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试论主体性教育的联系生活策略
被引量：
7
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作者
和学新
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
2000年第4期63-68,共6页
教育源于生活 ,教育与生活密切联系。教育教学活动与师生的现实生活相联系、相贴近 ,对学生知识的掌握、情感的培养、创造性思维发展以及主体性的全面生成有着重要的价值 ,生活认识论、德国文化教育学以及教育史上的相关理论都为此提供...
教育源于生活 ,教育与生活密切联系。教育教学活动与师生的现实生活相联系、相贴近 ,对学生知识的掌握、情感的培养、创造性思维发展以及主体性的全面生成有着重要的价值 ,生活认识论、德国文化教育学以及教育史上的相关理论都为此提供了坚实的理论依据。发展和培养学生的主体性 ,要采取与师生的日常现实生活相联系。
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关键词
主体性教育
教学策略
联系生活策略
生活认识论
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职称材料
试论基础教育的课程创新策略
2
作者
和学新
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001年第1期56-61,共6页
课程创新是教育创新的核心问题 ,我国新世纪基础教育的创新必须重视课程改革和创新 。
关键词
基础教育
教育创新
课程创新
课程理论研究
课程内容
课程管理体制
改革
课程类型
课程形态
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职称材料
题名
试论主体性教育的联系生活策略
被引量：
7
1
作者
和学新
机构
天津市教育科学研究院教育基本理论研究所
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
2000年第4期63-68,共6页
文摘
教育源于生活 ,教育与生活密切联系。教育教学活动与师生的现实生活相联系、相贴近 ,对学生知识的掌握、情感的培养、创造性思维发展以及主体性的全面生成有着重要的价值 ,生活认识论、德国文化教育学以及教育史上的相关理论都为此提供了坚实的理论依据。发展和培养学生的主体性 ,要采取与师生的日常现实生活相联系。
关键词
主体性教育
教学策略
联系生活策略
生活认识论
Keywords
subjective education
instructional strategy
linked with the life
the development of subjectivity
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
试论基础教育的课程创新策略
2
作者
和学新
机构
天津市教育科学研究院教育基本理论研究所
出处
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001年第1期56-61,共6页
文摘
课程创新是教育创新的核心问题 ,我国新世纪基础教育的创新必须重视课程改革和创新 。
关键词
基础教育
教育创新
课程创新
课程理论研究
课程内容
课程管理体制
改革
课程类型
课程形态
Keywords
basic education
educational innovation
curriculum innovation
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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1
试论主体性教育的联系生活策略
和学新
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
2000
7
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职称材料
2
试论基础教育的课程创新策略
和学新
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001
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