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题名创新创业类课程信息化教学设计路径探究
被引量：3
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作者
赵晴晴
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机构
天津中德应用技术大学创新创业发展中心
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出处
《工业和信息化教育》
2019年第6期85-90,共6页
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基金
2016年天津市教育科学“十三五”规划课题“高职创新创业教育课程体系研发”(项目编号:VE4071)
2019年天津中德应用技术大学校级教学改革与建设项目重点课题“基于智能云课程平台的信息化教学设计”(项目编号:ZDJY2019-09)
+1 种基金
2019年天津中德应用技术大学本科优质课程建设项目“创新创业基础”(项目编号:ZDKC2019-B1216)
2016年天津中德应用技术大学校级教学改革与建设项目重点课题“基于工作过程系统化的创新创业优质课程建设”(项目编号:ZDJY2016-07)
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文摘
信息技术的不断发展为教育注入崭新的活力。在"互联网+"时代,将互联网思维应用于课程体系构建是教学改革的必然趋势。新常态背景下,我国高校创新创业教育迎来机遇与挑战,课程作为教学的重要载体,在师生间发挥纽带作用,创新创业类课程信息化教学设计的需求日益增强。本文在科学地把握创新创业人才培养定位和教学改革目标的基础上,提出传统课程教学方法存在的主要问题,指出改革立足点,对信息化教学设计的关键流程、具体步骤深入探索,运用信息化工具逐步提升教学效果,探究提高学生满意度的有效途径。
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关键词
创新创业教育
课程设计
信息化教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名供应链可视化测量指标量化模型
被引量：6
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作者
赵晴晴
刘亮
何曙光
王曦
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机构
天津中德应用技术大学创新创业发展中心
天津大学管理与经济学部
天津工业大学管理学院
天津天瞳威势电子科技有限公司
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出处
《天津工业大学学报》
CAS
北大核心
2018年第3期83-88,共6页
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基金
国家自然科学基金面上项目(71372156)
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文摘
为提高供应链可视化程度,解决可视化过程中测量指标过多的问题,在供应链可视化信息描述的基础上,以分析供应链可视化关键测量指标的视角,应用层次分析法归纳简化并构建供应链可视化测量指标量化模型,并根据研究结果突出关键因素消除冗余信息.研究结果表明:应用量化的决策数据获取了17个指标的定性判断与分布,其中综合权重较高的是信息共享、订单运输进度信息,库存信息等指标,从而突出关键因素消除冗余信息,引导企业关注可视化对供应链风险管理的重要作用.
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关键词
供应链可视化
信息共享
量化模型
风险管理
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Keywords
supply chain visualization
sharing information
quantitative models
risk management
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分类号
F274
[经济管理—企业管理]
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