文明的历史辩证法:时代叙事与中国范式

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作者 刘昊 《学习与实践》 北大核心 2025年第2期3-12,共10页

历史辩证法是理解和把握人类文明演进发展的“锁钥”。马克思恩格斯以历史辩证法透视人类文明的历史变迁,从肯定与否定、实然与应然、普遍与特殊等多重维度展开了对资本主义文明的理性考辨和对人类未来文明形态的科学构思。进入20世纪,... 历史辩证法是理解和把握人类文明演进发展的“锁钥”。马克思恩格斯以历史辩证法透视人类文明的历史变迁,从肯定与否定、实然与应然、普遍与特殊等多重维度展开了对资本主义文明的理性考辨和对人类未来文明形态的科学构思。进入20世纪,列宁和毛泽东继承运用马克思恩格斯的历史辩证法,基于后发国家的革命视角和实践探索,完成了对社会主义文明的道路开辟与图景拓新。党的十八大以来,习近平基于大历史观的宏阔视域创造性地提出“两个结合”,强调依托中国式现代化建设中华民族现代文明,在历时性与共时性的辩证统一中破解了文明的“古今中西之争”,推动了人类文明新形态的正式定型出场。作为21世纪现代文明的“中国样本”,人类文明新形态充分彰显了民族性与世界性相统一的历史辩证意蕴,提供了文明繁荣进步的中国范式。 展开更多

关键词 历史辩证法 中华民族现代文明 “两个结合” 人类文明新形态

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提升思想政治理论课亲和力的再思考——基于马克思主义“灌输理论”的审思 被引量：26

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作者 罗红杰 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第8期32-37,共6页

'灌输理论'是马克思主义的重要原理,也是思想政治教育的理论依据。坚持'灌输理论'是思想政治教育的基本原则,也是提升思想政治理论课亲和力必须遵循的基本要求,只能加强不能削弱。坚持'灌输理论'与提升思想政... '灌输理论'是马克思主义的重要原理,也是思想政治教育的理论依据。坚持'灌输理论'是思想政治教育的基本原则,也是提升思想政治理论课亲和力必须遵循的基本要求,只能加强不能削弱。坚持'灌输理论'与提升思想政治理论课亲和力之间存在着三对虚假悖论:主导性与多样性;强制性与灵活性;自觉性与自发性。这就需要一一回应以消解存在的虚假悖论,并在此基础之上,探索提升思想政治理论课亲和力的有效路径:创新灌输内容,增强思想政治教育理论的说服力;探索灌输途径,提升思想政治教育方法的吸引力;更新灌输观念,增强思想政治教育主体的感染力。 展开更多

关键词 “灌输理论” 思政课亲和力 虚假悖论

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共产主义理想在中国的创造性转化与内在张力消解 被引量：2

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作者 王元 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2022年第3期53-60,共8页

共产主义理想在中国进行了创造性转化:在理想驱动力上用发展的运动论替代了静止的状态论,在理想实现方式上用道德化了的革命取代了儒家的礼乐教化,在目标内容上整合了大同理想与三民主义。新中国成立后,兼具革命党和执政党双重角色的中... 共产主义理想在中国进行了创造性转化:在理想驱动力上用发展的运动论替代了静止的状态论,在理想实现方式上用道德化了的革命取代了儒家的礼乐教化,在目标内容上整合了大同理想与三民主义。新中国成立后,兼具革命党和执政党双重角色的中国共产党,在追求共产主义理想的革命性本能和治国理政维护安定稳定的现实需求之间保持了适当的张力,调和了应然理想导向与实然现状认知、传统价值与现代价值以及不同的知识体系之间的矛盾。 展开更多

关键词 共产主义理想 马克思主义中国化 意识形态

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图像时代思想政治理论课建设的路径探析 被引量：1

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作者 葛士新 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期79-80,共2页

图像时代重塑了人们的思维方式和教育生态,给高校思想政治理论课建设带来了现实冲击。直面图像时代高校思想政治理论课建设的问题窘境,为解决图像信息多元化、图像读解感性化、图像教学机械化的现实危机,我们需要以图像为工具,服从于教... 图像时代重塑了人们的思维方式和教育生态,给高校思想政治理论课建设带来了现实冲击。直面图像时代高校思想政治理论课建设的问题窘境,为解决图像信息多元化、图像读解感性化、图像教学机械化的现实危机,我们需要以图像为工具,服从于教学目标的实现,坚持“以我为主”原则,注重课堂育人实效;建立“批判建构”意识,提高教育主体的“解读”能力和受教育者的“读图”素养;遵循“适度张力”规律,增强图像叙事的创新性,发挥文本叙事的传统优势,建立载体联动机制。 展开更多

关键词 图像时代 高校思想政治理论课 问题 路径

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乡村治理共同体:城乡融合发展的完善路径

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作者 刘培功 《学海》 北大核心 2025年第3期55-64,214,共11页

