养质量。文章通过分析目前职教师资职前职业能力培养中的普遍问题,提出了运用项目、案例教学法的产训结合的教学新模式... 职教师资是我国培养高技能人才的主力军,是职业教育教学工作的践行者。职教师资的职业能力将直接影响高技能人才的培养质量。文章通过分析目前职教师资职前职业能力培养中的普遍问题,提出了运用项目、案例教学法的产训结合的教学新模式,配合使用质量监控、过程考核的新举措,能够为职教师资职前职业能力的培养提供一套较为合理、行之有效的指导方案。 展开更多
关键词 职教师资 职业能力 实训教学
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浅谈热加工课程在金工实训课程中的重要作用 被引量:1
20
作者 张文智 《湖北农机化》 2019年第1期30-30,共1页
本文通过对工科院校金工实训课程设置的分析,指出了相关院校普遍偏重于传统冷加工以及现代加工技术中的数控加工,而往往将热加工实训课程弱化的事实,对其产生原因进行分析,并阐述了热加工实训课程的重要性。
关键词 金工实训 热加工 重要性
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