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新中国70年职业教育产教融合政策变迁逻辑与发展理路
被引量：
24
1
作者
古光甫
邹吉权
《成人教育》
北大核心
2020年第8期59-66,共8页
产教融合是推动我国职业教育高质量发展的重要举措,也是构建现代职业教育体系的有效发展途径。新中国70年来,我国职业教育产教融合经历了萌芽初创期、恢复重建期、改革探索期、创新发展期四个阶段。从职业教育产教融合的历史变迁逻辑,...
产教融合是推动我国职业教育高质量发展的重要举措,也是构建现代职业教育体系的有效发展途径。新中国70年来,我国职业教育产教融合经历了萌芽初创期、恢复重建期、改革探索期、创新发展期四个阶段。从职业教育产教融合的历史变迁逻辑,分析职业教育产教融合存在的问题,提出政府立法和出台搭建产教融合平台相关政策,院校应积极主动对接地方行业企业发展、融入先进职业教育理念,改革教育管理机制和运行体系、规范行业企业职业资格认证,积极推动员工专业技能培训、建立和健全职业教育的产学研合作机制等发展理路。
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关键词
职业教育
产教融合
政策梳理
发展理路
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题名
新中国70年职业教育产教融合政策变迁逻辑与发展理路
被引量：
24
1
作者
古光甫
邹吉权
机构
天津职业大学高职教育研究所
出处
《成人教育》
北大核心
2020年第8期59-66,共8页
基金
2019年度全国教育科学规划教育部重点课题“基于德智体美劳全面发展的高职人才培养体系创新研究”,课题编号为DJA190347。
文摘
产教融合是推动我国职业教育高质量发展的重要举措,也是构建现代职业教育体系的有效发展途径。新中国70年来,我国职业教育产教融合经历了萌芽初创期、恢复重建期、改革探索期、创新发展期四个阶段。从职业教育产教融合的历史变迁逻辑,分析职业教育产教融合存在的问题,提出政府立法和出台搭建产教融合平台相关政策,院校应积极主动对接地方行业企业发展、融入先进职业教育理念,改革教育管理机制和运行体系、规范行业企业职业资格认证,积极推动员工专业技能培训、建立和健全职业教育的产学研合作机制等发展理路。
关键词
职业教育
产教融合
政策梳理
发展理路
Keywords
vocational education
industry-education integration
policy carding
way of realization
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
新中国70年职业教育产教融合政策变迁逻辑与发展理路
古光甫
邹吉权
《成人教育》
北大核心
2020
24
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