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高等职业教育的技术创新实践:意义、问题与路向被引量：6: 1; 作者徐宏伟郑君梅《教育与职业》北大核心 2019年第10期26-33,共8页; 技术创新对于高等职业教育的人才培养、创新实践以及课程与教学改革具有重要意义,但在具体的技术创新实践中,高等职业教育存在着意识不强、能力不足、组织机制不完善、人才培养不充分等问题。基于技术创新理念与内在规律,立足于实践问题... 展开更多; 关键词高等职业教育技术创新人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

适宜天津地区露地栽培的鲜食葡萄优良品种: 2; 作者韩俊革李洪泽 +2 位作者王蕊任朝晖胡忠惠《果农之友》 2020年第5期7-8,共2页; 天津地区属暖温带大陆性季风气候区,年平均气温11.9℃,无霜期193天,年降雨量588.9毫米,多集中于盛夏。土质为亚黏土,土层深厚,多含盐碱,适宜葡萄生产。作者经过几年的栽培观察比较,认为以下5个鲜食葡萄品种适宜在天津地区露地栽培,并可... 展开更多; 关键词露地栽培鲜食葡萄葡萄生产大陆性季风气候栽培观察欧亚种品种来源年平均气温; 在线阅读下载PDF 职称材料

天津地区阳光玫瑰葡萄露地栽培技术: 3; 作者韩俊革李洪泽 +2 位作者王蕊任朝晖胡忠惠《果农之友》 2020年第4期26-28,共3页; 阳光玫瑰葡萄是日本2006年培育成的欧美杂交种,其亲本为安芸津21号和白南,属二倍体欧美杂交种,2009年引入我国。其树势健壮、花芽分化好、抗病性强;肉质脆、果粉少,果皮黄绿色且较薄,与果肉不易分离,香味浓,具玫瑰香和奶香复合香味儿,... 展开更多; 关键词阳光玫瑰葡萄露地栽培; 在线阅读下载PDF 职称材料

