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关爱至上 永争第一——中职示范校建设视野下学校文化建设的思考与探索 被引量:1
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作者 吉永发 《天津职业院校联合学报》 2012年第1期30-33,41,共5页
一所学校的文化传统、文化精神,是这所学校教育事业的血脉和灵魂。"关爱至上"是一轻工业学校办学以人为本思想的体现。中职示范校内涵建设的核心意,在于创建办学特色,推动文化传统,创建与时俱进的文化精神。
关键词 中职 示范校建设 学校文化
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基于胜任力模型的校级创新团队建设实践
2
作者 冯强 《天津职业院校联合学报》 2025年第3期81-87,共7页
通过网络问卷调研,确定了中职教师的胜任力特征项,再根据特征项出现的频次得出了最重要的胜任力因素,归纳总结成4个关键特征因子,从而建立了校级创新团队成员的胜任力模型。采用模糊控制熵权法分析创新团队成员的胜任力现状,客观地确定... 通过网络问卷调研,确定了中职教师的胜任力特征项,再根据特征项出现的频次得出了最重要的胜任力因素,归纳总结成4个关键特征因子,从而建立了校级创新团队成员的胜任力模型。采用模糊控制熵权法分析创新团队成员的胜任力现状,客观地确定出该团队中急需专项培训的成员,对快速提升校级创新团队师资水平提供了有力的帮助。 展开更多
关键词 创新团队 师资队伍 胜任力 模糊控制
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中国制造2025对工业机器人发展的促进 被引量:5
3
作者 穆馨 《内燃机与配件》 2017年第11期112-114,共3页
随着现代科学技术的发展,集新型材料技术、互联网信息技术、现代制造技术于一身的工业机器人应运而生,这是现代科技水平新突破的又一代表性产物。本文描述了当前我国制造加工企业的发展情况,分析了中国制造2025对现代制造技术工业机器... 随着现代科学技术的发展,集新型材料技术、互联网信息技术、现代制造技术于一身的工业机器人应运而生,这是现代科技水平新突破的又一代表性产物。本文描述了当前我国制造加工企业的发展情况,分析了中国制造2025对现代制造技术工业机器人发展的促进作用。 展开更多
关键词 中国制造2025 工业机器人 发展促进
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中职学校德育工作的创新实践与思考
4
作者 陈明丽 《天津职业院校联合学报》 2009年第6期17-20,39,共5页
中职学校要牢固树立德育为先的办学理念,探索新时期德育工作的规律和特点,创新德育工作新方法、新实践,取得新成效。
关键词 中职学校 德育工作 以德为先 创新实践 立德树人
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谈中职学校模块课程体系的构建
5
作者 董建荣 《天津职业院校联合学报》 2009年第4期53-55,共3页
中职教学要提高专业课教学的针对性和效率,夯实学生基础知识和强化职业能力,适应学生个性发展的需求。要建立模块教学的理念,实行专业课模块课程体系教学。课程模块由基础模块与专业模块构成,实现"宽基础"和"活模块"... 中职教学要提高专业课教学的针对性和效率,夯实学生基础知识和强化职业能力,适应学生个性发展的需求。要建立模块教学的理念,实行专业课模块课程体系教学。课程模块由基础模块与专业模块构成,实现"宽基础"和"活模块"。实施课程内容综合化,建立完善实践教学体系和加强学法指导多种教学改革举措,以支持教学目标的实现。 展开更多
关键词 中职 专业教学 模块课程体系
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德国“双元制”在中职学校汽车维修专业本土化的探索与实践 被引量:2
6
作者 赵志军 邱贺平 《天津职业院校联合学报》 2012年第1期37-41,共5页
