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论社区数字化学习中心可持续发展方略--以天津欣苑社区为例
被引量：
4
1
作者
叶军
贺兰芳
杨剑秋
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第2期45-49,共5页
本文首先对天津欣苑社区数字化学习中心的建设与推进历程、取得的成效,以及空间和组织结构进行了简要阐述和剖析。在此基础上,以推进天津欣苑社区数字化学习中心的建设与良性运转为视角,特别是以未来全市乃至全国范围内有效实施推广和...
本文首先对天津欣苑社区数字化学习中心的建设与推进历程、取得的成效,以及空间和组织结构进行了简要阐述和剖析。在此基础上,以推进天津欣苑社区数字化学习中心的建设与良性运转为视角,特别是以未来全市乃至全国范围内有效实施推广和复制为出发点,着重从资金的投入、数字化教育平台、教育资源的整合、管理机制的创新等方面就社区数字化学习中心可持续发展的有效途径进行了详实的论述与分析。
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关键词
欣苑社区
社区数字化学习中心
可持续发展
奥鹏学习中心
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职称材料
社区数字化学习中心长效管理机制研究
被引量：
3
2
作者
叶军
贺兰芳
丁雪梅
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第6期32-36,共5页
本文以构筑社区数字化学习中心长效管理机制为目的,运用教育管理学、经济学基本研究方法,阐述了社区数字化学习中心的内涵与特征,以及社区数字化学习中心与奥鹏远程教育中心、地方主管部门之间的关系。在此基础上,基于社区数字化学习中...
本文以构筑社区数字化学习中心长效管理机制为目的,运用教育管理学、经济学基本研究方法,阐述了社区数字化学习中心的内涵与特征,以及社区数字化学习中心与奥鹏远程教育中心、地方主管部门之间的关系。在此基础上,基于社区数字化学习中心自身建设与良性运转,以及下一阶段全国范围内推广和复制为原则,从完善数字化教育信息平台的建设、教育资源配置渠道多样化机制、建立相对稳定的师资队伍、社区数字化学习中心市场化运营、组织管理模式创新等五个层面进行了分析,以期引起同行专家与学者的思考。
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关键词
数字化学习港
数字化学习中心
长效管理机制
管理模式
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职称材料
抓好“四个结合” 以培训促就业
3
作者
张健
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第18期50-50,共1页
近年来,我院立足南开、面向全市、紧贴经济、服务社会,培养了近干名职业型、应用型中、高级专业技术人才和管理人才.并根据经济和社会发展对人才的需求,开展了各类岗位培训与继续教育,充分发挥了社区教育的功能和优势.几年来通过教育资...
近年来,我院立足南开、面向全市、紧贴经济、服务社会,培养了近干名职业型、应用型中、高级专业技术人才和管理人才.并根据经济和社会发展对人才的需求,开展了各类岗位培训与继续教育,充分发挥了社区教育的功能和优势.几年来通过教育资源的整合与重组使学校的办学条件得到一定改善,办学规模进一步扩大,同时也为高职教育的发展提供了更加广阔的空间和难得的机遇.我们确立了"以保证教学质量吸引生源,以畅通就业扩大生源"的工作思路,尤其是在做好就业指导和毕业生的安置工作上有了突破,基本实现了招生就业的良性循环.在就业指导工作中,我们注重职业培训,在培训中我们抓了"四个结合",取得了以培训促就业的效果.我们的主要做法是:
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关键词
天津
南开社区学院
办学条件
高等职业教育
就业指导
职业培训
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职称材料
题名
论社区数字化学习中心可持续发展方略--以天津欣苑社区为例
被引量：
4
1
作者
叶军
贺兰芳
杨剑秋
机构
天津
理工大学国际工商
学院
天津南开社区学院
天津
理工大学管理
学院
天津
出处
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第2期45-49,共5页
基金
天津市教育“十一五”教育科学规划重点项目“天津数字化学习港建设的理论与实践研究”的研究成果之一
文摘
本文首先对天津欣苑社区数字化学习中心的建设与推进历程、取得的成效,以及空间和组织结构进行了简要阐述和剖析。在此基础上,以推进天津欣苑社区数字化学习中心的建设与良性运转为视角,特别是以未来全市乃至全国范围内有效实施推广和复制为出发点,着重从资金的投入、数字化教育平台、教育资源的整合、管理机制的创新等方面就社区数字化学习中心可持续发展的有效途径进行了详实的论述与分析。
关键词
欣苑社区
社区数字化学习中心
可持续发展
奥鹏学习中心
Keywords
xinyuan community
community digital learning center
sustainable development
Aopeng learning center
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
社区数字化学习中心长效管理机制研究
被引量：
3
2
作者
叶军
贺兰芳
丁雪梅
机构
天津
理工大学国际工商
学院
天津南开社区学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第6期32-36,共5页
文摘
本文以构筑社区数字化学习中心长效管理机制为目的,运用教育管理学、经济学基本研究方法,阐述了社区数字化学习中心的内涵与特征,以及社区数字化学习中心与奥鹏远程教育中心、地方主管部门之间的关系。在此基础上,基于社区数字化学习中心自身建设与良性运转,以及下一阶段全国范围内推广和复制为原则,从完善数字化教育信息平台的建设、教育资源配置渠道多样化机制、建立相对稳定的师资队伍、社区数字化学习中心市场化运营、组织管理模式创新等五个层面进行了分析,以期引起同行专家与学者的思考。
关键词
数字化学习港
数字化学习中心
长效管理机制
管理模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
抓好“四个结合” 以培训促就业
3
作者
张健
机构
天津
市
南开
社区
学院
天津
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第18期50-50,共1页
文摘
近年来,我院立足南开、面向全市、紧贴经济、服务社会,培养了近干名职业型、应用型中、高级专业技术人才和管理人才.并根据经济和社会发展对人才的需求,开展了各类岗位培训与继续教育,充分发挥了社区教育的功能和优势.几年来通过教育资源的整合与重组使学校的办学条件得到一定改善,办学规模进一步扩大,同时也为高职教育的发展提供了更加广阔的空间和难得的机遇.我们确立了"以保证教学质量吸引生源,以畅通就业扩大生源"的工作思路,尤其是在做好就业指导和毕业生的安置工作上有了突破,基本实现了招生就业的良性循环.在就业指导工作中,我们注重职业培训,在培训中我们抓了"四个结合",取得了以培训促就业的效果.我们的主要做法是:
关键词
天津
南开社区学院
办学条件
高等职业教育
就业指导
职业培训
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论社区数字化学习中心可持续发展方略--以天津欣苑社区为例
叶军
贺兰芳
杨剑秋
《开放教育研究》
CSSCI
2008
4
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职称材料
2
社区数字化学习中心长效管理机制研究
叶军
贺兰芳
丁雪梅
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
抓好“四个结合” 以培训促就业
张健
《中国职业技术教育》
北大核心
2005
0
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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