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“少儿编程热”的冷思考
1
作者
杜永刚
《教育家》
2020年第4期22-23,共2页
突如其来,少儿编程火了!在这个全媒体的时代,我们发现关于少儿编程的讯息如雨后春笋般见诸各种媒体。"超过24个国家把少儿编程纳入基础教育体系""英国强制5-12岁孩子接受编程教育""2030年,AI人工智能人才缺口...
突如其来,少儿编程火了!在这个全媒体的时代,我们发现关于少儿编程的讯息如雨后春笋般见诸各种媒体。"超过24个国家把少儿编程纳入基础教育体系""英国强制5-12岁孩子接受编程教育""2030年,AI人工智能人才缺口将超500万,抓住了科技人才就等于掌握了发展先机",此类信息不断冲击我们的神经,让我们感到时代真的变了,"编程从娃娃抓起"俨然成为全球人工智能教育发展的大趋势。
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关键词
编程教育
培养学生
信息技术课程标准
人工智能教育
信息素养
冷思考
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题名
“少儿编程热”的冷思考
1
作者
杜永刚
机构
天津市红桥区教师进修学校教育技术应用部
出处
《教育家》
2020年第4期22-23,共2页
文摘
突如其来,少儿编程火了!在这个全媒体的时代,我们发现关于少儿编程的讯息如雨后春笋般见诸各种媒体。"超过24个国家把少儿编程纳入基础教育体系""英国强制5-12岁孩子接受编程教育""2030年,AI人工智能人才缺口将超500万,抓住了科技人才就等于掌握了发展先机",此类信息不断冲击我们的神经,让我们感到时代真的变了,"编程从娃娃抓起"俨然成为全球人工智能教育发展的大趋势。
关键词
编程教育
培养学生
信息技术课程标准
人工智能教育
信息素养
冷思考
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“少儿编程热”的冷思考
杜永刚
《教育家》
2020
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