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在实践中培养学生素质的探讨
1
作者
卓跃
魏学清
《河北大学学报（自然科学版）》
CAS
1996年第S1期120-121,共2页
为了贯彻国家教委“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”的指示精神,我们在日常教学中进行了贯彻方法研究,并认为实践活动是促进学生素质提高的可靠途径之一。活动的学习过程是以学生亲身实践为主体的体验性学习为主,...
为了贯彻国家教委“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”的指示精神,我们在日常教学中进行了贯彻方法研究,并认为实践活动是促进学生素质提高的可靠途径之一。活动的学习过程是以学生亲身实践为主体的体验性学习为主,主要目的在于培养学生知行合一的意识和积极参与、勇于实践的态度。通过活动使学生的各项活动都能得到锻炼,各项素质相应得到提高。
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关键词
实践活动
培养学生
动植物资源
课外活动
学科课程
综合性学习
体验性学习
应试教育
国民素质
学生素质
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题名
在实践中培养学生素质的探讨
1
作者
卓跃
魏学清
机构
天津市河东区教研室
天津市
十六中学
出处
《河北大学学报（自然科学版）》
CAS
1996年第S1期120-121,共2页
文摘
为了贯彻国家教委“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”的指示精神,我们在日常教学中进行了贯彻方法研究,并认为实践活动是促进学生素质提高的可靠途径之一。活动的学习过程是以学生亲身实践为主体的体验性学习为主,主要目的在于培养学生知行合一的意识和积极参与、勇于实践的态度。通过活动使学生的各项活动都能得到锻炼,各项素质相应得到提高。
关键词
实践活动
培养学生
动植物资源
课外活动
学科课程
综合性学习
体验性学习
应试教育
国民素质
学生素质
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
在实践中培养学生素质的探讨
卓跃
魏学清
《河北大学学报（自然科学版）》
CAS
1996
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