论“艺术体育”的成因及共性特征——科学、艺术与人体运动方式的融合 被引量：9

1

作者 张仲宝 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2009年第3期11-14,共4页

通过对艺术、体育及身体活动特点、客观存在方式的认识,阐述了三者共存一体的辩证统一关系。依据"项群划分理论"指出不同艺术体育所表现出的艺术审美的普遍性和指向性。并在此基础上,对艺术体育的概念进行界定:艺术体育是以... 通过对艺术、体育及身体活动特点、客观存在方式的认识,阐述了三者共存一体的辩证统一关系。依据"项群划分理论"指出不同艺术体育所表现出的艺术审美的普遍性和指向性。并在此基础上,对艺术体育的概念进行界定:艺术体育是以满足人们身心和谐发展为前提,以身体活动为表现形式,以技术的精确度、动作的难度和艺术的表现力为追求目标和评定标准的体育项目。通过对艺术体育的社会成因,内、外特点的分析,指出艺术体育是以现代体育科学理论、艺术理论为支撑,以身体活动为载体,展示科学和艺术打造成果的科学原理及共性特征。 展开更多

关键词 艺术体育 人体运动 项群划分理论

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国际性体育赛会开幕式表演设计创源文化与内容体系结构的研究

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作者 马桂霞 张晓丹 宋鑫 《山东体育科技》 北大核心 2013年第2期26-30,共5页

采用文献资料、录像调查和专家访谈等方法,从创源文化和内容两方面分析研究了国际体育赛会开幕式表演设计问题,从而形成以开幕式表演为中心,以创源文化和内容为依托的开幕式表演体系结构框架。对今后体育赛会开幕式策划设计有理论参考... 采用文献资料、录像调查和专家访谈等方法,从创源文化和内容两方面分析研究了国际体育赛会开幕式表演设计问题,从而形成以开幕式表演为中心,以创源文化和内容为依托的开幕式表演体系结构框架。对今后体育赛会开幕式策划设计有理论参考和实践指导作用,有助于展示城市形象、体现城市精神、推动精神文明建设、增进国内外交流。 展开更多

关键词 国际性体育赛会 开幕式表演 创源 文化 内容体系结构

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弱势状况下中国传统体育文化的对外传播策略——以中国武术为例 被引量：26

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作者 刘欣 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2009年第1期88-90,共3页

与西方现代体育相比,中国传统体育仍是一种"弱势文化"。以中国武术为例,提出在身处弱势状况下的中国传统体育文化的对外传播策略:探寻中西体育文化的共通空间;重视中西思维方式和表达方法的差异;细分传播受众的需求;重视传播... 与西方现代体育相比,中国传统体育仍是一种"弱势文化"。以中国武术为例,提出在身处弱势状况下的中国传统体育文化的对外传播策略:探寻中西体育文化的共通空间;重视中西思维方式和表达方法的差异;细分传播受众的需求;重视传播艺术;培养专业化人才;坚持奥运推广之路。 展开更多

关键词 中国传统体育文化 对外传播 传播策略 中国武术

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水中健身俱乐部在天津市开展可行性的研究

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作者 刘同林 王翔宇 《文体用品与科技》 2014年第20期205-206,共2页

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,在天津地区随机抽取部分健身俱乐部教练员、消费者作为调查对象,对水中健身运动在天津市健身俱乐部开展的现状及可行性进行调查与分析,并提出合理的建议... 本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,在天津地区随机抽取部分健身俱乐部教练员、消费者作为调查对象,对水中健身运动在天津市健身俱乐部开展的现状及可行性进行调查与分析,并提出合理的建议,从而促进该运动在天津市俱乐部中得到更好更快的发展。 展开更多

关键词 水中健身 俱乐部 开展现状 可行性

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核心力量训练对提高竞技健美操运动员C组难度动作完成质量的影响 被引量：13

5

作者 向春玉 阳家鹏 杨文刚 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第5期118-122,共5页

以天津体育学院竞技健美操队16名男运动员为研究对象,分为对照组和实验组,分别采用传统力量训练和传统力量+核心力量训练的方式进行了8周的实验。结果表明:实验组和对照组运动员的核心力量、核心稳定性均有所提高,且差异具有显著性,但... 以天津体育学院竞技健美操队16名男运动员为研究对象,分为对照组和实验组,分别采用传统力量训练和传统力量+核心力量训练的方式进行了8周的实验。结果表明:实验组和对照组运动员的核心力量、核心稳定性均有所提高,且差异具有显著性,但实验组提高的幅度较大;传统力量与核心力量相结合的训练方法更有利于提高运动员核心区域相关肌群的力量和稳定性水平;实验组运动员的竞技健美操专项力量素质以及完成C组跳跃类难度动作的落地稳定性水平都比对照组提高的幅度大。 展开更多

关键词 训练与竞赛 竞技健美操 核心力量训练 核心稳定性

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基于混合策略博弈的我国优秀运动员流动影响因素分析 被引量：3

6

作者 陈静 姚家新 +4 位作者 戴群 吉承恕 张运亮 刘晓黎 鲍春雨 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第7期67-70,共4页

