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注意控制定势和线索类型在注意捕获中的作用
被引量：
9
1
作者
刘丽
白学军
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016年第9期1093-1104,共12页
采用前线索范式,通过3个实验考察了注意控制定势和线索类型在注意捕获中的作用。实验1要求被试搜索颜色奇异项目标或突现目标,涉及较弱的注意控制定势,结果表明,突现线索在作为匹配线索和不匹配线索时都能捕获注意,而颜色奇异项线索只...
采用前线索范式,通过3个实验考察了注意控制定势和线索类型在注意捕获中的作用。实验1要求被试搜索颜色奇异项目标或突现目标,涉及较弱的注意控制定势,结果表明,突现线索在作为匹配线索和不匹配线索时都能捕获注意,而颜色奇异项线索只有在作为匹配线索时才能捕获注意。实验2要求被试搜索具体特征的红色或白色目标,使被试建立较强的特征搜索定势,结果表明,颜色奇异项线索和突现线索在作为匹配线索时都能捕获注意,但是在不匹配条件下,颜色奇异项线索被抑制了,而突现线索不能捕获注意;实验3采取go/no-go范式,要求被试对红色目标进行反应,对白色目标进行抑制,并通过设置不同的线索-目标时间间隔来进一步考察注意捕获的机制,结果表明,在600 ms间隔下,no-go突现线索被抑制,而对于go颜色奇异项线索来说,随着时间间隔的增加,注意捕获效应减少。结果与相倚捕获假说和抑制独立捕获假说不符,支持注意转移假说:自上而下的注意控制定势通过把注意从和目标不匹配的特征位置转移发挥作用;颜色奇异项线索和突现线索的注意捕获机制相同,但是突现线索相对于颜色奇异项线索来说,在与目标不匹配的条件下,更容易捕获注意,更难被抑制。
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关键词
注意捕获
注意控制定势
相倚捕获假说
搜索模式
注意转移假说
抑制独立捕获假说
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职称材料
员工情绪智力、组织支持感对组织公民行为的影响
被引量：
5
2
作者
刘丽
李磊
张静
《领导科学》
北大核心
2010年第4Z期50-52,共3页
一、研究背景与问题提出情绪智力(Emotional Intelligence,EI)概念由Salovey和Maye(r1990)首次提出,从此成为工业和组织心理学中用来预测职业成功的一个重要心理变量,受到了广泛的欢迎。情绪智力是社会智力的一部分,是个体监控自己及他...
一、研究背景与问题提出情绪智力(Emotional Intelligence,EI)概念由Salovey和Maye(r1990)首次提出,从此成为工业和组织心理学中用来预测职业成功的一个重要心理变量,受到了广泛的欢迎。情绪智力是社会智力的一部分,是个体监控自己及他人的情绪和情感,并识别。
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关键词
组织公民行为
情绪智力
组织支持感
信息指导
情绪发泄控制室
职业成功
心理变量
组织心理学
情绪和情感
能力模型
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职称材料
不同类别学习任务的差异
被引量：
3
3
作者
阴国恩
丁小斌
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期61-67,共7页
多重类别学习系统观点的提出和认知神经科学的研究进展使分类研究在过去十年中有了根本性的改变,文章运用多重类别学习系统的观点和认知神经科学的相关研究结果,从构造方式、理论解释和神经心理基础几个方面对类别学习研究中通常采用的...