提高城乡治理融合水平是推进城乡融合发展的必然举措。城乡治理融合的发展脉络是将社区治理共同体和乡村治理共同体统合于社会治理共同体,融合的关键在于“党建引领”和多元主体的“共建共治共享”。本文从城乡融合发展的角度分析乡村... 提高城乡治理融合水平是推进城乡融合发展的必然举措。城乡治理融合的发展脉络是将社区治理共同体和乡村治理共同体统合于社会治理共同体,融合的关键在于“党建引领”和多元主体的“共建共治共享”。本文从城乡融合发展的角度分析乡村治理共同体的功能定位,剖析推动构建乡村治理共同体的现实困境,进而提出“坚持基层党建引领乡村治理共同体”“坚持以人民为中心的发展理念培育乡村治理共同体”“坚持系统观念形塑乡村治理共同体”“坚持数字技术赋能乡村治理共同体”的实践路径,以期为提高城乡治理融合水平、推进城乡融合发展提供有益借鉴。 展开更多

关键词 乡村治理共同体 城乡融合发展 城乡治理融合

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论高校意识形态工作机制的建构 被引量：5

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作者 张广森 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第24期95-96,共2页

意识形态工作是集理论建设、功能最大化、学校教育和工作机制于一体的系统性工作。当下,高校意识形态工作中还存在着形式主义、部门协同的实效性不够、对意识形态工作重要性的认识不强、西方历史虚无主义等不良思潮的影响仍未完全消除... 意识形态工作是集理论建设、功能最大化、学校教育和工作机制于一体的系统性工作。当下,高校意识形态工作中还存在着形式主义、部门协同的实效性不够、对意识形态工作重要性的认识不强、西方历史虚无主义等不良思潮的影响仍未完全消除以及网络意识形态工作面临挑战等问题。因此,构建一整套意识形态工作的监测、研判、预警、处置等环节工作机制,是解决存在问题的基本策略。 展开更多

关键词 高校 意识形态工作 工作机制

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《共产党宣言》与中国共产党的初心和使命 被引量：4

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作者 赵美玲 李谦 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2020年第6期11-17,共7页

《共产党宣言》是标志无产阶级政党诞生的纲领性文件。中国共产党作为马克思主义政党,从成立之日起就以《共产党宣言》为准则。《共产党宣言》规定了中国共产党初心和使命的基本内容,彰显了中国共产党初心和使命的内在底色,指明了中国... 《共产党宣言》是标志无产阶级政党诞生的纲领性文件。中国共产党作为马克思主义政党,从成立之日起就以《共产党宣言》为准则。《共产党宣言》规定了中国共产党初心和使命的基本内容,彰显了中国共产党初心和使命的内在底色,指明了中国共产党初心和使命的实践向度。《共产党宣言》不仅是中国共产党建党的重要理论指引,也是中国共产党初心和使命的重要精神来源。 展开更多

关键词 《共产党宣言》 中国共产党 初心 使命

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话语·图像·数据：思想政治教育现代化的着力点 被引量：33

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作者 罗红杰 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第10期149-155,共7页

思想政治教育现代化是思想政治教育永恒追求的价值目标,也是思想政治教育创新发展的动态过程。社会的现代化、技术的现代化以及人的现代化迫切需要思想政治教育的现代化,而话语、图像、数据是思想政治教育现代化的重要着力点。话语是承... 思想政治教育现代化是思想政治教育永恒追求的价值目标,也是思想政治教育创新发展的动态过程。社会的现代化、技术的现代化以及人的现代化迫切需要思想政治教育的现代化,而话语、图像、数据是思想政治教育现代化的重要着力点。话语是承载思想和情感的重要工具,建构思想政治教育现代化话语体系是讲好中国故事、传播好中国声音,统一思想、凝聚力量的迫切要求;图像是人们观察和体悟世界的重要工具和载体,创设思想政治教育现代化的图像叙事是提升思想政治教育实效性的重要探索;大数据是现代信息技术的鲜明标识,也是思想政治教育现代化的重要引擎,大数据融合思想政治教育创新发展是思想政治教育现代化的必然趋势。 展开更多

关键词 思想政治教育 现代化 话语 图像 大数据

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构建高校思政课智慧课堂教学模式的四重维度 被引量：25

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作者 贾恒欣 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第22期40-43,共4页

高校思政课智慧课堂是运用互联网、大数据等信息技术推进思政课改革创新的重要途径。构建高校思政课智慧课堂教学模式是教育信息化的必然要求,是转变传统思政课教学理念的有效途径,是推进新时代高校思政课改革创新的重要举措。构建高校... 高校思政课智慧课堂是运用互联网、大数据等信息技术推进思政课改革创新的重要途径。构建高校思政课智慧课堂教学模式是教育信息化的必然要求,是转变传统思政课教学理念的有效途径,是推进新时代高校思政课改革创新的重要举措。构建高校思政课智慧课堂要坚持线上和线下相统一、技术与理念相统一、手段与目标相统一等三个原则,始终把育人功能放在核心地位,充分发挥高校思政课立德树人的关键作用。高校思政课智慧课堂教学模式的实现路径包括:课前通过信息化平台为学生提供教学资源、指导学生预习,课中通过平台实现教学互动、进行智能管理,课后通过平台对学生进行个性化指导及综合评价。 展开更多

