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互联网时代,教师要做“魔法师”: 1; 作者杜永刚《教育家》 2018年第40期48-49,共2页; 问题在国际教育领域,有一个颇为著名的问题,提出这个问题的不是教育界的人,而是一个影响了这个时代的人——苹果公司原CEO乔布斯。这个著名的问题是'乔布斯之问'——为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对教育的影响小得令... 展开更多; 关键词信息化素养教学结构触摸式互联网时代教育信息化协作学习乔布斯魔法师; 在线阅读下载PDF 职称材料

充分利用教材资源落实社会主义核心价值观——以人教版《道德与法治》七年级上册为例被引量：5: 2; 作者单君《福建基础教育研究》 2017年第8期95-97,共3页; 思想品德课程是一门综合性课程,强调思想性,把握正确的政治方向,提供适宜的价值遵循是课程的功能所在.在课堂教学中,教师可以通过充分发挥教材资源价值,深挖教材内容、合理使用教材栏目、遵循教材思路进程组织课堂教学,落实社会主义核... 展开更多; 关键词教材资源课程功能社会主义核心价值观; 在线阅读下载PDF 职称材料

基础教育阶段开展人工智能课程的路径与方法: 3; 作者张天轶《中小学信息技术教育》 2020年第12期64-67,共4页; 人工智能已经越来越走近我们的生活和学习,而人工智能走近学校、课堂和学生目前更多的是一种体验。人工智能进课程的核心问题是如何把A I从技术形态转化为学生有兴趣、可接受的教育形态。这就要求我们更为关注“兴趣”“教育形态”和“... 展开更多; 关键词教育形态人工智能基础教育阶段路径与方法三个关键词形态转化应用场景亲身感受; 在线阅读下载PDF 职称材料

“少儿编程热”的冷思考: 4; 作者杜永刚《教育家》 2020年第4期22-23,共2页; 突如其来,少儿编程火了!在这个全媒体的时代,我们发现关于少儿编程的讯息如雨后春笋般见诸各种媒体。"超过24个国家把少儿编程纳入基础教育体系""英国强制5-12岁孩子接受编程教育""2030年,AI人工智能人才缺口... 展开更多; 关键词编程教育培养学生信息技术课程标准人工智能教育信息素养冷思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

“云时代”背景下义务教育阶段课程的发展走向: 5; 作者郜建辉《四川教育》 2019年第17期11-12,共2页; 在国家“互联网+”的政策引导下,“互联网+教育”将是我们无法回避的问题,并推动着依托互联网条件的学科整合的发生。在“云时代”的背景下,义务教育阶段课程的改变与发展也将顺势而动,进行基于“人本”、不为形式的整合与变革,必将从... 展开更多; 关键词 “互联网+” 学科整合课程发展走向; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长应有教育家的情怀: 6; 作者徐长青《教育家》 2018年第46期1-1,共1页; 校长应当是教师的榜样,一个好校长能造就一所好学校。'不想当元帅的士兵不是好士兵',借用这句话,我想说:在一定程度上,不想成为教育家的校长也不是一个好校长。时代呼唤'教育家办教育',无疑指出了每位校长应具备的专业... 展开更多; 关键词教育家时代呼唤情怀; 在线阅读下载PDF 职称材料

改革开放40年我的学生时代: 7; 作者徐长青《教育家》 2018年第42期2-2,共1页; 教育是被发现使认同的过程,它应是鼓舞人心的激动和引导每个生命向深处思,向高处行.; 关键词改革开放学生时代; 在线阅读下载PDF 职称材料

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