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提高高职德育吸引力初探
被引量：
7
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作者
钱伟荣
许韵苓
王娓娓
《教育与职业》
北大核心
2011年第5期62-63,共2页
德育教育的有效性,建立在学生坐得下来、听得进去的基础上,但目前高职德育却难以对学生产生吸引力。德育与学生内心世界渐行渐远,使之难以实现教育初衷,大大降低了其实效性。提高高职德育的吸引力,使教育入耳、入脑、入心,对于学生发展...
德育教育的有效性,建立在学生坐得下来、听得进去的基础上,但目前高职德育却难以对学生产生吸引力。德育与学生内心世界渐行渐远,使之难以实现教育初衷,大大降低了其实效性。提高高职德育的吸引力,使教育入耳、入脑、入心,对于学生发展及实现高职教育目标均迫在眉睫。这要求高职德育必须贴近职业、贴近学生,德育工作者必须爱学生、懂学生。
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关键词
高职德育
吸引力
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题名
提高高职德育吸引力初探
被引量：
7
1
作者
钱伟荣
许韵苓
王娓娓
机构
天津
对外
经济
贸易
职业
学院
天津对外经济贸易职业学院办公室
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第5期62-63,共2页
文摘
德育教育的有效性,建立在学生坐得下来、听得进去的基础上,但目前高职德育却难以对学生产生吸引力。德育与学生内心世界渐行渐远,使之难以实现教育初衷,大大降低了其实效性。提高高职德育的吸引力,使教育入耳、入脑、入心,对于学生发展及实现高职教育目标均迫在眉睫。这要求高职德育必须贴近职业、贴近学生,德育工作者必须爱学生、懂学生。
关键词
高职德育
吸引力
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高高职德育吸引力初探
钱伟荣
许韵苓
王娓娓
《教育与职业》
北大核心
2011
7
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