开放大学公益性特征的思考——以天津开放大学建设为例 被引量：1

1

作者 李宝洪 《职教论坛》 北大核心 2014年第24期42-46,共5页

公益性是高等教育的基本属性之一。随着开放大学功能定位从电大时期以学历继续教育为主,向学历继续教育、非学历继续教育和终身学习服务三元并重的战略升级,社会服务功能得到前所未有的强化,大学属性中的公益性特征愈加凸显出来,成为政... 公益性是高等教育的基本属性之一。随着开放大学功能定位从电大时期以学历继续教育为主,向学历继续教育、非学历继续教育和终身学习服务三元并重的战略升级,社会服务功能得到前所未有的强化,大学属性中的公益性特征愈加凸显出来,成为政府义不容辞的社会责任。建设和办好开放大学需要政府从开放大学性质、功能和作用定位,正确认识其公益性属性,将其总体纳入不能或不宜由市场配置资源的公益性事业单位类别,提供强有力的公共政策和财政支持,必须依靠政府责任的有效履行。 展开更多

关键词 开放大学 功能定位 公益特征 政策支持

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远程教育质量保证视域下开放大学之成功管理——以阿萨巴斯卡大学为例 被引量：3

2

作者 杨冬梅 Eric Zengxiang Wang 《职教论坛》 北大核心 2015年第12期59-63,共5页

加拿大阿萨巴斯卡大学是世界最成功的单一模式的远程开放大学之一,建校四十多年以来,一直坚持高质量的办学方针,学生满意率和就业率均很高。文章结合远程教育的特点,从教育质量保证的视角,对阿萨巴斯大学的教学管理、师资管理、质量管... 加拿大阿萨巴斯卡大学是世界最成功的单一模式的远程开放大学之一,建校四十多年以来,一直坚持高质量的办学方针,学生满意率和就业率均很高。文章结合远程教育的特点,从教育质量保证的视角,对阿萨巴斯大学的教学管理、师资管理、质量管理、支持服务等方面进行详细分析,并谈几点启示。 展开更多

关键词 阿萨巴斯卡大学 远程教育 质量保证

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论天津市学习公共服务体系建设的若干基本问题 被引量：1

3

作者 李宝洪 《教育与职业》 北大核心 2009年第30期156-158,共3页

文章分析了天津市建设学习公共服务体系值得关注的基本问题，面对目前制约学习公共服务发展的瓶颈问题，指出在天津建设学习型城市过程中，天津电大要提高对建设学习公共服务体系重要意义的认识，要正确处理开放教育办学与发展公共服务... 文章分析了天津市建设学习公共服务体系值得关注的基本问题，面对目前制约学习公共服务发展的瓶颈问题，指出在天津建设学习型城市过程中，天津电大要提高对建设学习公共服务体系重要意义的认识，要正确处理开放教育办学与发展公共服务的关系，建设覆盖全市的终身学习服务平台。 展开更多

关键词 远程教育 公共服务 制度保障 平台建设 运作机制

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农村公共服务指数的建立及应用研究——以天津市为例

4

作者 周素萍 《中国农机化》 北大核心 2010年第6期27-30,105,共5页

农村公共服务指标体系包括农村基础设施、农村公共教育、农村公共医疗卫生、农村公共文化、农村社会保障和农村环境治理6个一级指标和22个二级指标。在运用层次分析法计算出每个指标的权重后,选取天津市2003~2007年的数据说明了农村公... 农村公共服务指标体系包括农村基础设施、农村公共教育、农村公共医疗卫生、农村公共文化、农村社会保障和农村环境治理6个一级指标和22个二级指标。在运用层次分析法计算出每个指标的权重后,选取天津市2003~2007年的数据说明了农村公共服务指数的建立、计算及应用。 展开更多

关键词 农村公共服务 农村公共服务指数 天津市

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环境约束下中国农业全要素生产率增长及收敛分析 被引量：111

5

作者 韩海彬 赵丽芬 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2013年第3期70-76,共7页

利用单元调查评估方法对农业面源污染进行核算,并将其作为农业生产过程中的"坏"产出指标纳入农业全要素生产率(TFP)评价模型,采用Malmquist-Luenberger生产率指数方法分析1993-2010年环境约束下中国29个省份农业TFP增长,并对... 利用单元调查评估方法对农业面源污染进行核算,并将其作为农业生产过程中的"坏"产出指标纳入农业全要素生产率(TFP)评价模型,采用Malmquist-Luenberger生产率指数方法分析1993-2010年环境约束下中国29个省份农业TFP增长,并对其收敛性进行了检验。研究表明:①环境约束下中国各地区农业TFP在考察期内均取得了一定程度的增长,并且该增长主要是由农业技术进步推动,但是各地区的农业技术效率却出现了不同程度的恶化;②从地区差异来看,环境约束下中国各地区农业TFP在增长的同时呈现东、西、中部地区依次递减;③当不考虑环境因素时,全国范围以及中、西部地区的农业TFP平均增长率分别比考虑环境因素时提高0.88%、1.71%和2.35%,但是东部地区却比考虑环境因素时降低1.01%;④环境约束下中国各地区农业TFP都存在σ收敛和绝对β收敛,但是σ收敛趋势并不稳定,σ值呈现出显著的波动特征。 展开更多

