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目标定向对体育课中学生动机模式的影响
被引量：
20
1
作者
孙延林
李实
陈桂岭
《天津体育学院学报》
CAS
北大核心
1998年第4期81-83,97,共4页
目标定向对体育课中学生的动机模式有着重要的影响。能力知觉在个体参与体育活动时有重要的意义。指出两种目标定向的学生在体育课中有着不同的动机模式，认为动机气氛对于调动学生参与体育活动的积极性有重要意义。
关键词
目标定向
体育课
能力知觉
动机气氛
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题名
目标定向对体育课中学生动机模式的影响
被引量：
20
1
作者
孙延林
李实
陈桂岭
机构
天津体育学院运动心理教研室
出处
《天津体育学院学报》
CAS
北大核心
1998年第4期81-83,97,共4页
文摘
目标定向对体育课中学生的动机模式有着重要的影响。能力知觉在个体参与体育活动时有重要的意义。指出两种目标定向的学生在体育课中有着不同的动机模式，认为动机气氛对于调动学生参与体育活动的积极性有重要意义。
关键词
目标定向
体育课
能力知觉
动机气氛
Keywords
goal orientation physical education course aptitude perception motivational climate
分类号
G807.3 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
目标定向对体育课中学生动机模式的影响
孙延林
李实
陈桂岭
《天津体育学院学报》
CAS
北大核心
1998
20
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