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发挥同辈群体优势 提升研究生创新水平——基于职业技术教育学专业研究生的调查
被引量：
5
1
作者
祝士明
王冰清
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2013年第8期40-44,共5页
以9所大学的职业技术教育学专业研究生为调查对象,实证调研了同辈群体对研究生培养的影响,提出通过优势互补构建研究生同辈群体的合作学习机制,多方联动为研究生同辈群体参与创新活动创设条件,观念引导培养研究生同辈群体共同的目标和...
以9所大学的职业技术教育学专业研究生为调查对象,实证调研了同辈群体对研究生培养的影响,提出通过优势互补构建研究生同辈群体的合作学习机制,多方联动为研究生同辈群体参与创新活动创设条件,观念引导培养研究生同辈群体共同的目标和促进群体效能感的提升,因材施教合理确定研究生学习和创新目标的难度,共同发展树立研究生榜样,旨在更好地提升研究生创新水平,提高研究生培养质量。
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关键词
同辈群体
研究生教育
职业技术教育学
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职称材料
题名
发挥同辈群体优势 提升研究生创新水平——基于职业技术教育学专业研究生的调查
被引量：
5
1
作者
祝士明
王冰清
机构
天津大学教育学院教育管理系
天津大学
教育
学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2013年第8期40-44,共5页
基金
教育部人文社会科学研究一般项目"大学治理:高等教育质量提升的路径选择"(编号:12YJA880173)的部分研究成果
文摘
以9所大学的职业技术教育学专业研究生为调查对象,实证调研了同辈群体对研究生培养的影响,提出通过优势互补构建研究生同辈群体的合作学习机制,多方联动为研究生同辈群体参与创新活动创设条件,观念引导培养研究生同辈群体共同的目标和促进群体效能感的提升,因材施教合理确定研究生学习和创新目标的难度,共同发展树立研究生榜样,旨在更好地提升研究生创新水平,提高研究生培养质量。
关键词
同辈群体
研究生教育
职业技术教育学
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
发挥同辈群体优势 提升研究生创新水平——基于职业技术教育学专业研究生的调查
祝士明
王冰清
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2013
5
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