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中图版地理教材“探索内容”在教学中的运用
被引量：
2
1
作者
王海生
《地理教学》
2010年第17期28-29,共2页
新课程改革体现的是“自主、合作、探究”的教学理念，在中图版的地理教材中，从探究内容到正文，再到案例研究，以及学习指南、名词链接等内容，始终贯穿了这一教学理念，尤其是在正文之前的探索内容，更是新课改的一个亮点内容。在探...
新课程改革体现的是“自主、合作、探究”的教学理念，在中图版的地理教材中，从探究内容到正文，再到案例研究，以及学习指南、名词链接等内容，始终贯穿了这一教学理念，尤其是在正文之前的探索内容，更是新课改的一个亮点内容。在探索内容中，通过各种各样的探索活动来逐渐培养学生的自主学习能力，在教师的引导和启发下，让学生学会自学，使学生真正成为学习的主体。
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关键词
教学理念
地理教材
自主学习能力
新课程改革
探索活动
学生
正文
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职称材料
浅谈素质教育课堂教学基本原则
2
作者
梁国华
《当代教育科学》
1999年第Z2期28-29,共2页
实施素质教育，课堂教学是主阵地。如何在课堂教学中实施素质教育，提出素质教育课堂教学的基本原则是十分必要的。本文就这一问题谈一下自己拙见。教学原则是教学必须遵循的基本要求。它们是根据教育目的和教学过程的规律提出的，是教...
实施素质教育，课堂教学是主阵地。如何在课堂教学中实施素质教育，提出素质教育课堂教学的基本原则是十分必要的。本文就这一问题谈一下自己拙见。教学原则是教学必须遵循的基本要求。它们是根据教育目的和教学过程的规律提出的，是教学实践经验的总结。素质教育是依据人...
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关键词
素质教育课
教学过程
教学方法
教学目标
应试教育
课堂教学
教师
德育目标
后进生
动作技能目标
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职称材料
题名
中图版地理教材“探索内容”在教学中的运用
被引量：
2
1
作者
王海生
机构
天津市蓟县上仓中学
出处
《地理教学》
2010年第17期28-29,共2页
文摘
新课程改革体现的是“自主、合作、探究”的教学理念，在中图版的地理教材中，从探究内容到正文，再到案例研究，以及学习指南、名词链接等内容，始终贯穿了这一教学理念，尤其是在正文之前的探索内容，更是新课改的一个亮点内容。在探索内容中，通过各种各样的探索活动来逐渐培养学生的自主学习能力，在教师的引导和启发下，让学生学会自学，使学生真正成为学习的主体。
关键词
教学理念
地理教材
自主学习能力
新课程改革
探索活动
学生
正文
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈素质教育课堂教学基本原则
2
作者
梁国华
机构
天津市蓟县上仓中学
出处
《当代教育科学》
1999年第Z2期28-29,共2页
文摘
实施素质教育，课堂教学是主阵地。如何在课堂教学中实施素质教育，提出素质教育课堂教学的基本原则是十分必要的。本文就这一问题谈一下自己拙见。教学原则是教学必须遵循的基本要求。它们是根据教育目的和教学过程的规律提出的，是教学实践经验的总结。素质教育是依据人...
关键词
素质教育课
教学过程
教学方法
教学目标
应试教育
课堂教学
教师
德育目标
后进生
动作技能目标
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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被引量
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1
中图版地理教材“探索内容”在教学中的运用
王海生
《地理教学》
2010
2
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职称材料
2
浅谈素质教育课堂教学基本原则
梁国华
《当代教育科学》
1999
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