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医学生核心能力的提升路径研究——基于结构方程模型
被引量：
6
1
作者
刘媛媛
巩晓文
+5 位作者
丁宁
张丽
李长平
崔壮
张秀敏
马骏
《医学教育研究与实践》
2020年第2期242-246,共5页
目的通过开发构建核心能力评价体系,客观评价医学生核心能力现状,利用结构方程模型探讨其重要影响因素。方法以天津市医科类院校大学生为研究对象,采用多阶段分层整群抽样方法进行问卷调查。所使用核心能力量表为自行设计开发,包括医学...
目的通过开发构建核心能力评价体系,客观评价医学生核心能力现状,利用结构方程模型探讨其重要影响因素。方法以天津市医科类院校大学生为研究对象,采用多阶段分层整群抽样方法进行问卷调查。所使用核心能力量表为自行设计开发,包括医学专业能力、人际关系、个人素养、科研能力、职业价值共5个维度。共计发放问卷400份,回收有效问卷393份。结果天津市医学生核心能力总的得分率为71.4%,其中人际关系维度得分率最高,之后依次为个人素养、科研能力、职业价值和医学专业能力。中医类医学专业能力、个人素养的平均分均高于西医类专业,而人际关系、职业价值则低于西医类专业。结构方程模型结果显示,专业类别和学制不同是影响医学生核心能力的主要因素。结论天津市医学生的核心能力总的得分率居于中等水平,影响医学生核心能力的因素包括专业类别、学制不同。因此,各医学专业类别应该针对不同维度有侧重地调整课程及增加实践活动,以提高医学生的核心能力。
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关键词
医学生
核心能力
结构方程模型
影响因素
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题名
医学生核心能力的提升路径研究——基于结构方程模型
被引量：
6
1
作者
刘媛媛
巩晓文
丁宁
张丽
李长平
崔壮
张秀敏
马骏
机构
天津医科大学
公共
卫生
学院
流行病与
卫生
统计学系
天津医科大学公共卫生学院学院办公室
四川
大学
华西
公共
卫生
学院
流行病与
卫生
统计学系
出处
《医学教育研究与实践》
2020年第2期242-246,共5页
基金
天津市教育科学“十三五”规划课题(基金号:HE4068)
天津医科大学卓越教师教学研究基金(TYZY201811)
天津市普通高等学校专业建设项目:优势特色专业建设项目(预防医学)。
文摘
目的通过开发构建核心能力评价体系,客观评价医学生核心能力现状,利用结构方程模型探讨其重要影响因素。方法以天津市医科类院校大学生为研究对象,采用多阶段分层整群抽样方法进行问卷调查。所使用核心能力量表为自行设计开发,包括医学专业能力、人际关系、个人素养、科研能力、职业价值共5个维度。共计发放问卷400份,回收有效问卷393份。结果天津市医学生核心能力总的得分率为71.4%,其中人际关系维度得分率最高,之后依次为个人素养、科研能力、职业价值和医学专业能力。中医类医学专业能力、个人素养的平均分均高于西医类专业,而人际关系、职业价值则低于西医类专业。结构方程模型结果显示,专业类别和学制不同是影响医学生核心能力的主要因素。结论天津市医学生的核心能力总的得分率居于中等水平,影响医学生核心能力的因素包括专业类别、学制不同。因此,各医学专业类别应该针对不同维度有侧重地调整课程及增加实践活动,以提高医学生的核心能力。
关键词
医学生
核心能力
结构方程模型
影响因素
Keywords
medical students
core competence
structural equation model
influencing factors
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学生核心能力的提升路径研究——基于结构方程模型
刘媛媛
巩晓文
丁宁
张丽
李长平
崔壮
张秀敏
马骏
《医学教育研究与实践》
2020
6
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