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课程思政背景下中职学校专业课程的教学实践研究——以《工程建设法规》课程为例
被引量：
1
1
作者
吕颖
《天津职业院校联合学报》
2023年第3期21-26,共6页
以《工程建设法规》课程为例,从寻找“课程”与“思政”的契合点、强化教师的课程思政建设能力、建构以学生为主体的育人体系、完善德技双修的课程考核评价、创新课程思政的教学模式五个方面开展中职学校专业课程的课程思政教学实践研究...
以《工程建设法规》课程为例,从寻找“课程”与“思政”的契合点、强化教师的课程思政建设能力、建构以学生为主体的育人体系、完善德技双修的课程考核评价、创新课程思政的教学模式五个方面开展中职学校专业课程的课程思政教学实践研究,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一,使立德树人的根本任务落到实处。
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关键词
课程思政
教学实践
工程建设法规
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题名
课程思政背景下中职学校专业课程的教学实践研究——以《工程建设法规》课程为例
被引量：
1
1
作者
吕颖
机构
天津市建筑工程学校教学督导室
出处
《天津职业院校联合学报》
2023年第3期21-26,共6页
文摘
以《工程建设法规》课程为例,从寻找“课程”与“思政”的契合点、强化教师的课程思政建设能力、建构以学生为主体的育人体系、完善德技双修的课程考核评价、创新课程思政的教学模式五个方面开展中职学校专业课程的课程思政教学实践研究,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一,使立德树人的根本任务落到实处。
关键词
课程思政
教学实践
工程建设法规
Keywords
curriculum ideological and political
teaching practice
engineering construction laws and regulations
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
课程思政背景下中职学校专业课程的教学实践研究——以《工程建设法规》课程为例
吕颖
《天津职业院校联合学报》
2023
1
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