关键词 单元调查评估方法 农业全要素生产率 环境约束 Malmquist—Luenberger生产率指数

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学习型城市评价指标体系的建立及应用研究 被引量：23

6

作者 周素萍 全世海 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期111-120,共10页

我国学习型城市建设1999年由上海市率先提出,随后天津、郑州、广州、北京、武汉、大连等先后提出建设学习型城市的目标和举措,并积极开展行动,但衡量这些学习型城市建设进程需要统一的评价标准。本文建立的学习型城市评价指标体系遵循... 我国学习型城市建设1999年由上海市率先提出,随后天津、郑州、广州、北京、武汉、大连等先后提出建设学习型城市的目标和举措,并积极开展行动,但衡量这些学习型城市建设进程需要统一的评价标准。本文建立的学习型城市评价指标体系遵循代表性、全面性、可操作性、评价一致性和区分重要性等原则,包括六个一级指标:资源指标、科技指标、经费指标、文化指标、信息指标、人口素质,21个二级指标和70个三级指标,请专家评分之后应用层次分析法确定各项指标的权重。将中国统计年鉴中的数据经过"万人均"处理之后应用于评价指标体系,对我国31个省、自治区和直辖市学习型城市建设情况进行了评价、排序和分析。评价结果是上海、北京、浙江、天津、江苏、广东、辽宁、福建八个城市的学习型城市建设进程高于全国各直辖市和地区的平均水平。最后,论文从制定法律政策、提升市民学习力、建立公共学习资源共享机制、构建学习型社区和组建学分银行等方面提出了加快学习型城市进程的对策。 展开更多

关键词 学习型城市 评价指标体系 市民学习力 学分银行 学习型社区

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教育扩展与教育不平等:中国的实证分析 被引量：12

7

作者 韩海彬 赵丽芬 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期23-28,156,共6页

在测算中国30个省份1996-2009年的人口平均受教育年限和教育基尼系数的基础上,运用面板单位根检验、面板协整检验以及DOLS等方法分析了教育扩展对教育不平等的影响。研究发现,在考察期内,中国人口的平均受教育年限稳步提高,教育基尼系... 在测算中国30个省份1996-2009年的人口平均受教育年限和教育基尼系数的基础上,运用面板单位根检验、面板协整检验以及DOLS等方法分析了教育扩展对教育不平等的影响。研究发现,在考察期内,中国人口的平均受教育年限稳步提高,教育基尼系数则呈现下降趋势。另外,无论在全国范围还是在东、中、西部地区,教育扩展和教育不平等之间存在长期稳定的负相关关系,教育扩展显著地改善了教育不平等状况。因此,提高人口的平均受教育年限是促进教育公平的重要途径。 展开更多

关键词 教育基尼系数 面板单位根检验 面板协整检验

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中国农业环境技术效率及其影响因素分析 被引量：25

8

作者 韩海彬 《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期61-68,共8页

内容提要应用非径向、非角度的SBM模型对中国29个省份1993—2010年的农业环境技术效率进行评价，并且运用Tobit回归模型对影响农业环境技术效率的因素进行实证研究。结果表明：中国农业环境技术效率总体偏低，环境污染造成了较大程度的... 内容提要应用非径向、非角度的SBM模型对中国29个省份1993—2010年的农业环境技术效率进行评价，并且运用Tobit回归模型对影响农业环境技术效率的因素进行实证研究。结果表明：中国农业环境技术效率总体偏低，环境污染造成了较大程度的效率损失；各地区的农业环境技术效率值呈现东、中、西部地区依次递减；农业比重、政府农业支持力度以及农村教育发展水平对农业环境技术效率的改善有显著的促进作用；农村工业化和农民收入水平对农业环境技术效率改善具有显著负面影响。 展开更多

关键词 SBM模型 环境污染 农业环境技术效率 TOBIT回归模型

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远程教育多维资源组合模式:基于远程学习者的动机和能力 被引量：17