简要介绍德国"双元制"这种成功的先进教学模式,对中职学校汽车维修专业依托"双元制"探索本土化实践过程中的具体做法做了阐述。
关键词 中职 汽车维修专业 双元制
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中职学校推行5S管理的必要性与可行性 被引量:8
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作者 李彩虹 《天津职业院校联合学报》 2010年第3期158-159,共2页
通过阐述5S管理的基本内容,分析了在中职学校推行5S管理的可行性和必要性。
关键词 中职学校 5S管理 必要性 可行性
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面向新时代探索中职学校党建发展新思路 被引量:2
8
作者 刘红卫 《天津职业院校联合学报》 2018年第6期8-11,共4页
中国特色社会主义进入了一个新的时代。积极探索中职学校党建发展新思路,坚持党对中职学校的领导不动摇,坚持立德树人和服务教育教学和学生管理不偏离,坚持党组织对学校选人用人的领导和把关作用不能变,坚持建强中职学校基层党组织不放松。
关键词 中职学校 党建 发展 新思路
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中职学校专业课程设置与改革的思考 被引量:2
9
作者 赵志军 《天津职业院校联合学报》 2010年第3期43-46,共4页
当前中职学校在专业建设与课程设置改革中存在诸多问题,与经济社会发展需求不相适应。专业建设与改革思路应从"长短结合"、"大小结合"、"传统与创新结合"、"相对稳定与动态发展结合"几个方面... 当前中职学校在专业建设与课程设置改革中存在诸多问题,与经济社会发展需求不相适应。专业建设与改革思路应从"长短结合"、"大小结合"、"传统与创新结合"、"相对稳定与动态发展结合"几个方面入手。课程设置改革应从"强化基础"、"模糊专业"、"提高能力"、"开发新课程"等四个方面进行。 展开更多
关键词 中职教育 专业改革 课程设置
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浅谈中职学校如何对班干部工作的进行培养 被引量:1
10
作者 刘春慧 《天津职业院校联合学报》 2012年第9期126-128,共3页
目前中职学校对班干部工作的培养是一个不能忽视的问题。班干部的培养是指导学生干部工作走上成功的关键、是毕业后在工作岗位提高自身管理能力的前提,也是班主任开展管理工作的重要方面之一。班干部在班级人数所占有的比例大小、班级... 目前中职学校对班干部工作的培养是一个不能忽视的问题。班干部的培养是指导学生干部工作走上成功的关键、是毕业后在工作岗位提高自身管理能力的前提,也是班主任开展管理工作的重要方面之一。班干部在班级人数所占有的比例大小、班级的管理的成败都与对班干部的培养、管理都有着密切联系;班级的和睦、团结进取,班级学生总体成绩的好坏与班主任自身的管理以及对班干部的培养都是息息相关的。 展开更多
关键词 成功的关键 工作培养 管理工作 团结进取 密切联系
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中等职业学校课程思政建设的策略与路径研究 被引量:4
11
作者 刘连英 穆银艳 郑君慧 《天津职业院校联合学报》 2021年第6期123-128,共6页
在全球格局动荡,国家面对国内外风险与干扰的情况下,国家准确识变,科学应变,以实现中华民族的伟大复兴。而完成新时代具有挑战性的伟大转折与斗争中,国家必须培养一代又一代社会主义的建设者和接班人,各级各类学校积极响应习近平总书记... 在全球格局动荡,国家面对国内外风险与干扰的情况下,国家准确识变,科学应变,以实现中华民族的伟大复兴。而完成新时代具有挑战性的伟大转折与斗争中,国家必须培养一代又一代社会主义的建设者和接班人,各级各类学校积极响应习近平总书记号召全国大中小学开展好思想政治教育,发挥好课堂教学的主渠道作用,积极引领全国的青少年成长成才,以培育堪当祖国大任的时代新人。文章从其他课程中融入思政元素的现状出发,探索中等职业学校课程思政的思路、策略与路径,以期提高思想政治教育的成效与育人质量。 展开更多
