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利益相关者视域下职业教育吸引力提升对策研究
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作者
李名梁
《教育与职业》
北大核心
2012年第6期5-8,共4页
职业教育作为我国教育系统的四大类型之一,其利益相关者之间的关系成为其吸引力提升的突出因素。不同利益相关者的利益诉求不同,其价值预期、利益偏好和行为方式直接影响职业教育可持续发展。文章基于利益相关者的视角,从政府的政策支...
职业教育作为我国教育系统的四大类型之一,其利益相关者之间的关系成为其吸引力提升的突出因素。不同利益相关者的利益诉求不同,其价值预期、利益偏好和行为方式直接影响职业教育可持续发展。文章基于利益相关者的视角,从政府的政策支持、企业的价值诱导、师生的学习成长、院校的质量管理、媒体的宣传与舆论引导以及第三方机构的社会参与等方面着重提升职业教育吸引力,以推动我国职业教育的稳定与健康发展。
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关键词
职业教育
职业教育吸引力
利益相关者
提升对策
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题名
利益相关者视域下职业教育吸引力提升对策研究
被引量：
9
1
作者
李名梁
机构
天津大学管理与经济学部工商管理驻站
天津
外国语
大学
国际商学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第6期5-8,共4页
基金
2011年教育部人文社会科学研究青年基金项目"利益相关者视角下的职业教育吸引力驱动机制及提升对策研究"的阶段性研究成果(项目编号:11YJC880057
项目主持人:李名梁)
文摘
职业教育作为我国教育系统的四大类型之一,其利益相关者之间的关系成为其吸引力提升的突出因素。不同利益相关者的利益诉求不同,其价值预期、利益偏好和行为方式直接影响职业教育可持续发展。文章基于利益相关者的视角,从政府的政策支持、企业的价值诱导、师生的学习成长、院校的质量管理、媒体的宣传与舆论引导以及第三方机构的社会参与等方面着重提升职业教育吸引力,以推动我国职业教育的稳定与健康发展。
关键词
职业教育
职业教育吸引力
利益相关者
提升对策
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
发文年
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利益相关者视域下职业教育吸引力提升对策研究
李名梁
《教育与职业》
北大核心
2012
9
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