9

作者 周素萍 《现代远程教育研究》 CSSCI 2012年第2期50-54,81,共6页

以学习动机和学习能力两个维度为分类标准,可以将远程学习者分为自主学习者、潜在学习者、协作学习者和被动学习者。这四类学习者分别对应自主学习模式、激励学习模式、协作学习模式和引导学习模式。典型的远程教育资源包括文字教材、... 以学习动机和学习能力两个维度为分类标准,可以将远程学习者分为自主学习者、潜在学习者、协作学习者和被动学习者。这四类学习者分别对应自主学习模式、激励学习模式、协作学习模式和引导学习模式。典型的远程教育资源包括文字教材、网上学习资源、视听教材和移动学习资源。不同种类的资源因其独特性而能够较好地契合不同类型学习者的需求。远程教育机构和研究者应该深入研究各种媒体资源的优势,充分考虑不同类型学习者的动机和能力,为他们设计并提供具有针对性的多维资源组合,以期达到"适用、实用、够用"的效果。 展开更多

关键词 远程学习者 学习动机 学习能力 资源组合模式 分类标准

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以远程学习者学习动机激发为中心的自主学习模式 被引量：3

10

作者 周素萍 王海霞 《成人教育》 2012年第4期11-13,共3页

学习动机推动着学习活动,能激发学生的学习兴趣,保持一定的唤醒水平,指向特定的学习活动。在进行远程学习者特征和学习动机调查的基础上,构建了以远程学习者学习动机激发为中心的自主学习模式,包括教师、资源、媒体、学习者等多个因素。

关键词 远程学习者 学习动机 自主学习模式

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后危机时代金融生态环境的优化路径 被引量：8

11

作者 杨冬梅 《生态经济》 北大核心 2010年第7期75-77,83,共4页

后危机时代,良好的金融生态环境是金融体系乃至整个社会经济发展的基础。文章从金融生态环境的内涵出发,探讨了我国金融生态环境发展过程中存在的问题,提出优化金融生态环境的相关路径。

关键词 金融危机 金融生态环境 金融生态

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完善我国租赁公司风险管理的途径 被引量：8

12

作者 杨冬梅 《技术经济与管理研究》 2008年第5期53-55,共3页

我国融资租赁业经过20多年的发展,现在面临的一个关键问题是出租人应如何管理风险。本文在结合我国融资租赁业面临的主要问题和西方发达国家租赁市场经验的基础上,提出了完善我国租赁公司风险管理的途径。

关键词 租赁公司 融资租赁 风险管理 途径

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虚拟学习社区中团队学习的社会网络分析 被引量：5

13

作者 周素萍 《现代情报》 CSSCI 2014年第8期20-28,共9页

运用社会网络分析方法研究虚拟学习社区中团队学习的互动过程具有准确、直观的优点,《在线学习辅导》是英国开放大学和国家开放大学合作课程,其主要学习模式为虚拟学习社区中学习者之间的互动学习,因此,本文尝试应用UCINET软件从网络关... 运用社会网络分析方法研究虚拟学习社区中团队学习的互动过程具有准确、直观的优点,《在线学习辅导》是英国开放大学和国家开放大学合作课程,其主要学习模式为虚拟学习社区中学习者之间的互动学习,因此,本文尝试应用UCINET软件从网络关系图、中心度分析和个体网指标三类分析指标对该课程进行社会网络分析,以期为今后此类问题的研究探索一个新的思路。 展开更多

关键词 虚拟学习社区 社会网络分析 团队学习 UCINET软件

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谈数字化社区学习中心建设 被引量：8

14

作者 陈肃 《教育与职业》 北大核心 2009年第26期168-170,共3页

在数字化社区学习中心建设的研究与实践中，终身学习的社会环境，标准化的远程教育公共服务，切实可行的长效运行机制等，已经成为影响数字化学习中心发展的重要因素。文章对这些因素进行分析的基础上，提出了相应的对策，以期能为促进... 在数字化社区学习中心建设的研究与实践中，终身学习的社会环境，标准化的远程教育公共服务，切实可行的长效运行机制等，已经成为影响数字化学习中心发展的重要因素。文章对这些因素进行分析的基础上，提出了相应的对策，以期能为促进终身教育体系、学习型社会的建设提供借鉴。 展开更多

关键词 数字化社区学习中心 社会环境 标准化 长效机制

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高科技中小企业集群知识扩散模型构建及阶段分析 被引量：4

15

作者 周素萍 《企业经济》 北大核心 2013年第1期77-80,共4页

知识扩散是一个经历知识形成、知识溢出、知识吸收、知识再造和新知识形成的螺旋式上升循环过程。本文构建了高科技中小企业集群知识扩散模型,重点研究了知识溢出、知识吸收和知识创新三个阶段的影响因素。知识溢出阶段的主要影响因素... 知识扩散是一个经历知识形成、知识溢出、知识吸收、知识再造和新知识形成的螺旋式上升循环过程。本文构建了高科技中小企业集群知识扩散模型,重点研究了知识溢出、知识吸收和知识创新三个阶段的影响因素。知识溢出阶段的主要影响因素有空间距离、知识型员工的聚集和流动、市场结构和社会网络;知识吸收阶段的主要影响因素有企业的研发活动、企业的学习文化、企业对新知识的敏感度、企业对知识的接受能力以及集群学习机制;知识创新阶段的主要影响因素有知识创新的主体、多元化社会资本和基础设施。 展开更多

