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题名职业学校实施职业资格证书制度现状与对策研究
被引量：8
- 1
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作者
刘春生
冷玉霞
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机构
天津大学职教研究所
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出处
《中国职业技术教育》
2004年第30期49-51,共3页
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文摘
1995年5月2日,原劳动部颁发的<关于技工学校、职业(技术)学校和就业训练中心毕(结)业生实行职业技能鉴定的通知>中规定:"技工学校,职业(技术)学校,就业训练中心和其他职业培训实体毕(结)业生,凡属技术工种的,按本"通知"要求实行职业技能考核鉴定和国家职业资格证书制度."根据这个文件的要求,全国各地很多中等职业学校,包括技工学校、职业高中和中等专业学校,组织学生参加了相关的职业技能鉴定考核,开始实施职业资格证书制度.
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关键词
职业学校
职业资格证书制度
对策
职业技能鉴定考核
办学条件
质量管理
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名当代国外职业教育思潮及对我国的影响
被引量：6
- 2
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作者
刘春生
张宇
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机构
天津大学职教研究所
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出处
《中国职业技术教育》
2003年第26期44-45,48,共3页
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文摘
职业教育思潮是教育思潮的组成部分.当代国外职业教育思潮随着经济与科技的发展而经历了不同的阶段,对职业教育理论与实践产生了重要的影响.因而对国外职业教育思潮的研究应引起高度关注.本文试从价值取向的角度对当代国外主要几种职教思潮进行评析,并提出相应的对策建议.
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关键词
国外
职业教育
能力本位
教育思想
岗位技能培训
终身教育
素质本位
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
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题名发达国家职业教育发展趋势述略
被引量：6
- 3
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作者
刘春生
马振华
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机构
天津大学职教研究所
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出处
《职教论坛》
2003年第21期60-64,共5页
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文摘
根据世界银行的划分,所谓发达国家是指除石油输出国外人均国民生产总值(GNP)属于高收入水平的国家,而发展中国家则是指GNP处于中、低收入水平的国家(也区).至于具体划分的标准,世界银行每年在其年度报告中公布一次,因此二者的边界具有不定性和模糊性.
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关键词
发达国家
职业教育
发展趋势
教育经费
培训模式
教育体制
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高等职业教育要有怎样的本科生
被引量：4
- 4
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作者
刘春生
严雪怡
邱川弘
晓月
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机构
天津大学职教研究所
上海电机技术高等专科学校
深圳职业技术学院发展研究中心
《职教论坛》
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出处
《职教论坛》
2002年第9期18-23,共6页
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关键词
高等职业教育
本科生
高等性
职业性
技术型人才
教育质量
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名当代国外职业教育思潮及对我国的影响
被引量：3
- 5
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作者
刘春生
张宇
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机构
天津大学职教研究所
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出处
《中国职业技术教育》
2003年第23期14-15,共2页
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文摘
职业教育思潮是教育思潮的组成部分。当代国外职业教育思潮随着经济与科技的发展而经历了不同的阶段。对取业教育理论与实践产生了重要的影响。因而对国外职业教育恩潮的研究应引起高度关注。本文试从价值取向的角发对当代国外主要几种职教思潮进行评析，并提出相应的对策建议。
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关键词
当代
外国
职业教育思潮
中国
思想影响
价值取向
社会本位思潮
知识本位思潮
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
G719
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职对口招生实施“技能免试”的思考
被引量：1
- 6
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作者
刘春生
谢勇旗
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机构
天津大学职教研究所
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出处
《中国职业技术教育》
2003年第20期45-46,共2页
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文摘
本文对高职对口招生中"技能免试"的规定,从实施的意义和可能出现的问题进行了论述,并提出了解决出现问题的对策建议,以推动高职对口招生工作的顺利开展.
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关键词
对口招生
“技能免试”
对策
高职院校
中等职业教育
职业资格征书制度
技能教学
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高级技能型人才应为高职培养主要任务
被引量：5
- 7
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作者
刘春生
高必道
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机构
天津大学职教研究所
丰满电力学校
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出处
《职教论坛》
2001年第4期18-22,共5页
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关键词
高等职业教育
高级技能型人才
人才培养
素质教育
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论高等教育“双轨制”合并的时代诉求
- 8
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作者
刘茜
李亚昕
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机构
西南大学教育学部
天津大学职教研究所
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第11期87-90,共4页
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基金
西南大学教师教育创新平台建设资助项目"西南地区多元文化教师教育问题及有效策略研究"
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文摘
随着我国高等教育大众化的发展,成人高等教育逐渐游离于普通高等教育体制之外,形成了成人高等教育同普通高等教育并存的"双轨制"局面,并随之出现了教学质量下滑、竞争秩序混乱等诸多现象。在学习化社会、知识经济、教育全球化和网络时代的大背景下,实现两者的"并轨"是提高我国成人教育质量、推动我国从高等教育大国向高等教育强国转变的必然趋势和客观要求。
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关键词
高等教育
成人教育
“双轨制”
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Keywords
higher education
adult education
dual system
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名我国的职业教育需要政策强力支持
- 9
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作者
刘春生
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机构
天津大学职教研究所
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2001年第5期19-22,共4页
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文摘
我国的职业教育近20年来取得了长足的发展,成绩不菲.但是,进入到90年代末以来,却遇到了比较大的困难和挑战.其突出表现为:一是中等职业教育生源滑坡,如1999年比1998年减少招生67万,2000年又比1999年减少90万,中职学校招生数占高中阶段教育的比例,1996年曾达到64.7％,而1999年却下降到53.4％,2000年到40％左右;二是中等职业教育资源严重流失,一批部门办的中专、技校,由于体制转轨不再继续招生,而被追改为他用，一些地区的职业高中则被迫改为普通高中.
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中等职校参与农村剩余劳动力培训的对策与建议
被引量：1
- 10
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作者
刘美丽
刘春生
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机构
天津大学职业技术教育学院硕士研究生
天津大学职教研究所所长
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出处
《职教论坛》
2005年第10S期34-36,共3页
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文摘
中等职业学校在承担农村剩余劳动力培训时,应该紧密结合劳动力市场的需求情况和农村劳动力的特点,合理设置培训项目,注重实效,突出技能培训,并且对有创业意愿的学员进行切实可行的创业教育,为农村剩余劳动力顺利地向非农产业转移提供帮助.
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关键词
中等职业学校
农村剩余劳动力
技能培训
创业教育
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分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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