期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中生物教学中支架与建模教学法的融合应用
被引量：
3
1
作者
吴玉章
《教学与管理》
北大核心
2019年第4期42-43,共2页
将支架式教学法融入高中生物建模教学过程,可以降低学生进行建模学习的难度,促进深入理解建模内容与建模思维,建构内化的知识体系,最终提升学生科学思维、科学探究能力和解决问题的能力。
关键词
支架式教学法
建模教学
高中生物
课堂
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高中生物教学中支架与建模教学法的融合应用
被引量：
3
1
作者
吴玉章
机构
天津市滨海新区大港实验中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第4期42-43,共2页
文摘
将支架式教学法融入高中生物建模教学过程,可以降低学生进行建模学习的难度,促进深入理解建模内容与建模思维,建构内化的知识体系,最终提升学生科学思维、科学探究能力和解决问题的能力。
关键词
支架式教学法
建模教学
高中生物
课堂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生物教学中支架与建模教学法的融合应用
吴玉章
《教学与管理》
北大核心
2019
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
