期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
《国际中文教学通用课程大纲》的应用价值与实践探索——以英国中文教育国际合作项目的应用为例
1
作者
于泓珊
杨薇
钟英华
《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025年第4期153-161,206,共10页
《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段)作为中文教学实践标准,为海外低龄中文教学提供了规范性的指导和参考。《大纲》在“中文培优”项目中的应用,本质上是国际中文教育标准与英国外语教育体系的衔接,具有重要价值,能助力解决“中...
《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段)作为中文教学实践标准,为海外低龄中文教学提供了规范性的指导和参考。《大纲》在“中文培优”项目中的应用,本质上是国际中文教育标准与英国外语教育体系的衔接,具有重要价值,能助力解决“中文培优”项目面临的三重挑战、达成关键成果目标、推动国际中文教育标准与英国本土实践的深度联结。在英国中文教育国际合作项目中,《大纲》可以从课程整体设计、教学大纲编写、课堂教学实施、教学资源建设、考核评价设计五个方面具体实施,并在“中文培优”项目暑期来华研修项目的实践应用中提供指导和支持。效果评价显示,《大纲》的应用能显著提升低龄学习者的中文学习积极性,为中外教师搭建合作平台。未来,可以通过开展专题培训及构建中外教师专业共同体进行师资赋能,开展国别化修订以适应不同地区中文教学需求,进一步提升《大纲》的海外应用价值。
展开更多
关键词
《国际中文教学通用课程大纲》
英国外语教育体系
“中文培优”项目
国际中文教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
汉语国际形象的历史回溯、形成原因及重构策略
被引量：
2
2
作者
李秋杨
陈晨
《上海大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025年第1期63-75,共13页
汉语国际形象的形成深受欧洲汉学研究的影响,在欧洲汉学文献中,汉语被描绘为在汉字、语音、语法等多个本体特征上难学的综合形象。汉语难学的国际形象标签化与西方汉语知识体系的固化、汉语国际形象传播的局限性,以及历史—社会—政治...
汉语国际形象的形成深受欧洲汉学研究的影响,在欧洲汉学文献中,汉语被描绘为在汉字、语音、语法等多个本体特征上难学的综合形象。汉语难学的国际形象标签化与西方汉语知识体系的固化、汉语国际形象传播的局限性,以及历史—社会—政治语境等多重因素紧密相连。新时代汉语国际形象的重构应当围绕经济红利、科技赋能、魅力文化、华语认同这四个核心要素展开,以中国国家形象的整体提升为依托,借助中国在全球治理中的积极贡献和日益增强的影响力,满足国际中文教育的核心诉求,引导学习者感受汉语的独特魅力,建构汉语研究与传播的学术话语体系,提高汉语在世界语言研究中的贡献价值,扩大汉语在国际上的应用场域和影响力。
展开更多
关键词
汉语国际形象
欧洲汉学
历史成因
重构策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
《国际中文教学通用课程大纲》的应用价值与实践探索——以英国中文教育国际合作项目的应用为例
1
作者
于泓珊
杨薇
钟英华
机构
天津师范大学
国际
教育
交流学院
世界汉语教学学会
天津师范大学部校共建国际中文教育发展研究院
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025年第4期153-161,206,共10页
基金
天津市教委科研项目计划“英国多元文化外语教育政策下推动中文进入国民教育体系路径研究”(2023SK039)的阶段性成果。
文摘
《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段)作为中文教学实践标准,为海外低龄中文教学提供了规范性的指导和参考。《大纲》在“中文培优”项目中的应用,本质上是国际中文教育标准与英国外语教育体系的衔接,具有重要价值,能助力解决“中文培优”项目面临的三重挑战、达成关键成果目标、推动国际中文教育标准与英国本土实践的深度联结。在英国中文教育国际合作项目中,《大纲》可以从课程整体设计、教学大纲编写、课堂教学实施、教学资源建设、考核评价设计五个方面具体实施,并在“中文培优”项目暑期来华研修项目的实践应用中提供指导和支持。效果评价显示,《大纲》的应用能显著提升低龄学习者的中文学习积极性,为中外教师搭建合作平台。未来,可以通过开展专题培训及构建中外教师专业共同体进行师资赋能,开展国别化修订以适应不同地区中文教学需求,进一步提升《大纲》的海外应用价值。
关键词
《国际中文教学通用课程大纲》
英国外语教育体系
“中文培优”项目
国际中文教育
Keywords
Curriculum for International Chinese Language Education(For Primary and Secondary schools)
UK’s foreign language education system
the“Mandarin Excellence Program”(MEP)
international Chinese language education
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
汉语国际形象的历史回溯、形成原因及重构策略
被引量：
2
2
作者
李秋杨
陈晨
机构
天津师范大学
外国语学院
天津师范大学部校共建国际中文教育发展研究院
出处
《上海大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025年第1期63-75,共13页
基金
天津市社科基金重点项目(23TJ11B)
教育部中外语言交流合作中心重点项目(2024)
+1 种基金
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育实践与研究基地资助项目(24YHJD1008)
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育委托项目(20YH06E)。
文摘
汉语国际形象的形成深受欧洲汉学研究的影响,在欧洲汉学文献中,汉语被描绘为在汉字、语音、语法等多个本体特征上难学的综合形象。汉语难学的国际形象标签化与西方汉语知识体系的固化、汉语国际形象传播的局限性,以及历史—社会—政治语境等多重因素紧密相连。新时代汉语国际形象的重构应当围绕经济红利、科技赋能、魅力文化、华语认同这四个核心要素展开,以中国国家形象的整体提升为依托,借助中国在全球治理中的积极贡献和日益增强的影响力,满足国际中文教育的核心诉求,引导学习者感受汉语的独特魅力,建构汉语研究与传播的学术话语体系,提高汉语在世界语言研究中的贡献价值,扩大汉语在国际上的应用场域和影响力。
关键词
汉语国际形象
欧洲汉学
历史成因
重构策略
Keywords
international image of Chinese language
European sinology
historical causes
reconstruction strategy
分类号
DF523.1 [政治法律—民商法学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《国际中文教学通用课程大纲》的应用价值与实践探索——以英国中文教育国际合作项目的应用为例
于泓珊
杨薇
钟英华
《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
汉语国际形象的历史回溯、形成原因及重构策略
李秋杨
陈晨
《上海大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
