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“艺”“术”“道”:对职业教育培养目标定位的新思考
被引量：
2
1
作者
杜吉泽
阚元华
《教育与职业》
北大核心
2009年第3期11-13,共3页
职业教育人才培养目标在不同时期有不同的表述。文章通过对职业教育培养目标演变过程的梳理,指出原有培养目标体系存在的缺陷,进而从“艺”“术”“道”来重构人才培养目标体系,在对“艺”“术”“道”进行解读的基础上,结合不同的教育...
职业教育人才培养目标在不同时期有不同的表述。文章通过对职业教育培养目标演变过程的梳理,指出原有培养目标体系存在的缺陷,进而从“艺”“术”“道”来重构人才培养目标体系,在对“艺”“术”“道”进行解读的基础上,结合不同的教育特点,赋予其新的内涵。
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关键词
职业教育
普通高等教育
目标定位
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职称材料
我国半工半读教育探源
被引量：
6
2
作者
阚元华
杜吉泽
《教育与职业》
北大核心
2008年第24期27-29,共3页
半工半读教育起源于勤工俭学的思想，洋务运动时期半工半读教育开始萌芽，尤其是在勤工俭学运动和工读主义的影响下做了有益的探索，在全面建设社会主义时期正式兴起了半工半读教育，当代进一步完善了半工半读教育。这些理论和实践给我...
半工半读教育起源于勤工俭学的思想，洋务运动时期半工半读教育开始萌芽，尤其是在勤工俭学运动和工读主义的影响下做了有益的探索，在全面建设社会主义时期正式兴起了半工半读教育，当代进一步完善了半工半读教育。这些理论和实践给我国职业教育的发展提供了经验。
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关键词
半工半读
勤工俭学
工读主义
历史经验
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职称材料
题名
“艺”“术”“道”:对职业教育培养目标定位的新思考
被引量：
2
1
作者
杜吉泽
阚元华
机构
山东省职教师资培训中心
山东理工大学职教研究所
天津工程师范职业教育管理系
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第3期11-13,共3页
文摘
职业教育人才培养目标在不同时期有不同的表述。文章通过对职业教育培养目标演变过程的梳理,指出原有培养目标体系存在的缺陷,进而从“艺”“术”“道”来重构人才培养目标体系,在对“艺”“术”“道”进行解读的基础上,结合不同的教育特点,赋予其新的内涵。
关键词
职业教育
普通高等教育
目标定位
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
我国半工半读教育探源
被引量：
6
2
作者
阚元华
杜吉泽
机构
天津工程师范职业教育管理系
山东省职教师资培训中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第24期27-29,共3页
基金
教育部2007年重点课题“我国职业教育半工半读教育研究”的子课题“我国职业教育半工半读教育的历史及经验研究”的阶段性成果。(课题编号:DJA070139)
文摘
半工半读教育起源于勤工俭学的思想，洋务运动时期半工半读教育开始萌芽，尤其是在勤工俭学运动和工读主义的影响下做了有益的探索，在全面建设社会主义时期正式兴起了半工半读教育，当代进一步完善了半工半读教育。这些理论和实践给我国职业教育的发展提供了经验。
关键词
半工半读
勤工俭学
工读主义
历史经验
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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1
“艺”“术”“道”:对职业教育培养目标定位的新思考
杜吉泽
阚元华
《教育与职业》
北大核心
2009
2
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职称材料
2
我国半工半读教育探源
阚元华
杜吉泽
《教育与职业》
北大核心
2008
6
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