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职业教育服务乡村健康养老的路径优化
1
作者 娄银梅 《农村农业农民》 2025年第7期85-89,共5页
职业教育服务乡村振兴能够助力解决“三农”问题,实现技术赋能与乡村需求之间的耦合。目前职业教育赋能乡村振兴大多注重于物质层面,对农村“人”的关注、特别是老年人健康养老关注不够,仅兑现了技术的工具理性目的,价值理性不足。随着... 职业教育服务乡村振兴能够助力解决“三农”问题,实现技术赋能与乡村需求之间的耦合。目前职业教育赋能乡村振兴大多注重于物质层面,对农村“人”的关注、特别是老年人健康养老关注不够,仅兑现了技术的工具理性目的,价值理性不足。随着乡村振兴战略的全面推进,亟须改变职业教育赋能乡村振兴的单一性,促使职业教育服务乡村健康养老从物质到精神、从单一到多元、从器物到文化的逻辑转向。为此,提出职业教育服务乡村健康养老的具体行动策略:赋能乡村经济发展,提升乡村老年人健康养老的“厚度”;为乡村培育老年护理人才,提升服务的“温度”;面向乡村老年人开展专项培训,拓展服务的“宽度”;为乡村老年人开设心理讲座,提升服务的“深度”。 展开更多
关键词 职业教育 乡村振兴 健康养老 工具理性 价值理性
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社会主义市场经济是市场经济创新形态
2
作者 余金成 娄银梅 《学习论坛》 北大核心 2024年第3期16-23,共8页
资本主义市场经济的“自由竞争、优胜劣汰”虽然建构了有效的劳动动员方式,但没有消除社会长期贫富分化的局面;社会主义市场经济顺应经济全球化趋势,确立了在资源配置上市场作用和政府作用紧密结合的机制。这一创新构成社会主义市场经... 资本主义市场经济的“自由竞争、优胜劣汰”虽然建构了有效的劳动动员方式,但没有消除社会长期贫富分化的局面;社会主义市场经济顺应经济全球化趋势,确立了在资源配置上市场作用和政府作用紧密结合的机制。这一创新构成社会主义市场经济的实践样态:在运行理念上,推动“竞争—平等”原则转变为“自由—平等”原则,使全体人民共同富裕成为可实现的目标;在运行机制上,将“政府一般作用”提升至“政府更好作用”,促进物质文明和精神文明协调发展,以人的全面发展支撑全体人民共同富裕;在运行原则上,使人与自然和谐共生,打造人类命运共同体。 展开更多
关键词 社会主义市场经济 中国式现代化 理念 机制 原则
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新时代职业院校思政课课堂教学:特征、原则与优化策略 被引量：6
3
作者 李福鹏 《职业技术教育》 北大核心 2024年第2期56-61,共6页
课堂教学方法改革是加强新时代职业院校思政课建设的重要举措。教学方法的灵活多样性、教学内容的方向引导性、教学过程的复杂多端性、教学手段的全媒体融合性是职业院校思政课课堂教学的主要特征。新时代职业院校思政课课堂教学需要坚... 课堂教学方法改革是加强新时代职业院校思政课建设的重要举措。教学方法的灵活多样性、教学内容的方向引导性、教学过程的复杂多端性、教学手段的全媒体融合性是职业院校思政课课堂教学的主要特征。新时代职业院校思政课课堂教学需要坚持政治性原则、职业性原则、主体性原则,深化思政课课堂教学供给侧结构性改革,加强新媒体新技术在课堂教学中的运用与融合,注重课堂教学质量评价研究,构建新时代职业院校思政课生态课堂教学模式。 展开更多
关键词 思政课程 职业院校 教学改革 课程思政
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论中国特色社会主义生态文明理论体系的逻辑生成 被引量：3
4
作者 沈元军 王丽华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第12期23-25,共3页
中国特色社会主义生态文明理论是在马克思主义生态思想指导下,在中国特色社会主义改革实践基础上,总结和提炼形成的关于指导生态文明建设的理论体系。理论体系的战略形成,即可持续发展观;价值原则的确立,即人与自然和谐观;科学理念的发... 中国特色社会主义生态文明理论是在马克思主义生态思想指导下,在中国特色社会主义改革实践基础上,总结和提炼形成的关于指导生态文明建设的理论体系。理论体系的战略形成,即可持续发展观;价值原则的确立,即人与自然和谐观;科学理念的发展,即生态文明观;核心思想的深化,即绿色化思想;行动指南的完善,即绿色发展理念,理论体系各部分之间,既具有相对独立性,又具有内在逻辑统一性,是历史逻辑与理论逻辑统一的充分展现。 展开更多
关键词 生态文明 理论体系 人与自然和谐 绿色发展理念
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中国特色社会主义文化研究
5
作者 娄银梅 《福建茶叶》 2019年第10期250-251,共2页
作为文化自信的重要组成部分的中国特色社会主义文化,探讨研究其文化内涵时,要从我国的具体国情出发,同时坚持正确的问题导向意识,把文化自信的历史,理论观念和发展脉络理清楚,同时要清楚马克思主义文化观的蕴意,以新的历史形态和文化... 作为文化自信的重要组成部分的中国特色社会主义文化,探讨研究其文化内涵时,要从我国的具体国情出发,同时坚持正确的问题导向意识,把文化自信的历史,理论观念和发展脉络理清楚,同时要清楚马克思主义文化观的蕴意,以新的历史形态和文化自信的姿态走向世界,建构中华文明,彰显出有力量,有风格,有希望,有信仰的民族特色和国家形象。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 文化自信 培养方法