关键词 高校 思政课 智慧课堂

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马克思主义灌输理论的理性审视及其当代价值 被引量：7

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作者 罗红杰 平章起 《湖湘论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第5期27-36,共10页

灌输理论是马克思主义的重要组成部分,也是思想政治教育的直接理论依据。灌输理论有着深厚的思想渊源和深刻的精神内涵,在新时代依然发挥着重要作用。然而,有人认为在新时代灌输理论已经过时了、无用了,应该全盘否定。对此,廓清思想误... 灌输理论是马克思主义的重要组成部分,也是思想政治教育的直接理论依据。灌输理论有着深厚的思想渊源和深刻的精神内涵,在新时代依然发挥着重要作用。然而,有人认为在新时代灌输理论已经过时了、无用了,应该全盘否定。对此,廓清思想误区、澄清理论质疑,在澄清与驳斥中全面阐释灌输理论的科学内涵,具有重要意义。新时代马克思主义灌输理论非但没有过时而且具有极大的时代价值,只能加强不能削弱。 展开更多

关键词 灌输理论 理论溯源 质疑澄清 精神实质 时代价值

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中国共产党跨越“八大陷阱”的科学思维方式举要

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作者 翟媛 《领导科学》 北大核心 2022年第1期9-13,共5页

当前,回顾中国共产党百年奋斗史,面对对现代化强国的追求和民族复兴愿景,我们党更应该优化执政思维,以强烈的使命意识和责任意识,灵活运用多种思维方式提升执政艺术和执政智慧。要用战略思维看待“修昔底德陷阱”,用系统思维跨越“中等... 当前,回顾中国共产党百年奋斗史,面对对现代化强国的追求和民族复兴愿景,我们党更应该优化执政思维,以强烈的使命意识和责任意识,灵活运用多种思维方式提升执政艺术和执政智慧。要用战略思维看待“修昔底德陷阱”,用系统思维跨越“中等收入陷阱”,用法治思维规避“塔西陀陷阱”,用实践思维识别“高福利陷阱”,用辩证思维防范“民主陷阱”,用历史思维应对“历史虚无主义陷阱”,用底线思维谨防“人情陷阱”,用创新思维化解“存亡陷阱”,确保第二个百年奋斗目标如期实现。 展开更多

关键词 新时代 中国共产党 领导干部 思维 陷阱

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论大数据与意识形态治理现代化 被引量：14

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作者 罗红杰 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期102-109,共8页

大数据是驱动意识形态治理现代化的重要引擎。意识形态治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志,大数据是信息化发展的新阶段,大数据驱动意识形态治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。大数据时代,意识形... 大数据是驱动意识形态治理现代化的重要引擎。意识形态治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志,大数据是信息化发展的新阶段,大数据驱动意识形态治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。大数据时代,意识形态治理现代化迎来前所未有的发展机遇,同时也面临着巨大的风险挑战。为此,要在明晰大数据为意识形态治理带来的发展机遇、风险挑战的基础上以及在通晓大数据时代意识形态治理的内在张力前提下,通过建强队伍、构建体系、完善制度、落实保障四个方面的有效探索,不断推进大数据时代意识形态治理现代化,进而推进国家治理体系和治理能力现代化。 展开更多

关键词 大数据 意识形态治理 社会主义意识形态 现代化

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从“个体-共同体”关系的历史变迁看人类文明的演进逻辑 被引量：3

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作者 刘昊 《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2022年第10期51-59,共9页

“个体-共同体”的关系线索是研究人类文明演进的重要视角。通过对人的发展“三阶段”不同特征的考察,马克思揭示了“个体-共同体”关系的历史变迁,展现了人类文明演进的历时性图景。在以“人的依赖性”为特征的传统社会,依附性的个体... “个体-共同体”的关系线索是研究人类文明演进的重要视角。通过对人的发展“三阶段”不同特征的考察,马克思揭示了“个体-共同体”关系的历史变迁,展现了人类文明演进的历时性图景。在以“人的依赖性”为特征的传统社会,依附性的个体从属于“自然形成的共同体”,生成于中国传统社会并获得持续稳定发展的农耕文明是这一时期人类文明的典型代表;在以“物的依赖性”为特征的现代社会,“抽象的个体”与“虚幻的共同体”形成了分裂对抗关系,现代资本主义文明应运而生;在“自由个性”的共产主义社会,自由全面发展的个体与“真正的共同体”将在和谐共生中归于统一,人类将迈向崭新的共产主义文明。当前,人类文明新形态作为共产主义第一阶段的社会主义文明类型,不断推动着“个体-共同体”关系走向和谐统一,为人类文明的繁荣进步提供了一种全新范式。 展开更多

关键词 个体 共同体 文明 人类文明新形态

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