关键词 课程思政 教学内容与思政元素融合 监督评价体系
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中职学校数学课程学生增值性评价研究 被引量:3
12
作者 赵芳 《天津职业院校联合学报》 2023年第11期48-52,共5页
本文介绍了增值性评价的发展历程及内涵,并以我校教师问卷调查结果为依据,分析当下中职数学课程实施学生增值性评价所面临的困境。在数学课程标准的要求下,提出解决策略,探索构建中职数学课程学生增值性评价,以供参考。
关键词 增值性评价 中职数学课程 全面发展
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在中职学校推行项目教学法的实践与研究 被引量:2
13
作者 祁雅清 《天津职业院校联合学报》 2013年第2期103-105,共3页
项目教学法是在建构主义指导下,基于项目活动的研究性学习。在项目教学实施过程中,根据中职学生的心理特点和认知规律进行教学设计,引导学生自主地进行知识建构,激发潜能,提高综合职业素养,实现人才培养目标。
关键词 项目教学 知识建构 教学设计 中职教育
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职业学校班主任心理辅导的作用 被引量:1
14
作者 尹迎新 《天津职业院校联合学报》 2010年第1期128-130,共3页
班主任要把心理辅导与班主任工作有机结合起来,关注学生的心理特点,把心理辅导用于班主任日常工作之中,要完善班主任人格魅力,加强自身修养,为社会培养有社会主义觉悟的合格的劳动者。
关键词 心理辅导 尊重 理解 真诚
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中等职业学校数学课程改革与实施的研究
15
作者 赵芳 《天津职业院校联合学报》 2021年第6期33-37,共5页
数学是中等职业学校的一门基础性学科,教师在教学中更应该注重提升学生的数学核心素养,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,进而提升学生专业课的学习能力。但是当前大多数中职学生学习数学的积极性不高,往往是教师教得很累,... 数学是中等职业学校的一门基础性学科,教师在教学中更应该注重提升学生的数学核心素养,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,进而提升学生专业课的学习能力。但是当前大多数中职学生学习数学的积极性不高,往往是教师教得很累,而学生掌握的却很少,教学效果一般,数学教学改革刻不容缓。本文经过对本校学生及数学教师的问卷调查数据,分析数学教学现状,总结影响中职数学课程教学效果的因素,并提出数学课程教学改进的策略,为中职数学教师在课前任务、组织课堂教学及课后拓展等常规系列教学活动中提供帮助,提出“引导-发现-整合-创新”的教学模式,创设教学情境,从而调动学生学习的积极性,提高教学效率。 展开更多
关键词 教学模式 教学评价 创设情境 引导-发现-整合-创新
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固相萃取–气相色谱法测定海水中异狄氏剂含量的不确定度评定 被引量:9
16
作者 刘静 王丽 曾兴宇 《化学分析计量》 CAS 2013年第5期76-79,共4页
采用末取代聚苯乙烯/二乙烯基苯(Cleanert PS)固相萃取–气相色谱法测定海水中异狄氏剂浓度,对测量结果的不确定度进行评定。分析了测量程序中不确定度的各项来源,包括样品采集、标准溶液制备、校准曲线回归、前处理方法、样品回收率等... 采用末取代聚苯乙烯/二乙烯基苯(Cleanert PS)固相萃取–气相色谱法测定海水中异狄氏剂浓度,对测量结果的不确定度进行评定。分析了测量程序中不确定度的各项来源,包括样品采集、标准溶液制备、校准曲线回归、前处理方法、样品回收率等引入的不确定度及其计算方法,最后合成得标准不确定度。当海水中异狄氏剂含量为2.9ng/L时,扩展不确定度为0.17 ng/L(k=2)。实验结果表明,标准校准曲线引入的不确定度对测量结果的影响最大。 展开更多