建立以优秀运动员、运动员现所属组织和流动目的组织为博弈主体的混合策略博弈模型,并对其策略选择进行分析。依据纳什均衡解得出注册优先权是影响运动员流动的核心要素,运动员现所属组织使用注册优先权与否,很大程度上决定了运动员流... 建立以优秀运动员、运动员现所属组织和流动目的组织为博弈主体的混合策略博弈模型,并对其策略选择进行分析。依据纳什均衡解得出注册优先权是影响运动员流动的核心要素,运动员现所属组织使用注册优先权与否,很大程度上决定了运动员流动或者流动的流畅性;转会费、制度成本和契约成本也是影响运动员流动的因素;运动员流动的概率与注册优先权成负相关的关系;组织间利益的负关联妨碍了我国优秀运动员流动各利益方合作共赢的意愿和行为。提出逐步限制注册优先权、完善转会费制度、增加训练补偿金等建议。 展开更多

关键词 运动员流动 三方博弈 混合策略

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新时代民间舞蹈的创编与训练——评《中国民间舞蹈创编与训练》 被引量：4

7

作者 刘雪涛 《当代教育科学》 北大核心 2015年第6期I0006-I0006,共1页

舞蹈是运用肢体表达情感的艺术形式。例如,杨丽萍的孔雀舞就是以孔雀的各种形态活灵活现地将傣族的民族精神表现出来的。舞蹈将孔雀的飞跑下山、追逐嬉戏、漫步森林、拖翅、晒翅、展翅等动作成功地触入到舞蹈中,成为孔雀舞中的经典。这... 舞蹈是运用肢体表达情感的艺术形式。例如,杨丽萍的孔雀舞就是以孔雀的各种形态活灵活现地将傣族的民族精神表现出来的。舞蹈将孔雀的飞跑下山、追逐嬉戏、漫步森林、拖翅、晒翅、展翅等动作成功地触入到舞蹈中,成为孔雀舞中的经典。这些经典都离不开舞蹈者的训练与创编。 展开更多

关键词 舞蹈创编 训练 中国民间 民间舞蹈 艺术形式 民族精神 孔雀 杨丽萍

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从经典作品研究舞蹈编排与欣赏——评《中国舞蹈的创编与欣赏》 被引量：1

8

作者 刘雪涛 《当代教育科学》 北大核心 2015年第7期F0002-F0002,共1页

舞蹈作为一种肢体语言历经几千年不断地传承和演变，从舞蹈欣赏的角度看，不同的舞蹈作品有着不同的表现形式。《中国舞蹈的创编与欣赏》一书从基础知识出发，站在艺术的角度对舞蹈的特征进行了分析，对中国的舞种进行了详细地介绍。该... 舞蹈作为一种肢体语言历经几千年不断地传承和演变，从舞蹈欣赏的角度看，不同的舞蹈作品有着不同的表现形式。《中国舞蹈的创编与欣赏》一书从基础知识出发，站在艺术的角度对舞蹈的特征进行了分析，对中国的舞种进行了详细地介绍。该书在理解拓展研究舞蹈编排与欣赏方面具有重要的学术价值。 展开更多

关键词 中国舞蹈 舞蹈欣赏 舞蹈编排 作品研究 创编 肢体语言 舞蹈作品 基础知识

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我国啦啦操项目发展对策研究 被引量：1

9

作者 杨文刚 《文体用品与科技》 2013年第14期49-50,共2页

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对中国啦啦操项目开展与办赛盈利情况进行分析研究．探讨中国啦啦操项目的发展策略。希望将啦啦操运动早日立项，纳入我国”正式开展的体育运动项目”之中，同时加大项目宣传力度，对赛事进... 本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对中国啦啦操项目开展与办赛盈利情况进行分析研究．探讨中国啦啦操项目的发展策略。希望将啦啦操运动早日立项，纳入我国”正式开展的体育运动项目”之中，同时加大项目宣传力度，对赛事进行包装与营销，带动啦啦操产业经济效益的提高，以促进我国啦啦操运动可持续发展。 展开更多

关键词 啦啦操 立项 赛事包装 赛事营销

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Flash软件在文体表演教学中的应用

10

作者 刘锦瑶 《文体用品与科技》 2014年第2期84-84,86,共2页

运用Flash软件的多种功能解决文体表演教学中涉及的很多抽象的、学生难以理解的概念、演示复杂队形变换的原理，在教学过程中变无声为有声，以图文并茂、声像俱佳的表现形式组织教学，提升学生学习兴趣，提高教学效果。

关键词 FLASH软件 文体表演 理论教学 实践教学

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基于新教学模式的自主学习能力实证研究 被引量：1

11

作者 张天霞 《天津外国语学院学报》 2009年第4期75-80,共6页

探索了学生自主学习与教学效果的关系。通过对国内外学者对自主学习相关文献回顾,获得116个因子。通过SPSS11.0统计软件分析调查问卷中的数据得出了8个公因子,即自主学习的内容、学习动机、学习责任感、学习决策感、学习策略、学生评估... 探索了学生自主学习与教学效果的关系。通过对国内外学者对自主学习相关文献回顾,获得116个因子。通过SPSS11.0统计软件分析调查问卷中的数据得出了8个公因子,即自主学习的内容、学习动机、学习责任感、学习决策感、学习策略、学生评估学习效果的方法、教师的作用和学习结果。因子分析的结果显示了新教学模式有助于培养和提高学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 新教学模式 自主学习 自主学习能力

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