多重类别学习系统观点的提出和认知神经科学的研究进展使分类研究在过去十年中有了根本性的改变,文章运用多重类别学习系统的观点和认知神经科学的相关研究结果,从构造方式、理论解释和神经心理基础几个方面对类别学习研究中通常采用的四种类别学习任务——基于规则的任务、信息整合任务、原型变式任务和天气预报任务的差异进行了梳理和区分。基于规则的任务依赖于前扣带回,需要工作记忆和执行注意的参与;信息整合任务学习实质上是一种内隐程序学习;"A,非A"原型变式任务诱发视皮层的知觉学习;天气预报任务存在各种不同的接近最佳反应的学习策略。
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关键词
类别学习任务
认知神经科学
多重类别学习系统
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职称材料
题名
注意控制定势和线索类型在注意捕获中的作用
被引量：
9
1
作者
刘丽
白学军
机构
天津
师范
大学
心理
与行为研究院
天津商业大学法学院心理系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016年第9期1093-1104,共12页
基金
天津市高等学校创新团队培养计划
国家自然科学基金(81471629)
+1 种基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(11JJD190004)
天津市高等学校人文社会科学研究项目(20132551)
文摘
采用前线索范式,通过3个实验考察了注意控制定势和线索类型在注意捕获中的作用。实验1要求被试搜索颜色奇异项目标或突现目标,涉及较弱的注意控制定势,结果表明,突现线索在作为匹配线索和不匹配线索时都能捕获注意,而颜色奇异项线索只有在作为匹配线索时才能捕获注意。实验2要求被试搜索具体特征的红色或白色目标,使被试建立较强的特征搜索定势,结果表明,颜色奇异项线索和突现线索在作为匹配线索时都能捕获注意,但是在不匹配条件下,颜色奇异项线索被抑制了,而突现线索不能捕获注意;实验3采取go/no-go范式,要求被试对红色目标进行反应,对白色目标进行抑制,并通过设置不同的线索-目标时间间隔来进一步考察注意捕获的机制,结果表明,在600 ms间隔下,no-go突现线索被抑制,而对于go颜色奇异项线索来说,随着时间间隔的增加,注意捕获效应减少。结果与相倚捕获假说和抑制独立捕获假说不符,支持注意转移假说:自上而下的注意控制定势通过把注意从和目标不匹配的特征位置转移发挥作用;颜色奇异项线索和突现线索的注意捕获机制相同,但是突现线索相对于颜色奇异项线索来说,在与目标不匹配的条件下,更容易捕获注意,更难被抑制。
关键词
注意捕获
注意控制定势
相倚捕获假说
搜索模式
注意转移假说
抑制独立捕获假说
Keywords
attentional capture
attentional control set
contingent capture account
search mode
attentional disengagement account
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
员工情绪智力、组织支持感对组织公民行为的影响
被引量：
5
2
作者
刘丽
李磊
张静
机构
天津商业大学法学院心理系
出处
《领导科学》
北大核心
2010年第4Z期50-52,共3页
基金
天津商业大学青年科研培育基金项目(081114)
教育部人文社会科学研究规划项目(06JA840016)的阶段性成果
文摘
一、研究背景与问题提出情绪智力(Emotional Intelligence,EI)概念由Salovey和Maye(r1990)首次提出,从此成为工业和组织心理学中用来预测职业成功的一个重要心理变量,受到了广泛的欢迎。情绪智力是社会智力的一部分,是个体监控自己及他人的情绪和情感,并识别。
关键词
组织公民行为
情绪智力
组织支持感
信息指导
情绪发泄控制室
职业成功
心理变量
组织心理学
情绪和情感
能力模型
分类号
C936 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
不同类别学习任务的差异
被引量：
3
3
作者
阴国恩
丁小斌
机构
天津
师范
大学
心理
与行为研究院
天津商业大学法学院心理系
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期61-67,共7页
基金
教育部人文社会科学重点基地重大研究项目(06JJDXLX003)
天津市教育科学"十五"规划课题(ZZG193)的资助
文摘
多重类别学习系统观点的提出和认知神经科学的研究进展使分类研究在过去十年中有了根本性的改变,文章运用多重类别学习系统的观点和认知神经科学的相关研究结果,从构造方式、理论解释和神经心理基础几个方面对类别学习研究中通常采用的四种类别学习任务——基于规则的任务、信息整合任务、原型变式任务和天气预报任务的差异进行了梳理和区分。基于规则的任务依赖于前扣带回,需要工作记忆和执行注意的参与;信息整合任务学习实质上是一种内隐程序学习;"A,非A"原型变式任务诱发视皮层的知觉学习;天气预报任务存在各种不同的接近最佳反应的学习策略。
关键词
类别学习任务
认知神经科学
多重类别学习系统
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
注意控制定势和线索类型在注意捕获中的作用
刘丽
白学军
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
员工情绪智力、组织支持感对组织公民行为的影响
刘丽
李磊
张静
《领导科学》
北大核心
2010
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
不同类别学习任务的差异
阴国恩
丁小斌
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
3
在线阅读
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职称材料
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