关键词 高科技中小企业集群 知识扩散模型 阶段分析

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我国社会信用服务业的产业链治理探索 被引量：5

16

作者 张春明 《征信》 北大核心 2013年第8期22-25,共4页

被用于各种情境下的治理理论是指国家、社会以及市场以新方式进行互动,而产业链治理是通过产业链来实现企业或组织之间的关系和制度安排。基于产业链治理理论,率先对我国社会信用服务业产业链的链条稳定性、产业地位、法规建设、信用产... 被用于各种情境下的治理理论是指国家、社会以及市场以新方式进行互动,而产业链治理是通过产业链来实现企业或组织之间的关系和制度安排。基于产业链治理理论,率先对我国社会信用服务业产业链的链条稳定性、产业地位、法规建设、信用产品质量及产业延展性进行了分析,并提出了我国社会信用服务业产业链治理的措施,即适时优化产业链结构,加大对社会信用产业链中"七寸"和"龙头"的培育,加强社会信用法律法规的建设,借鉴国外社会信用服务业发展的经验,实现社会信用服务主体的多元化等。 展开更多

关键词 社会信用服务业 产业链 治理

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我国农村公共服务指数的建立及应用 被引量：3

17

作者 周素萍 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2010年第10期39-42,共4页

农村公共服务指标体系包括农村基础设施、农村公共教育、农村公共医疗卫生、农村公共文化、农村社会保障和农村环境治理6个一级指标和22个二级指标。文章在运用层次分析法计算出每个指标的权重后,选取我国2003～2007年的数据说明了我国... 农村公共服务指标体系包括农村基础设施、农村公共教育、农村公共医疗卫生、农村公共文化、农村社会保障和农村环境治理6个一级指标和22个二级指标。文章在运用层次分析法计算出每个指标的权重后,选取我国2003～2007年的数据说明了我国农村公共服务指数的建立、计算及应用。 展开更多

关键词 农村公共服务 农村公共服务指数 层次分析法

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我国大中型高科技企业集群集聚度区位商模型的建立及应用 被引量：2

18

作者 周素萍 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第4期75-79,共5页

集群集聚度是识别企业集群,衡量企业集群成熟程度的重要标准。针对我国30个地区的大中型高科技企业集群建立了区位商模型,计算了集群集聚度,并且按照集群集聚度的高低进行了排序,筛选出12个集群集聚度较高的地区,最后从政府角度提出了... 集群集聚度是识别企业集群,衡量企业集群成熟程度的重要标准。针对我国30个地区的大中型高科技企业集群建立了区位商模型,计算了集群集聚度,并且按照集群集聚度的高低进行了排序,筛选出12个集群集聚度较高的地区,最后从政府角度提出了相应的政策建议。 展开更多

关键词 区位商模型 集群集聚度 大中型高科技企业 企业集群

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产业集群公共服务平台成长机理分析 被引量：2

19

作者 周素萍 《商业时代》 北大核心 2012年第34期112-113,共2页

公共服务平台对产业集群的成长起到至关重要的作用。基于此,本文构建了包括基础设施平台、行业协会平台、中介机构平台、公共信息平台、公共研发平台、市场监管平台和公共人力资源平台在内的有效公共服务平台,以期为国内产业集群理论与... 公共服务平台对产业集群的成长起到至关重要的作用。基于此,本文构建了包括基础设施平台、行业协会平台、中介机构平台、公共信息平台、公共研发平台、市场监管平台和公共人力资源平台在内的有效公共服务平台,以期为国内产业集群理论与实践的发展提供参考。 展开更多

关键词 产业集群 成长机理 公共服务平台

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高科技中小企业集群生成机制研究——以中关村科技园区为例 被引量：1

20

作者 周素萍 《现代管理科学》 CSSCI 2010年第4期37-38,58,共3页

高科技中小企业集群生成机制由宏观、中观和微观三个层面构成,宏观生成机制包括政治法律环境、经济环境、科技环境、社会环境和社会信用体系;中观生成机制包括较长的价值链、柔性化的市场、信用机制、集群的自组织能力、资源禀赋、集群... 高科技中小企业集群生成机制由宏观、中观和微观三个层面构成,宏观生成机制包括政治法律环境、经济环境、科技环境、社会环境和社会信用体系;中观生成机制包括较长的价值链、柔性化的市场、信用机制、集群的自组织能力、资源禀赋、集群学习能力和集群文化;微观生成机制包括企业家、技术创新和知识型员工。文章以高科技中小企业集群生成机制为理论基础,对中关村科技园区进行了实证研究。 展开更多

关键词 中关村科技园区 高科技中小企业 集群生成机制

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