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中国式现代化视域下畜禽养殖业规模化发展的路径研究 被引量：6
6
作者 娄银梅 《饲料研究》 CAS 北大核心 2024年第11期189-192,共4页
畜禽养殖业规模化发展是推动畜牧经济高质量发展的核心所在,也是实现中国式现代化目标的重要基础。文章从健全畜禽养殖发展格局、畜禽养殖政策持续出台方面阐述了全国畜禽养殖业规模化发展机遇。立足中国式现代化,畜禽养殖业规模化发展... 畜禽养殖业规模化发展是推动畜牧经济高质量发展的核心所在,也是实现中国式现代化目标的重要基础。文章从健全畜禽养殖发展格局、畜禽养殖政策持续出台方面阐述了全国畜禽养殖业规模化发展机遇。立足中国式现代化,畜禽养殖业规模化发展能够推动畜牧业高质量转型,打造畜禽养殖现代化生态,增强畜禽养殖市场经济稳定性。在此基础上,文章提出完善畜禽养殖业规模化发展机制、建立畜禽养殖现代化发展模式、全面挖掘现代化畜禽养殖资源的创新路径,为推动中国式现代化发展提供助力。 展开更多
关键词 中国式现代化 畜禽养殖业 规模化发展 供应链体系 创新模式
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农村生态法治建设的现实困境及其化解之道 被引量：2
7
作者 徐锡叶 《农业经济》 北大核心 2021年第11期48-49,共2页
农村生态问题的解决需要依靠法治。当前我国农村生态法治建设存在诸多困境,需要依托宪法和相关生态基本法,制定和完善地方性生态法规,建立健全农村生态执法机制,构建农村生态法治宣传教育长效机制来化解困境。
关键词 农村生态法治 现实困境 路径 机制
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系统推进农村生态现代化 被引量：1
8
作者 田春艳 《农业经济》 北大核心 2022年第4期53-55,共3页
系统推进农村生态现代化,要解决好生态环境保护乏力、经济发展道路趋同以及生态制度保障不足等重点问题。要坚持系统观念,运用系统方法处理好现代化进程中部分与整体的关系。要站在人与自然和谐发展的高度,推动传统农村现代化实现全方... 系统推进农村生态现代化,要解决好生态环境保护乏力、经济发展道路趋同以及生态制度保障不足等重点问题。要坚持系统观念,运用系统方法处理好现代化进程中部分与整体的关系。要站在人与自然和谐发展的高度,推动传统农村现代化实现全方位的绿色转型。 展开更多
关键词 农村生态现代化 系统 绿色转型
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新时代高职院校思想政治教育研究 被引量：7
9
作者 李福鹏 王长伟 《教育与职业》 北大核心 2020年第19期93-97,共5页
新时代的高职院校思想政治教育,教育对象出现新变化、教育教学过程出现新情况、教育合力构成出现新问题,呈现出教育对象的复杂性广泛性与功利性实用性并存、教育过程的全员全程全方位育人、教育教学手段的多元化融合和教育教学模式的动... 新时代的高职院校思想政治教育,教育对象出现新变化、教育教学过程出现新情况、教育合力构成出现新问题,呈现出教育对象的复杂性广泛性与功利性实用性并存、教育过程的全员全程全方位育人、教育教学手段的多元化融合和教育教学模式的动态性转化等特征。对此,文章提出从制度供给、方法细化、形式探索、模式创新等优化高职院校思想政治教育的策略。 展开更多
关键词 思想政治教育 高职院校 新时代 全程育人
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论新中国成立以来高校思想政治理论课政策的“变”与“不变” 被引量：3
10
作者 沈元军 刘力波 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第21期34-37,共4页
新中国成立以来,高校思想政治理论课政策变迁中呈现着“变”与“不变”的变迁逻辑。思想政治理论课政策规定的课程目标始终处于变化中,但指导其课程目标的“人民本位”价值导向的基本思路没有变;政策规定的课程内容始终在变,但其内容中... 新中国成立以来,高校思想政治理论课政策变迁中呈现着“变”与“不变”的变迁逻辑。思想政治理论课政策规定的课程目标始终处于变化中,但指导其课程目标的“人民本位”价值导向的基本思路没有变;政策规定的课程内容始终在变,但其内容中以“政治教育”为核心的要素没有变;政策规定的课程方位不断调整,但高校思想政治理论课程作为高等教育“核心课程”的地位没有变;政策规定的课程体系进行了多次调整,但以“马克思主义理论”为主导构建课程体系的路径没有变;政策规定的课程教学管理,即师资队伍建设、教学计划的制定、教学管理组织系统的构建等内容不断调整,但课程教学管理的“育人实效性”原则没有变。 展开更多
关键词 思政课 政策规定 “变”与“不变” 新时代
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