关键词 固相萃取 气相色谱 海水 异狄氏剂 不确定度
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基于信息技术的化学类课程课堂变革的探索与实践 被引量:5
17
作者 王丽 王艳芬 《天津职业院校联合学报》 2019年第6期94-99,共6页
通过探讨近5年来校内信息化建设、师资培训、信息化教学大赛等诸多举措对职业教育课堂变革的影响,依托学校精细化工教研室,借助信息技术与信息资源,进行课堂教学变革的探索与实践,为信息技术在中职课堂的有效应用,提供了可参考的教学案... 通过探讨近5年来校内信息化建设、师资培训、信息化教学大赛等诸多举措对职业教育课堂变革的影响,依托学校精细化工教研室,借助信息技术与信息资源,进行课堂教学变革的探索与实践,为信息技术在中职课堂的有效应用,提供了可参考的教学案例,同时为培养兼具一定信息化能力的合格的技术技能型人才提供了新的教育模式。 展开更多
关键词 信息技术 课堂变革 信息化大赛 教学平台 增强现实技术
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基于“蛋白质的变性”信息化教学设计的实施与反思 被引量:3
18
作者 王丽 王艳芬 《天津职业院校联合学报》 2019年第10期63-67,共5页
信息技术的飞速发展和广泛应用正在深刻改变着中等职业学校传统的课堂教学模式,信息技术与课堂教学的深度融合已经成为课程课堂改革的必经之路。借助校内教学平台网站以及学习通手机端App等多种信息化教学手段,对工业分析与检验专业有... 信息技术的飞速发展和广泛应用正在深刻改变着中等职业学校传统的课堂教学模式,信息技术与课堂教学的深度融合已经成为课程课堂改革的必经之路。借助校内教学平台网站以及学习通手机端App等多种信息化教学手段,对工业分析与检验专业有机化学课程开展线上线下混合式教学,取得了一定的教学效果。此文以该课程教学单元——“蛋白质的变性”为例,详述该单元进行信息化教学的实施过程及效果反思。 展开更多
关键词 蛋白质变性 三级结构 增强现实技术 教学平台 教学评价
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固定化酶的载体PF凝胶的应用研究 被引量:5
19
作者 李源勋 苏新清 +1 位作者 叶庆玲 陈明丽 《胶体与聚合物》 2000年第1期39-41,共3页
用对苯二酚和甲醛在酸催化下制得了新一类凝胶 (称 PF凝胶 ) ,可作为载体用于多种酶及蛋白质的固定。对糖化型淀粉酶的固定 ,使淀粉转化为葡萄糖 ,产率高达 97%以上 ,而且可以装入反应器连续使用 ,在常温常压下连续反应 68小时后 ,其产... 用对苯二酚和甲醛在酸催化下制得了新一类凝胶 (称 PF凝胶 ) ,可作为载体用于多种酶及蛋白质的固定。对糖化型淀粉酶的固定 ,使淀粉转化为葡萄糖 ,产率高达 97%以上 ,而且可以装入反应器连续使用 ,在常温常压下连续反应 68小时后 ,其产率仍保持不变 ,可见此固定化酶具有优良的稳定性。 展开更多
关键词 糖化型 淀粉酶 固定化酶 载体 PF凝胶
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疫情背景下,线上教学模式和管理策略研究与探索 被引量:4
20
作者 王丽 杨柳 《天津职业院校联合学报》 2020年第7期12-15,29,共5页
该文对疫情背景下,线上教学模式进行研究与探索,认真总结在线教学模式的经验,查找不足,积极推进后疫情时期如何将线上教学模式推向常态化,将线上线下混合式教学模式作为课堂教学改革的主导方向,优化混合式教学模式的管理策略,为课堂教... 该文对疫情背景下,线上教学模式进行研究与探索,认真总结在线教学模式的经验,查找不足,积极推进后疫情时期如何将线上教学模式推向常态化,将线上线下混合式教学模式作为课堂教学改革的主导方向,优化混合式教学模式的管理策略,为课堂教学改革指明方向. 展开更多
关键词 疫情背景 线上教学 混合式 管理策略 以学生为中心
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