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题名立足教研活动课程化实施,深耕细作提升教研质量
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作者
张义梅
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机构
天津市西青区教师发展中心
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第5期65-68,共4页
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文摘
中小学教研活动课程化,有助于改进区域英语教学质量,有助于提升教研品质,是实施“研训一体”的创新举措。本文以“大单元整体教学目标及课时目标的合理定位与精准表述”为研究案例,系统阐述了教研活动课程化的实施路径,包括:调查研究,确定教研活动主题;根据主题制定可行的目标;依据目标设计方案,组织实施;结合实践,开展教研活动评价,最终为中小学开展教研活动课程化探索提供参考。
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关键词
教研活动
课程化
主题
目标
方案
评价
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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