技术技能人才培养“立交桥”制度构建的意义、原则与路径被引量：6: 4; 作者徐宏伟郑君梅《教育与职业》北大核心 2020年第13期33-39,共7页; 技术技能人才培养“立交桥”制度构建顺应时代发展主题,能够为经济社会高质量发展提供人才支撑,为现代职业教育体系构建奠定制度基础,彰显职业教育作为类型教育的特色性。技术技能人才培养“立交桥”制度的构建应该秉持紧贴经济社会发... 展开更多; 关键词技术技能人才立交桥职业教育 1+X证书制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等职业教育的技术创新实践:意义、问题与路向被引量：6: 1; 作者徐宏伟郑君梅; 机构天津职业技术师范大学职业教育教师研究院天津市静海区成人职业教育中心; 出处《教育与职业》北大核心 2019年第10期26-33,共8页; 基金 2017年天津市教育科学"十三五"规划课题职业教育重点委托课题"技术技能人才纵向贯通‘立交桥’制度研究"(课题编号:VEWT-003) 2016年天津市教育科学"十三五"规划职教专项重点课题"国家农村职业教育与成人教育示范县(区)建设研究--以静海区为例"(课题编号:VESP1014) 天津职业技术师范大学2017年度人才科研启动项目"天津市职业教育人才成长路径构建研究"(课题编号:KYQD-1704)的阶段性研究成果; 文摘技术创新对于高等职业教育的人才培养、创新实践以及课程与教学改革具有重要意义,但在具体的技术创新实践中,高等职业教育存在着意识不强、能力不足、组织机制不完善、人才培养不充分等问题。基于技术创新理念与内在规律,立足于实践问题,高等职业教育的技术创新发展应从以下几个方面着力:以技术创新理念促进高等职业教育功能的实现与整合、完善技术创新的组织管理机制、基于技术创新规律开展技术创新实践与人才培养、构建技术创新的评价激励机制与权益保障机制。; 关键词高等职业教育技术创新人才培养; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名适宜天津地区露地栽培的鲜食葡萄优良品种: 2; 作者韩俊革李洪泽王蕊任朝晖胡忠惠; 机构天津市静海区成人职业教育中心天津泽香农作物种植有限公司天津市农业科学院果树研究所; 出处《果农之友》 2020年第5期7-8,共2页; 文摘天津地区属暖温带大陆性季风气候区,年平均气温11.9℃,无霜期193天,年降雨量588.9毫米,多集中于盛夏。土质为亚黏土,土层深厚,多含盐碱,适宜葡萄生产。作者经过几年的栽培观察比较,认为以下5个鲜食葡萄品种适宜在天津地区露地栽培,并可以进一步优化天津观光采摘葡萄园的品种结构。1早霞玫瑰品种来源欧亚种,辽宁省大连市农业科学院培育,亲本为白玫瑰香和秋黑。; 关键词露地栽培鲜食葡萄葡萄生产大陆性季风气候栽培观察欧亚种品种来源年平均气温; 分类号 S66 [农业科学—果树学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名天津地区阳光玫瑰葡萄露地栽培技术: 3; 作者韩俊革李洪泽王蕊任朝晖胡忠惠; 机构天津市静海区成人职业教育中心天津泽香农作物种植有限公司天津市农业科学院果树研究所; 出处《果农之友》 2020年第4期26-28,共3页; 文摘阳光玫瑰葡萄是日本2006年培育成的欧美杂交种,其亲本为安芸津21号和白南,属二倍体欧美杂交种,2009年引入我国。其树势健壮、花芽分化好、抗病性强;肉质脆、果粉少,果皮黄绿色且较薄,与果肉不易分离,香味浓,具玫瑰香和奶香复合香味儿,无涩味儿;可溶性固形物含量17%以上,可滴定酸含量0.4%,鲜食品质极优。露天自然生长条件下,果穗圆锥形、平均穗质量600克左右,果粒短椭圆形,平均粒质量8克左右。; 关键词阳光玫瑰葡萄露地栽培; 分类号 S663.1 [农业科学—果树学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名技术技能人才培养“立交桥”制度构建的意义、原则与路径被引量：6: 4; 作者徐宏伟郑君梅; 机构天津职业技术师范大学职业教育教师研究院天津市静海区成人职业教育中心; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第13期33-39,共7页; 基金 2016年天津市教育科学“十三五”规划职教专项重点课题“国家农村职业教育与成人教育示范县(区)建设研究——以静海区为例”(课题编号:VESP1014) 2017年天津市教育科学“十三五”规划课题职业教育重点委托课题“技术技能人才纵向贯通‘立交桥’制度研究”(课题编号:VEWT-003) 2016年度国家社科基金教育学青年项目“现代职业教育的技术哲学基础研究”(项目编号:CJA160195)的阶段性研究成果。; 文摘技术技能人才培养“立交桥”制度构建顺应时代发展主题,能够为经济社会高质量发展提供人才支撑,为现代职业教育体系构建奠定制度基础,彰显职业教育作为类型教育的特色性。技术技能人才培养“立交桥”制度的构建应该秉持紧贴经济社会发展需求、坚持教育公平、贯彻终身学习、坚持制度框架构建与人才培养质量相统一的原则,强化1+X证书制度的“黏合剂”功能,发挥国家资历框架的“上层建筑”作用,完善职业教育“纵向贯通”的学制路径,强固技术技能人才培养过程的配套制度建设。; 关键词技术技能人才立交桥职业教育 1+X证书制度; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	高等职业教育的技术创新实践:意义、问题与路向	徐宏伟郑君梅	《教育与职业》北大核心	2019	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	适宜天津地区露地栽培的鲜食葡萄优良品种	韩俊革李洪泽王蕊任朝晖胡忠惠	《果农之友》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	天津地区阳光玫瑰葡萄露地栽培技术	韩俊革李洪泽王蕊任朝晖胡忠惠	《果农之友》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	技术技能人才培养“立交桥”制度构建的意义、原则与路径	徐宏伟郑君梅	《教育与职业》北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料